히포 회의(393), 카르타고 회의(397) -어거스틴의 영향권 *정경의 신적 권위 -두 가지 요소 a. ... 기독교의 하나님과 태양신은 공존 가능 b. 황제에게 주어진 대사제(이교)의 칭호를 받음 c. 각종 이교 제전 참여 d. ... 세계사 저술(9권) *역사 연구의 핵심 동기 : 종교적인 이유 *역사가의 주요 임무 : 역사에서 신의 뜻(신의)을 발견하는 것 *근대 실증적 역사학 확립 : 근대 역사학의 아버지 *
선교적 예배 강 의 명 선교적 예배 담당교수님 학번 반 이름 서 명 "나는 이 과제물을 스스로 작성했고, 학교 기준에 따른 학문적 정직성을 위반하지 않았습니다. 추후 과제물에서 학문적 정직성에 위반된 내용이 확인될 경우 학교의 규정에 따를 것입니다." 이름: 서 명: ..
- 누가복음 11장 34-36절 - 10단계 과정 및 설교 아웃라인 강 의 명 설교실습 담당교수님 학번 반 이름 1단계 적용적 주해를 통해 저자 의도적 의미를 파악하라 (주해적 다리 놓기 과정) 1. 역사적, 문화적 주해 1) 지리적 상황: 누가복음의 배경은 도시적 ..
그리스도께서는 인간을 하나님께로 되돌려 회복시키고자 세상에 오셨다. 1) 그리스도는 참 선지자이시며 참 제사장이신 동시에 참된 왕이시다 다. ... 개혁주의적 입장 0) 우리는 접점을 인간 스스로 내세우는 자의식의 개념 저변에 깔려 있는 인간의 신의식에서 찾을 때만이 성경에 충실하게 되며, 그렇게 할 때에야 비로소 자연인과 더불어 ... 성경의 하나님은 다른 어떠한 신들과 비교할 수 없다 0) 하나님은 그가 창조하신 세계와 그 자신이 맺고 계신 관계 이전의 하나님 자신에 대해서 생각해 보아야 하며, 자족적이신 삼위일체의
바벨론에서는 수메리아 신들 이름을 아카드어 이름으로 바꾸어 불렀다. ... 이는 비교종교학적 관점에서 살펴볼 때에 잘못된 주장으로서 ‘이스라엘 인근에 있는 이방의 종교문학들이 가장 중요한 신을 오직 하나의 이름으로만 불렀는가?’ ... 여호와는 이방의 신들과 대조를 이루는 이스라엘의 민족적 하나님을 나타내며, 하나님은 신학적, 우주적인 하나님의 모습을 개념화 시킬 때 사용했다는 것이다.
제1장 구원서정의 문제 (Issues in ordo salutis Discussion) 1. “구원”이란 단어 구원이란? 하나님이 우리를 위해 이루신 구원 redemption accomplished 2000년 전 유대 땅에서 일어난 사건 내가 예수를 믿음으로 받게 되는..
결론에서 최종적으로 정리하겠지만, 이번 설교실습 수업과 포브릿지 프리칭은 설교로 신극단주의 등 잘못된 신앙으로 이어지는 경우가 허다하다. ... 신학도로서 수많은 설교를 들어오며 느낀 것은, 도덕화된 훈계로하게 연결시키는 브릿지빌더(bridge-builder)로서 당시 사회를 변혁시키고자 했다.
자연신론의 초월성은 사실상 분리이며, 범신론의 내재성은 사실상 일체성이다. ... 기독교는 실재를 영원한 자의식적인 신적 인격성의 맥락에서 해석하지만, 비기독교적 사상은 실재를 하나님과 상관없는 독립적 존재로서 해석한다. ... 하나님의 속성 주의할 것: 범신론적 체계들은 하나님의 내재성만을 믿으며, 자연신론적 체계들은 하나님의 초월성만을 믿지만 우리가 믿는 초월성과 내재성은 그런 것이 아니다.
그리하여 구속사의 초점은 언제나 신구약의 통일성과 점진성을 전제로 하고 있다는 사실이다. 따라서 하나님의 말씀은 역사적인 특징을 가질 뿐 아니라 구원의 특징을 가지고 있다. ... 언약의 조건들은 법이라고 말할 수 있는데, 그것은 십계명(출 20장 ; 신 5장)을 비롯해서 하나님과의 관계, 사람들과의 관계, 땅과의 관계 등에 대한 조항이라 할 수 있다.
