과거제 도입에서 폐지에 이르기까지 과거제는 한국 전통교육에 있어서 어떤 영향을 미쳤는가

소개글

과목명: 교육철학및교육사
과제분량: 다음 5가지 주제에 대하여 각 주제마다 1000자 이상 답안을 작성해야 함(수업자료도 첨부합니다

목차

1. 과거제 도입에서 폐지에 이르기까지 과거제는 한국 전통교육에 있어서 어떤 영향을 미쳤는가?
2. ‘학력시스템으로서의 학교’라는 근대 교육의 특징은 무엇을 말하는가? 그리고 이 특징이 현대 한국교육에서 여전히 강하게 작용한다는 주장에 대한 자신의 생각은 무엇인 가?
3. 교육적 테일러주의는 무엇인가? 이에 해당하는 한국교육의 현상을 한 가지 예를 든다 면 무엇인가?
4. 일제 강점기에 일본은 조선 교육의 근대화에 긍정적인 역할을 했다고 볼 수 있는가?
5. AI 시대에 ‘학습’은 어떤 의미인가?

본문내용

1) 과거제와 교육제도
과거제는 신분 질서를 유지하기 위한 제도였지만 관료 선발에 있어서 혈연주의를 지양하고 개인의 능력에 따라 평가하는 방식이었다. 조선시대의 과거제는 개인에게 명예를 얻을 수 있는 입신출세의 통로였다. 연좌제나 서얼 차별이라는 응시 자격 제한이 있었지만 조선시대에서 신분적 이동이 가능한 유일한 수단이었다. 그러나 과거제가 능력을 평가하는 요소가 있기는 했으나 조선 후기로 갈수록 양반의 지위를 법적으로 유지하기 위한 세습의 제도로 이용되었다. 양반들은 자신의 자식이 과거시험에 합격할 수 있도록 아주 어린 나이부터 유교 교육을 실시했다. 그래서 향교나 서원과 같은 학교 교육이 성행했다.

2) 과거제도의 한국 전통교육에 끼친 영향
서원의 경우 과거시험을 준비시켜주는 입시 기관으로 당대에 아주 성행했을 뿐만 아니라 당파싸움의 일환으로도 이용되었다. 당쟁이 격화되면서 자신과 같은 출신의 서원 사람들을 밀어주기 시작했고 향촌사회에서 양반들이 지배권을 확보하기 위한 수단으로 이용되었다.

참고 자료

홍영일, 교육자는 아이들을 얼마나 신뢰하는가 – 교사와 학생의 회복적 관계를 위해 꼭 짚어야 하는 질문, 서울교육, 정책연구 2019 가을호 https://webzine-serii.re.kr/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%9E%90%EB%8A%94-%EC%95%84%EC%9D%B4%EB%93%A4%EC%9D%84-%EC%96%BC%EB%A7%88%EA%B0%84-%EC%8B%A0%EB%A2%B0%ED%95%98%EB%8A%94%EA%B0%80-%EA%B5%90%EC%82%AC%EC%99%80-%ED%95%99%EC%83%9D/
일제식민통치와 교육의 근대화 문제, 국사편찬위원회 http://db.history.go.kr/item/level.do?levelId=hdsr_005_0060_0050_0030