저는 고려대학교 한국어센터에서 한국어를 공부하고 있어요. 한국어를 공부하면서 다른 나라 친구들을 만났어요. ... 모의수업 교안 주제: 외모 기능: 외모에 대해 묻고 대답하기 어휘: 외모 표현 문법: -는/ㄴ/은 편이다 도입 여러분 K-POP Star를 좋아해요? 누구 좋아해요? ... 라고 대답하도록 한다. : 가온 한국어 연습문제 참조.
한국어 초급 듣고 말하기 교안 (초급2 수준) 학습 대상 다국적 학습자 학습자 인원 6~8명 학습 시간 60분 학습자 수준 초급2(후반) 학습목표 1. ... 교안 내용 2. 교안 구성 ◎ 듣기전 활동(1) - 듣기전 활동(2) - 본듣기 ? ... (확인 전체 듣기) 동영상, 사진 *1차 듣기로 전체듣기의 부담을 줄이고 2차에 전체 듣기를 진행한다. 3차 듣기는 상황에 따라 진행할 수 있다.
한국어 교육 실습 한국어 교수-학습 계획안(듣기) 한국어 교수-학습 계획안 1. 대상 : 중급2반 다국적 성인 학습자 2. 주제 : 건강과 운동 3. ... 운동 방법 설명하기 3/4 듣기 ? VDT증후군의 증상에 대한 설명과 예방법에 관한 조언 듣고 이해하기 본시 4/4 읽기, 쓰기 ? ... 학생들의 경험담을 끌어냄으로써 스키마를 활성화시킨다. 3 학습단계 교수-학습 활동 자료 및 유의점 시간 (분) 듣기 전 활동 듣기 본 활동 예비 질문 및 사전 정보 제시 T: 여러분
시중에 나와 있는 한국어 교재의 듣기 테스트(대화 텍스트 아님) 중 하나를 선정하여 듣기 전 중 후 활동이 포함된 50분 분량의 교안 작성하기 주제: 여행 수업시간 :50분 수업목표 ... 한국어 읽기 교재에 나타난 활동 연구: 통합 교재와 학문 목적 읽기 교재를 중심으로. 언어학 연구, p.10~14 ... 대화듣고 따라하기 1) 대화내용을 들려준다. 2) 스크립트를 보지 않고 대화내용을 드려준다 ㄴ.
따라서 듣기 교육을 할 때에는 듣기 자체의 특성은 물론 한국어의 언어적 특성이 듣기에 어떤 영향을 미치는지를 함께 고려해야 한다. ... 듣기 교육의 일반 원리와 특징을 한국어라는 특수한 언어 교육에 응용할 수 있도록 교육과정에서 반드시 효과적인 듣기 기술에 대한 교수가 포함되어야 할 것이다.2. ... 듣기의 정의와 듣기 교육의 개념듣기는 지금까지 의사소통 능력의 배양을 위한 과제 수행에서 음성언어를 통해 이뤄지는 이해활동이다.
제목 : 과정 외 수업으로서 전래동화를 이용한 읽기 듣기교안(50분 분량) 짜기 Ⅰ. ... 참고문헌 연세대학교 한국어학당(2010),『연세 한국어2 ,연세대학교출판부 김재욱(2010), 외국인을 위한 교 ... 과거에는 듣기와 읽기는 수동적이고 수용적인 이해영역으로 인식되어 말하기, 쓰기에 비해 중요성이 간과되기도 했지만 지금은 의사소통 능력을 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 네 가지 기술을
한국 드라마 등으로 어느 정도 한국어를 접한 현지의 학습자들을 상대로 무작정 교육을 시작하고 보니 인터넷의 발달로 읽기,듣기 자료로 활용할 수 있는 자료는 많았지만. ... 참고문헌 외국어로서의 한국어이해교육론 교안 TOPIK 한국어 능력시험 시험소개_시험의 수준 및 등급 Hyperlink "https://www.topik.go.kr/usr/cmm/subLocation.do ... [외국어로서의 한국어이해교육론] • 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오 Ⅰ. 서론 처음 한국어 교원의 뜻을 품게 된 것은 타지 생활을 시작하면서였다.
