학습주제 교사 활동 학습자 활동 유의점 및 교수자료 시간 학습동기 유발 - 일제강점기의 현실을 보여주는 영상을 보여준다. - “동영상 속처럼 지금이 일제강점기라면 나는 어떻게 했을 ... -일제강점기 사진 -독립운동가 사진과 친일파 사진 5분 학습내용 제시 - 일제강점기의 시대를 배운다. ... __________________________________________________________________________________ 수업지도안 ■ 교수 목표 : 중학교
예시 5 집중도가 높고 수업 준비가 철저하며, 수업 시간에 중요한 부분을 필기하고 밑줄을 치고, 정리한 내용을 복습하는 등 적극적인 모습을 보임. ... 수업 시간에 메모를 꼼꼼히 하고 탐구과제인 역사 스토리텔링에서 일제강점기 시기의 우리나라가 일으킨 3·1운동을 주제로 삼아서 운동이 일어난 계기와 그 후에 변한 것들을 정리하여서 보고서 ... 평소 역사에 대해 관심이 많아 보이며, 수업에 임하는 태도로 보아 ‘역사 교사’라는 자신의 진로에 걸맞은 행동을 보여줌 예시 8 평소에 역사 분야에 관심이 많으며 이와 관련된 독서를
[교육사회학] 주제: 4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. ... 보통학교의 수업연한을 4년에서 6년으로 다시 복귀하였고, 한국인의 사범학교 및 대학진학을 제한적으로 허용하였으며, 조선어 등 교과수업이 제한적으로 허용되었다. 1924년에는 경성제국대학이 ... 이를 구분하면 제1차 조선교육령 시행기 (1911. 8.22~1922.2.4), 제2차 조선교육령 시행기(1922.2.5~1938.3.2), 제3차 조선교육령 시행기(1938.3.3
기재 예시 5 국어 수업 시간에 3단원 극 갈래의 이해에서 희곡 ‘파수꾼’을 읽고 이를 주인공이 아닌 다른 등장인물들의 시선에서 새롭게 작품을 해석함. ... 진지한 태도로 인터뷰를 진행하며 모둠원과 협력하는 모습을 칭찬해 줌. 수업 시간에 배운 세종어제훈민정음 에 내재한 실용 정신을 과학적으로 탐구함. ... 수업 시간에 용비어천가를 배우면서 음성모음과 양성모음을 외우기 어려워하는 급우들을 보며 어떻게 하면 외우기 쉬울지 고민한 끝에 양성모음은 ‘왜소한 채소 용왕’으로, 음성모음은 ‘위례
이번 10주차 수업에서는 ‘주 5일제와 여가변화’ 이라는 주제로 공부를 했다. ... 사회가 건강하기 위해서 스트레스를 운동으로 해소하는 것이 중요하다고 생각하는데 주 5일제로 인해 이 사회에 건강한 효과를 가져다 줄 것이라는 생각이 든다. 12주차 수업은 ‘여가활동으로 ... 주 5일제는 여가생활에 많은 변화를 끼쳤다. 주 5일제를 통해 1박 2일의 휴일시대에서 2박3일의 휴일의 시대로 변화했다.
