개별화 교육 프로그램 단기목표 IEP는 6회기로 진행될 예정입니다. ... IEP 관련 자료 [1주차_ 선생님과 함께 읽어봐요] 할머니는 엄마가 꿈꾸는 꿈속에 들어갔어요. 엄마는 가지고 싶은 것을 꿈으로 꾸고 있었답니다. ... ·······························································································3P 4 IEP
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 청각장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 읽은 내용의 의미 파악이 됨. ? 일상생활에서 사용하는 쉬운 낱말이나 구절, 문장은 대부분 쓸 수 있음. ?..
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 뇌병변, 정신지체 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 선 따라 긋기를 함, 단어 수준의 말하기가 가능함 ? 1~10까지 숫자 쓰기가 가능함. ? 발음, ..
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 발달장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 수세기를 하라고 할 때 손가락을 접음 ? 전혀 안되고 수 개념이 없음 행동 특성 ? 수용언어 가능 ? 같은 ..
가정 통신문 개별화교육계획(IEP) 평가 (재택학급) 황00 1. 교과 평가 교과 평가 국어 ? ... 가정 통신문 개별화교육계획(IEP) 평가 (재택학급) 오00 1. 활동 평가 활동 평가 신체 활동 ? ... 개별화교육계획(IEP) 평가 (재택학급 김00 1. 교과 평가 교과 평가 신체 활동 ?주로 누워있는 상태로 생활하며 생활의 전반적인 부분에서 도움이 필요함. ?
개별화교육계획[IEP] 1. ... : 2009년 3월 3일~2009년 7월 25일 2차 IEP : 2009년 9월 1일~2009년 12월 21일 현재학습수행수준 강점 약점 교사의 지시에 따를 줄 알고, 모방을 잘함 ... K-WISC Ⅲ 2008.11.17 IQ 49 이하 사회적응 능력검사 사회성숙도검사 2008.11.17 SA 7.50 운동능력검사 오세레츠키 2008.11.22 8년 10개월 1차 IEP
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 지적장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 1-10까지 순서대로 말할 줄 암 읽기를 전혀 하지 못하고, 쓰기와 따라 쓰기도 못함. 숫자를 구별 할지 못함 ..
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 정신지체 ,청각장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 수용언어 표현 언어 가능 ? 기초적인 수세기 지도 필요 ? 학습 진도가 늦음 ? 보청기 사용으로 ..
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 지적장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 2 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 글자를 알고 있음 ? 합이 9이하인 덧셈을 할 수 있음 ? 발음이 정확하지 않음 행동 특성 ? 모방을 잘..
..PAGE:1 개별화 교육 프로그램 ..PAGE:2 이름 : 김명호 성별 : 女 나이 : 4세 2개월 생년월일 : 2006년 3월 13일 장애유형 : 언어장애 실시기간 : 2009년 5월~ 2009년 12월 통합교사 : 김예지, 조은희 인적사항 ..PAGE:3 가계도..
20 학년도 순회교육 개별화 교육 계획 ??교육계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 발달장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 따라 쓰기가 가능함. ? 대부분의 쓰기가 힘들고, 발화가 없어 읽지 않음 ? 기초적인 ..
20 학년도 개별화 교육 계획 학생 명 학 교 학 년 성 별 생년월일 장애유형 발달장애 전화번호 주 소 교육시작 및 종결 시기 현 재 수 준 강점 약점 교과 ? 단순 사칙 연산 가능. ? 받침 있는 낱말의 정확한 발음이 어렵고 기초 쓰기에도 어려움을 느낌. ? 문장제 ..
- 목 차 - 1.개별화 보육프로그램의 의미 1)개인과 개인차 2)개인차의 의미 2.IEP의 의미 3.IEP의 8가지 중요한 구성요소 4.IEP의 특징 5.IEP의 장점 6. ... IEP는 1년에 적어도 1회 이상 수정을 위해 검토되어야 하고, IEP를 조정하기 위한 위원회에서 다음 해의 IEP가 구성되어야 한다. 7.IEP 위원회의 참여 ① 지방교육청(LEA ... IEP 계획 구성의 시기 7.IEP 위원회의 참여 8.부모의 참여 9.IEP의 기능 10.교육실제의 개선 1)계열적 교육과정의 구성 2)프로그램 구성의 조정 3)개인의 욕구에 대한
전에 IEP를 짜본 경험을 있지만 이렇게 치료과정까지 짜본 것은 처음 이었습니다.. ... Report IEP 작성 과 목 명 : 언어장애아교육 학 과 명 : 유아특수교육학과 학 번 : 성 명 : 제 출 일 : 담당교수 : 1) 유아 배경 정보 학 생 위 원 회 직 위 승 ... 이번 IEP 언어치료과정 작성의 경험으로 어떤 식으로 작성되고 어떤 내용이 들어가는지 파악하였으니 이제 아동의 장단기 목표와 평가에 더 많은 자료를 얻어 학생 수준에 더 나은 발달을
결론 및 제언 이번 과제를 통해 IEP를 처음 짜보게 되었습니다. ... Report IEP작성 과 목 명 : 적응행동발달 학 과 명 : 유아특수교육학과 학 번 : 20063905 성 명 : 김 승 전 제 출 일 : 2008. 6. 10(화) 담당교수 : ... 이번 IEP작성의 경험으로 어떤식으로 작성되고 어떤 내용이 들어가는지 파악하였으니 이제 아동의 장단기 목표와 평가에 더 많은 자료를 얻어 학생 수준에 더 나은 발달을 이룰 수 있도록
개별화 교육 계획안 (Individualized Education Plan) 결 재 담 임 주 임 원감 원 장 배 경 정 보 이 름 부 모 명 진 단 명 교육경력 생년월일 전 화 소 속 반 관련 / 보충 서비스 관련보충서비스 제공자 주당시간 장소 언어치료 음악치료 사..
