「국어과 수업 평가 방법에 대한 비판적 검토」 정리 및 발문 소속 성명 학번 1. ... 교실 관찰로서 수업 평가의 필요성 수업 평가는 자주 교사 평가와 혼용되는데 교사를 중심으로 한 수업 운영 능력에 평가의 중점을 두는지, 교사, 학습자, 프로그램, 환시나리오를 통해 ... 이러한 점을 고려해 볼 때 획일적인 평가 준거를 따를 것이 아니라 평가 준거에 따른 기준을 조정하거나 질적인 방법이 병행되어야 올바른 평가를 할 수 있을 것이다. 2.2 수업 평가의
평가 분석 Ⅰ. ... 규준들, 학교수학을 위한 평가 규준들)을 개발하고 이들을 실천하기 위한 많은 연구와 노력을 기울이고 있다. ... 초등학교 수학과(수학교육)의 평가 Ⅹ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 세계 각국은 수학 교육의 개혁을 위해 많은 연구와 개발을 추진하고 있다.
- 평가적 발문 : 학생들의 가치 판단을 묻는 발문 ex) 가난한 사람들을 위한 복지비용 확장은 올바른 정책일까? 5. ... ㆍ높은 수준의 발문 - 교과 내용의 해석, 적용, 분석, 종합, 평가에 관련된 발문 - 교사는 낮은 수준의 발문과 높은 수준의 발문을 병행하여 사용하는 것이 좋다. 4. ... 발문에 대해서 1. 발문의 개념 2. 발문의 조건 3. 높은 수준과 낮은 수준의 발문 4. 폐쇄적 발문과 개방적 발문 5. 유의점 1.
- 평가적 발문 : 학생들의 가치 판단을 묻는 발문 ex) 가난한 사람들을 위한 복지비용 확장은 올바른 정책일까? 5. ... 발문 - 교과 내용의 해석, 적용, 분석, 종합, 평가에 관련된 발문 - 교사는 낮은 수준의 발문과 높은 수준의 발문을 병행하여 사용하는 것이 좋음 4. ... 발문에 대한 레포트 1. 발문의 개념 2. 발문의 조건 3. 높은 수준과 낮은 수준의 발문 4. 폐쇄적 발문과 개방적 발문 5. 유의점 1.
실험을 설계하는 것에서의 절차, 방법을 평가하고 가치를 판단하고 비판하고 의견을 말하게 하는 것이 평가적 발문에 해당한다. ... 바람직한 발문 유형 1) 인지-기억재생 발문 2) 수렴적 사고 자극 발문 3) 확산적 사고 자극 발문 4) 평가적 사고 자극 발문 2. ... 또한, 발문은 학습자와 교수자, 학습자 상호 간의 의사소통을 증진시키는 매개가 되기도 하며 평가와 정리, 요약의 수단이 되기도 한다.
: 정확한 지식을 습득했는지, 과정중심교육을 명심하고 과정에 대한 평가 ③ 다음활동에 연계 : 확장·심화 된 활동 소개, 과제 제시 ( 다음 활동에 기대감을 갖도록 ) 발문 개선 ... 유치원 평가의 필요성과 목적 및 어린이집 평가 유아교육의 중요성이 재인식 되면서 유아교육기관에 대한 재정적 지원을 강화하고 교육의 질적 수준을 개선하기 위해 실행되었다. ... 내용을 기억하는 발문보다 내용을 이해하는 발문을 한다. 다음 발문을 구상하기 이전에 유아의 대답을 먼저 듣는다. 가르치는 데 이 발문이 꼭 필요한지 심사숙고한다. 2.
탐구활동의 평가 (4) 탐구학습을 위한 교사 역할 교사는 절대적이고 최종적인 답을 제시하기 보다는, 동기유발이나 지적 갈등을 유발하는 발문을 제시하고 안내자, 자료제공자, 촉진자 이상의 ... ] 2) 발문교수법 (1) 정의 (2) 발문의 유형 (3) 효율적인 발문 방법 3) 탐구학습법 (1) 정의 (2) 장단점 (3) 탐구수업절차 (4) 탐구학습을 위한 교사 역할 4) ... 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. 1) 일상생활 훈련교재교구 2) 감각훈련교재교구 3) 산수교재교구 4) 언어교재교구 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격 교수학습, 평가
이와 함께 유아에게 문제를 함께 해결해나가는 동료로서 새로운 문제해결이 가능한 방법을 안내할 수 있도록 하는 발문은 도움이 될 수 있다. (2)교재교구 활용 사례 탐구학습법은 유아 ... 마지막으로, 평가 단계이다. 이 단계에서는 전체 유아들이 집단별로 소집단에 대한 활동 결과물을 발표할 수 있도록 한다. ... 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을
수업 비평지 교과명 학년/학기 교재 지도교사 일시 대상학급 단원 차시 쪽수 요소 평가내용 도입 ① 흥미 있는 발문을 활용하여 학습 분위기를 조성하는가? ... 수업 목표 도달을 확인할 수 있는 평가를 실시하는가? ? 적절한 양의 과제를 제시하고 차시 예고를 하는가? 느낀점 ... 교수발문 ⑫ 학생들의 수업 참여 의욕을 높이는 발문을 하는가? ⑬ 학생들의 사전 지식과 경험을 고려한 발문을 하는가? ⑭ 학생들의 사고를 촉진시키는 다양한 발문을 하는가?