예문 5 1년 동안 한국사 시간에 배운 내용을 교과서에 성실하게 필기하고, 수업에서 배우는 내용을 정확하게 이해함. ... 사회의 형성과 변천’ 단원에서 고려 초기의 ‘2성 6부제, 중추원, 도병마사, 식목도감’ 등 고려 초기 중앙 정치 체제의 정비에 관해 급우들에게 발표하여 급우들의 학습에 도움을 줌. ... 예문 6 평소 수업 시간에 끊긴다고 생각하는 부분을 분명히 질문하여 기억에 오류가 없도록 노력하였고 신라의 삼국통일 부분을 조사하여 친구들 앞에서 발표함으로써 무대공포증을 극복하고자
과목명:교육사회학 주제:4주 2강부터 5주 2강까지의 내용으로 교육제도에 대해 학습했습니다. ... 실제로 우리나라의 교육 제도에서 상당히 오랜 영향을 준 제도가 바로 미군정 시기의 제도라고 할 수 있다. ... 그래서 우리는 대중을 대상으로 하여 교육을 하는 것이 일반적이게 된 것이다. 2.일제강점기 교육 (1)내용 일제강점기 시기는 우리나라의 발전이나 혹은 문화 등에 대해서 상당한 박해가
주 5일제와 여가변화 내가 어렸을 때부터 성장하는 동안 주5일 제가 보편화된 세기에 삶을 살아가고 있다 보니 주말 쉬는 것이 당연하게 느껴졌다. ... 내 생각을 다른 사람한테 알 알려주는 것들이 보람 있고 스포츠의 아름다움 일부분이 아닐까 싶다. 13주차 여가 대중화시대 여가의 재발견 강의에서 한국 사회 전체적으로 주 5일제가 도입되어 ... 따라 내가 낸 시간이 많이 늘어난 만큼 여가를 계획하라고 관리하는데 많은 변화를 주면 나 스스로 하루를 보람 있는 삶을 보낼 것 같도록 노력해야 겠다. 11주차 주5일제와 여가활동으로
토막 수업 형태 강의, 문답, ICT활용 차 시 4 4 학습목표 작품을 읽고 일제 강점기의 가혹한 현실 속에서 파멸되어가는 가난한 농민의 삶을 이해할 수 있다. ... 반 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 실시여부 주 학습매체 판서, 학습지, 컴퓨터 자 료 투입시기 10 20 30 40 50분 교 수 및 학 습 활 동 자료 및 유의점 Ⅰ. ... 문학 수업 지도안 ( 2 )학년 ( 문학 )과 2023년 7월 31일 단 원 명 [1] 개화기 ~ 1945년 05.
예문 5 '만세전(염상섭)', '고향(현진건)', '사하촌(김정한)'을 읽고 이들 작품이 모두 일제강점기 시대상을 배경으로 하고 있다는 점에 주목하여 인물들의 시대적 상황에 대응하는 ... 특히 친한 친구의 별칭을 지어줄 때 위트와 재치를 섞어 재밌게 표현함으로써 친구의 기분을 상하지 않게 하면서 모둠원들을 즐겁게 참여시키는 주체적이고 능동적인 수업 태도를 보여줌. ... 책을 읽으면서 당학파를 대표하는 김지와 국선도를 대표하는 인물인 이찬의 대립을 통해 일제강점기의 혼란한 사회 모습을 표현한 점과 주만의 생사를 알려주지 않음으로써 소설의 결말을 열린
예시 5 ‘현대 시 감상’에서 이육사 시인의 '절정'을 감상함. ... 일제의 수탈이 가장 심한 1930~40년대를 살았던 이육사 시인의 일제에 대한 저항 의지와 자신의 신념이 드러나는 시를 읽으면서 급진적으로 변하는 현재 국내외 정세에서 자신의 가치관과 ... 문학 세특 기재 예시 예시 1 평소 수업에 관한 집중력이 매우 강해 주변에서 아무리 떠들어도 집중력이 흐트러지는 일이 없으며, 수업 중 배운 내용에 관해서 이해되지 않을 시 담당 교사께
/721) 4) 일제 시기 근대적 일상과 식민지 문화, 이화여자대학교출판부, 강영심 외 5) 역사채널, 어린시절의 맹세, 2012 7. 13 (출처 : https://youtu.be ... (황)국(신)민학교를 줄여서 국민학교로 표현한 것으로 보기도 한다. 1938년 제 3차 교육령에서는 학교 수업에서 조선어 과목을 사실상 폐지시켜 수업은 모두 일본어로만 하게 하고 사립 ... 취급하지 않고 사찰이나 미행 등을 철저히 해 식량 또는 기타 물자의 보급 대상에서 제외했으며 창씨 하지 않은 사람의 이름이 쓰여 있는 수화물은 취급하지 않는 등의 방법으로 불이익을 줬다
반 1 2 3 4 5 실시여부 주 학 습 매 체 인터넷, Pro-TV, PP, 기타, ( ) 학습모형 개념/개별화/협력/토의 단계 교수-학습활동 활용 매체 시간 교 사 학 습 자 도 ... 일제의 가혹한 무단통치에 대하여 알 수 있다. ? 일제의 식민지 수탈 배경을 설명할 수 있다. ... 학습 목표를 인식하고 수업에 임한다. ? 제시된 자료를 통하여 이해도를 높이고, 부족한 부분은 질문함으로써 적극적으로 참여한다. ?