우리는 끊임없이 변화하는 시대 속에서 ‘지금 우리가 드리는 예배가 바른 예배인가?’라는 질문을 갖게 된다. 우리는 지금 우리가 드리고 있는 예배의 순서와 방식에서 정당성과 잣대를 무엇을 기준으로 삼을 것인지, 각자의 교회에서 그동안 전해 내려오는 전통을 그대로 따를 것..
1. 서론 개인적으로 구약학은 신학교에 입학해 가장 많이 충격을 받는 신학분과가 아닐까 생각한다. 신실한 마음으로 신학을 시작했지만, J, E, P 같은 알파벳을 통해 창세기를 조각내고, 그 이론들을 너무나도 당연하게 활용해 내용을 전개하는 신학 책들을 보다보면 ‘보..
빌 립 보 서 연 구 ? 바울이 감옥에 갇혀 있을 때에 보낸 후기의 서신. ? 바울과 빌립보 회중(빌 1:5)간의 우정과 교제를 표현하고 있는 서신 ? 회중은 기도(빌 1:19)와 헌금(빌 4:10~20)을 통해 바울을 도움 ? 바울은 자신의 상황을 전함(빌 1:12~..
안인섭 교수님의 『종교개혁 역사 연구: 신앙의 개혁으로 근세를 열다』를 한 학기 수업과 퀴즈, 그리고 과제를 위해 자세히 읽을 수 있었다. 교회사는 어렵다. 수많은 인물의 이름이 등장한다. 또한 그 인물들은 일관성이 있지도 않다. 교회의 인물인 종교개혁자들과 국가의 인..
요약 역사는 크게 세 가지 방향이 있는데 그중에 기독교 사관은 직선사관 즉 구속사관이다. 그러므로 선교사관 역시 구속사관이 된다. 하나님의 구속 역사가 예비적으로 준비되어 나타나는 카이로스와 예수 그리스도와의 만남을 통해서 그분의 구속이 구체적으로 실현되는 눈의 과정이..
아가서 정독노트 “아가서 전체를 정독하였음” (1:5) Q. 게달의 장막은 무엇인가? A. 동방에 살던 이스마엘의 유목민 후손들의 검은 염소 털로 만든 장막을 말한다. 그들은 주전 8세기와 4세기 사이에 매우 강한 북방 아라비아 베두인 족이었다. 술람미는 스스로를 보면..
그 후에 1년간의 필리핀 선교를 다녀온 후 총신대학교 선교대학원을 입학하여 선교에 대해 공부하였고 여전히 부족하고 신학에 대한 갈급함을 느껴 총신신대원까 지 들어오게 되었다. ... 필자 는 한국어 교원자격증 2급으로 한국어를 통해 전문인 선교사로 나가려고 하지만 무엇보다도 선교사의 사역은 바른 복음을 전하고 가르치고 양육하는 데에 이르러야 하기에 필자는 신대원 ... 감사하게도 같은 비전을 품고 있는 남편을 만나 2학년 초에 결혼을 하였 고 지금은 필자는 신일교회 유치부, 남편은 예수 가족교회 중고등부를 섬기며 함께 평생의 삶 을 하나님께 드리기로
잠언 정독노트 “잠언 전체를 정독하였음” (1:7) Q. 지식과 지혜의 차이는 무엇인가? A. ESV Study Bible은 지식은 세상과 자신을 위엄하고 사랑이 많으신 하나님의 피조물로서 정확히 이해하는 것에 초점이 있지만, 지혜는 그 지식을 올바르게 적용하는 회득적..
개혁주의 종말론 Ⅰ. 재림의 시기 예수 그리스도의 재림의 시기에 대하여는 우리 기독교 신학계에 세 가지의 학설 또는 견해들이 있다. 첫째로 천년기전 재림론 있고, 둘째로는 천년기 후 재림론 있으며, 끝으로 무 천년기 재림론 이 있다. 그리스도의 재림의 시기에 대하여는 ..
