2005학년도 개별화 교수 - 학습 프로그램 (IEP) 1. 학생 인적 사항 2. 진단 및 평가 3. 교과별 학업 성취 수준 4. 학부모의견 5. 성취수준 6. ... 거부 배척 기타 ○ 방과 후 활동 3 년 1 년 년 년 종이접기 바 둑 생육력 병력 사교육 경력 2년 2개월 1년 6개월 1년 1개월 6 개월 언어치료 놀이치료 독서치료 놀이치료 IEP ... IEP학습을 이것으로 정함으로써 ○○는 1년동안 목욕탕에 가기 위해 필요한 것들을 스스로 준비하는 것으로부터 끝마치고 집에 돌아와 그것들을 다시 제자리로 정리하는 것 까지를 할 수
학 생 위 원 회 직 위 승 인 이 름 이 ○ ○ 교 장 학 교 ◇ ◇ 초등학교 교 감 학 년 반 4학년 1반 교 감 주 소 경기도 용인시 수지구 연 구 전 화 통합학급교사 장애영역 발달장애 2급 특수교사 지도형태 개별화 교육 시작 및 종결 시기 보호자 성명 이 x ..
IEP의 구안절차 1. ... 학업 수행능력 수준을 결정하는 것은 IEP의 연간 교육목적과 단기 교육목표를 위한 기초가 된다. IEP에서 학업수행능력의 현재수준을 결정하는 것은 IEP위원회에 그 책임이 있다. ... 이 과업은 일반적으로 IEP 위원회의 회의에서 결정한다.
IEP의 정의와 목적, 기능 ------------------------------- 1 1) IEP의 정의 2) IEP의 목적 3) IEP의 기능 2. ... IEP 법적 배경 --------------------------------------- 2 1) 미국의 IEP에 대한 법령 2) 우리나라의 IEP에 대한 법령 3. ... 결국 IEP는 이러한 내용을 문서화하여 지도의 일관성과 적절성을 확보하는 수단으로서 역할을 할 수 있어야 한다. 3) IEP의 기능 (1) 관리도구로서의 기능 IEP은 부모, 교사
> Ⅰ.들어가는 말 개별화교육계획이란 특수교육법에 근거하여 실시하는 특수교육의 가장 기본적이고, 핵심적인 것이라 할 수 있다 ... 각 팀원별로 준비해야할 사항들은 다음과 같다. ① 학교장 : 회의에 필요한 행,재정적 지원 ② 특수교원 : 전년도 IEP, 새양식 준비, 진단ㆍ평가자료 및 교육지원내용 등 ③ 일반교원
7.IEP 정 의 ? 목표의 재설정이 용이하도록 주기적으로 검토되고 평가되는 개별 교육과정을 상세화한 일련의 계획 ? IEP회의에서 결정된 사항을 자세히 기록한 IEP문서 ? ... IEP의 의사소통 일정들 ? ... IEP모임이나 회의, 문서개발 및 시행을 포함하는 IEP과정 기 원 ? 일반교육에서 개발된 개별화학습프로그램(IIP) ?
법적 배경 IEP은 특수교육 대상자들에게 개인차를 고려한 가장 적절한 교수-학습조건을 제공함으로써 이들의 교육권과 학습권을 보장해주고, 학습효과를 극대화하기 위한 것으로 미국의 IEP에 ... 처음으로 평가된 장애아를 위한 IEP모임과 이미 확인된 장애아를 위한 모임간에는 구별을 해야 한다. ... 미국 장애인교육국(O해당학생의 IEP을 작성하여야 하며, 이때 진단/평가의 결과들이 자료로 사용되어야 한다.
일일 주요 활동과 IEP 목표의 대비 3.일과 내에서 IEP 목표 수행하기 위한 수행도표 작성 4.일과 내 활동 수정방법과 IEP 목표 삽입 5. ... 일일 주요 활동과 IEP 목표의 대비 3. 일과 내에서 IEP 목표 수행하기 위한 수행도표 작성 4. 일과 내 활동 수정방법과 IEP 목표 삽입 5. ... 일과 내 IEP 목표의 수정 전략 사용 일과 IEP 목표 수정 전략 교수방법 또래 훈련 8:30 - 9:00 등교 2-1 3-2 4-2 5-1 성인의 지원 ?가방 정리 도와주기 ?
관련된 교육과정에 대해 IEP를 요구하고 있다. ... IEP의 정의와 목적, 기능 1) IEP의 정의 1975년에 통과된 장애아동교육법인 PL. 94-142 에서는 모든 장애아동에게 무상의 적절한 공교육의 제공이라는 특수교육 및 관련서비스와 ... 그러나 IEP는 교과영역에만 국한되는 것은 아니며, 사회적응, 직업교육, 체육 및 적응행동과 같은 영역과도 관련되며, 나아가 IEP에는 아동이 필요로 하는 작업치료, 물리치료 및 언어치료와
2013. 개별화 교육 계획 학 년 반 성 명 3- 1 작성일 개 별 화 교 육 지 원 팀 2013. 9. 1. 대상 학생의 인적사항 학 생 개별화교육지원팀 직 위 성 명 비 고 이 름 교 장 위원장 교 감 부위원장 학 교 통합학급교사 위 원 학 년 반 특수교사 위 원..
학년도 제 1학기 개별화교육계획 작성일 : 지도대상 지도교사 교과/영역(교과대체) 현재 학습 성취 수준 현행수행수준 국어 (의사소통) - 이름을 부르면 눈을 맞출 수 있음 - 앉기, 일어서기, 문 닫기, 줍기, 정리하기, 화장실 물 내리기, 사물 가방에 넣기, 손 씻기..