학생 활동 교사의 발문? ... 평가 및 정리 학습활동에 대한 평가가 학습 과정 중 수시로 이뤄지며 적합한 평가가 이뤄지고 있는가? ... 12.교사의 발문이 비지시적이었는가? 13.교사의 발문이 학습자의 발표보다 많지 않았는가? 14.학습자들의 발표내용이 창의적이었는가?
유아교육기관의 대집단‘이야기 나누기’시간에 일어나는 교사와 유아, 유아 또래 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 교사의 발문과 유아의 상호작용 특성을 분석하여 기술하시오. 1. ... 양서원. 2003 (유아교육 현장 적용을 위한) 유아관찰평가의 이론과 실제. 전남련, 권경미, 김덕일, 이미순. ... 유아교육기관의 대집단‘이야기 나누기’시간에 일어나는 교사와 유아, 유아 또래 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 교사의 발문과 유아의 상호작용 특성을 분석하여 기술하시오. ① 관찰일
교사 발문 : 학습 수준별 발문 사용, 학생이 생각하고 답하는 발문 사용 라. 학습자료 활용 : 멀티미디어 학습자료, 조작 학습자료, 학생 완성 학습자료 제시 나. ... 교육공무원승진규정[별지 제3호의2서식] 교사 자기실적평가서 1. 평가 지침 근무성적평정의 신뢰성과 타당성이 보장되도록 객관적 근거에 따라 종합적으로 평가하여야 한다. 2. ... 평가 기간: 2017년 3월 1일부터 2018년 2월 28일까지 3. 평가자 인적사항 ○ 소속:성포초등학교 ○ 직위:영양교사 ○ 성명: 성 춘 향 4.
유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 ... 학습방법의 여러 유형 중에서 1) 개념학습법, 2) 발문교수법, 3) 탐구학습법, 4) 협동학습법에 대하여 구체적으로 살펴보려고 한다. ? ... 경우는 한가지의 주제에 꼬리에 꼬리를 물어 확장학습을 할 수 있도록 유도하고 프로젝트 접근법에 의한 수업 진행을 할 때 요긴하게 사용할 수 있는 좋은 방법이라는 생각 이 들었고 발문학습법은
와 같이 학생들의 다양한 답변을 이끌어낼 수 있는 확산적 발문을 사용하여 학생들과 소통하였습니다. 평가부분을 말씀드리겠습니다. 첫 번째는 관찰평가입니다. ... 두 번째로는 발문을 통해 수업중에 학생과 끊임없이 소통했습니다. 상황마다 적절한 발문을 활용하여 학생이 계속 수업에 따라올 수 있도록 안내자의 역할을 수행했습니다. ... 독단적으로 모둠활동을 하고 있는지, 함께 협력하며 진행하고 있는지와 같은 정의적 영역을 평가하도록 설계했습니다. 두 번째는 동료평가입니다.
4) 평가형 발문평가형 발문은 교사가 발문을 할 때 대답을 하는 영유아로 하여금 영유나 자신의 가치, 판단, 선택, 의사 등에 기반을 둔 대답을 하도록 하는 발문을 이야기한다. ... 본론에서는 인지기억형 발문, 수렴형 발문, 발산형 발문, 평가형 발문, 일상형 발문 등 각각의 유형에 따른 바람직한 발문의 예를 작성해보았고 영아기와 유아기를 바탕으로 상황에 따른 ... 평가형 발문의 예시는 다음과 같다. ① 00이는 왜 그렇게 생각했어? ② 배달음식만 좋아하는 친구에게 뭐라고 이야기를 하면서 건강에 좋은 음식을 소개할 수 있을까?