다음 수업때에 시험을 본 다는 것을 인지한다. - 의의를 설명하면서 중요한 부분을 강조하여 설명 5. 수업 정리 끝 인사를 한다 끝 인사를 한다. ... 학생들이 발표전 준비하는 과정을 옆에서 도와준다. 3. 한 개의 발표가 끝날때마다 1~2분정도 추가설명을 붙여준다. 1. ... 일 시 2020.03.20 대상 2학년3반 지도교사 단원명 일제강점기 차시 1/2 학습주제 일제강점기에 나라를 빛낸 독립운동가 학습모형 협동학습 학습목표 1.
그리하여 한국 작곡가들은 동요를 작곡하여 보급하는 운동을 벌이게 되었다. 1924년에 발표된 윤극영의 「반달」은 일제의 점령하에 있는 우리 민족에게 용기와 희망을 심어 준 최초의 동요이다 ... 하지만 상급학년에서는 음악이 선택과목이 되어 수업이 거의 이루어지지 않았다. 또한, 일제강점기의 내용을 그대로 모방하였으며 가창 교육에 중점을 두었다. ... 둘째로, 일제강점기 음악교육은 1910년 8월 한일합병조약 이후 본격적인 식민지 정책의 교육이었다. 1911년 제1차 교육령에서 ‘창가’는 독립된 과목으로서가 아니라 체조와 함께 수업되었다
-교과서 p.199를 알려주고, PPT와 유인물을 참고하며 수업을 할 것을 알려준다. -학습 목표를 힘차게 읽는다. -교과서와 PPT, 유인물을 본다. ... PPT 5분 *학습지를 나눠주고 멀티미디어 자료를 준비한다. *단원명과 학습목표를 판서한다. 흥미유발 -인사를 한다. ... 전 준비 -자리에 앉아 수업 준비한다.
아래 문제에 대한 답안을 각각 서술해주세요. ⑴ 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오. ⑵ 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오. ⑶ 1910년대와 1920년대 일제의 ... 당시 조선인에게는 언론, 출판, 결사, 집회의 자유가 허용되지 않았고, 학교의 교사들은 칼을 차고 수업하도록 규정되어 있었다. 1911년 시행된 1차 조선 교육령은 조선인의 수업 연한을 ... 또한, 5년 이내를 기한으로 하는 조선에 대한 4개국 신탁 통치 역시 모스크바 3상 회의에서 결정된 내용이다.
‘일제의 식민사관과 민족주의 사학’에 대해 부족함을 느껴 식민사관의 타율성론, 정체성론, 당파성론 등을 학습하고 이를 ppt로 정리하여 급우들에게 보여줌으로써 수업에 적극적으로 참여하는 ... 수업내용을 시기별로 자신만의 방법으로 정리하여 수업에 활용하는 모습이 인상적이었음. 수업 시간에 선생님 말씀을 주의 깊게 들으며 성실히 참여함. ... 특히 한국사 교과서와 노트에 수업내용을 일목요연하게 정리하는 집중력 있는 모습을 보여줌.
과목명: 교육철학및교육사 과제분량: 다음 5가지 주제에 대하여 각 주제마다 1000자 이상 답안을 작성해야 함(수업자료도 첨부합니다.) 주제: 주제: 1. ... 일제 강점기에 일본은 조선 교육의 근대화에 긍정적인 역할을 했다고 볼 수 있는가? 5. AI 시대에 ‘학습’은 어떤 의미인가? 1. ... 가령, 현재 과학수업을 할 때 많은 학생들이 과학실로 가서 교사의 주도 하에 실험을 한다.