3) 몸짓, 표정, 시청각 자료 활용 4) 과제 중심적인 접근 5) 듣기 활동 유형을 다양하게 구성 6) 학습자의 인지 능력 고려 7) 교실 한국어 활용 8) 듣기 전략 지도 ① ... * 한국어의 기능 영역별 교수 원리(듣기, 읽기, 말하기 쓰기) 중에서 한 개를 선택하여 논하십시오. : 언어를 이용한 의사소통에는 표현 능력과 이해 능력으로 이루어진다. ... 자료의 선정 방법 1) 학습자의 수준 및 듣기 교육 목적에 맞추어 교수자가 작성한 자료 프린트를 녹음한 자료 2) 공공장소 발화를 녹음한 CD 3) 학습자의 수준에 맞게 제작된 한국어
받침 ㅂ+ㄴ [ㅁ+ㄴ] 반갑습니다 반갑슴니다 죄송합니다 죄송함니다 교안 구성 교수학습지도안 교과명 열린 한국어 교사명 수업일시 능력단위 한국어 초급 회화 능력단위 요소 초급 단계 교재 ... 단어, 문장 듣고 따라하기 예시(인사 표현) 인사 표현 발음 연습 안녕하세요. ... 사기 위해 백화점에 가요. - 수상을 축하해요. - 저는 요리를 못해요. - 설거지를 깨끗하게 합니다. - 단어, 문장에서 거센소리화가 어떻게 발생하는지 원리 익히기 - 읽기, 듣기
[참고문헌] 외국어로서의한국어교육개론 교안 외국인을위한한국문화교육론 교안 ... 단점 : 현대 사회에서 사람들이 실제로 듣는 음악들과 괴리가 있어 실질적인 측면이 다소 떨어지며 자칫 한국문화가 지루하다는 인식을 줄 수 있다. ... 과목명: 외국어로서의한국어교육개론 과제물 주제 : 현재 한국어 교육에서 주로 교육되는 한국 문화의 내용의 장점과 단점을 파악하고, 이를 보완할 수 있는 문화 교육의 방안과 제재에 대해
(교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기) 과제내용 단원명 감사 차시 학습목표 감사하는 일에 대해 듣고 말할 수 있다. ... 작성자 이 * * 과목명 외국어로서의 한국어교육개론 과제주제 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 학습내용 과제 감사하는 일을 듣고 이해하기 / 감사하는 일에 대해 설명하기 문법 -(으)ㄴ 덕분에 어휘 감사의 이유 / 감사의 표현 발음 받침 준비물 교사 CD, 단어카드 학습자 교재
참고문헌 - 외국어로서의한국어교육개론 학습교안(2주차) - 이민자를 위한 한국어와 한국문화 중급1,2(법무부 사회통합프로그램 지정교재) ... 듣기 전 활동과 듣기 문제로 구성되며, 교재의 뒷부분에 듣기 지문과 정답을 제시하였다. ... 듣기는 단원의 어휘, 문법을 종합적으로 포함한 대화 듣기를 통해 듣기 과제를 수행하는 것을 목표로 한다.
(참고 문헌) 외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교안, 배론원격평생교육원 허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정 국립국어원(2019), 세종한국어3, 하우 ... 본론 듣기 활동의 분류 듣기 전 활동 유형 세종한국어3의 듣기 전 활동 유형 Ⅲ. 결론 (참고 문헌) Ⅰ. ... 과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론 과제 주제: 세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오. Ⅰ.
과제 - 좋아하는 계절, 왜 좋아하는지 읽고, 쓰기 준비물 교재 ‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’, 지도 교안, MP3. ... 한국어실습 수업지도안 ■ 단계: 초급 1 단원 4. 무슨 과일을 좋아해요? 주제 기호 학습목표 좋아하는 것에 대해 말할 수 있다. ... + '안') -‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’ 교재 -필기도구 -PPT -지난 차시까지 수업한 내용을 활용하여 대답할 수 있는 상황을 만들어 준다.
외국어로서의 한국어 교제론 교안 2. 한국어 교재론 서종학, 이미향 2020.03.10. [한국문화사] ... [외국어로서의 한국어 교제론] 주제: 초급, 충급, 고급 중 하나의 학습자 수준, 학습 목적 등을 고려하여 총 10개 단원의 교수요목을 구성하시오 Ⅰ. ... 위치 물건의 위치 이야기 하기 어휘 문법 물건, 위치 이/가, 에 있다/없다 이해 표현 위치 개념 파악하기 위, 아래, 좌, 우 대해 묻기 4 직업 사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고
외국어로서의 한국어 수업을 위한 교안을 작성한다. 한국어 교육의 이론을 바탕으로 하여 외국인 학습자를 대상으로 실습을 실시한다. 현장에 적합한 한국어 교수 능력을 확보한다. Ⅰ. ... 돌발적인 상황에 유연하게 대처할 수 있도록 교안을 작성하고 구성하였는가 4. 학습자가 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 내용이 구성되어 있는가 5. ... 실습 기관의 한국어 교재 소개 서지사항 시리즈, 경희대학교 출판문화원, '첫걸음' / 초급1~고급2 '문법', '듣고 말하기', '읽고 쓰기', 2019년 출간 교재 구성 및 특징
: 초급 단계 학습자 대상의 한국어 수업안(교안)을 구성하십시오. ... : 초급 단계 학습자 대상의 한국어 수업안(교안)을 구성하십시오. ... 담화를 듣고 그 내용을 분석해 본 후 학습이 필요한 부분을 파악 - 담화에서 이해하기 어려웠던 단어/표현의 파악, 이전에 뉴스 등에서 접해본 적이 있는 날씨 관련 담화와의 비교 등
