수학과 교수 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 6- 교실 단 원 6-1-5. ... 여러 가지 그래프 교과서 수학 96~97 학습주제 ? 띠그래프에 대해 알아보기 학습목표 ? 자료를 띠그래프로 나타내는 과정과 방법을 알 수 있다. ? ... 띠, 원그래프를 보고 특징 이야기하기 - 주어진 자료의 목적에 맞는 그래프가 무엇인지 생각해보기 추론 창의·융합 의사소통 정보처리 태도 및 실천 9차시 (108~109쪽) [도전 수학
초등학교 4학년 수학 교과 운영 계획서 학 년 실 태 ?구체적 조작 활동을 통한 개념 형성과 수학적 의사소통 및 추론 능력의 지속적인 향상을 돕기 위한 노력이 요구된다. ? ... 규칙 찾기와 문제 해결 두 수 사이의 관계를 알아보기 114~115쪽 지필 12월 2주 수학과 평가 상황 [2학기] 공주교육대학교부설초등학교 번호 이름 분수의 덧셈과 뺄셈 소수의 덧셈과 ... 교 과 목 표 [총괄목표] 수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며
[탐구수학] 주어진 그림을 보고 곱셈 문제를 만들고 짝과 해결하기 ? ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2- 교실 단 원 2-1-6. ... [놀이수학] 카드와 주사위를 이용하여 놀이하기 - 6 ? 몇의 몇 배를 곱셈식으로 나타내기 ? 곱셈식을 쓰고 읽기 동료평가 7 ?
수학과 교수?학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 1학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 1-1-3. 덧셈과 뺄셈 교과서 수학 72~73 학습주제 ? ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - 교실 단 원 1-1-3. (9/15) 학습주제 빼기는 어떻게 나타낼까요? ... 64~65쪽 190~191쪽 덧셈을 해볼까요(1) 6 - 덧셈하기(1) 66~67쪽 192~193쪽 덧셈을 해볼까요(2) 7 - 덧셈하기(2) 68~69쪽 194~197쪽 [놀이수학
수학과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 4- 교실 단 원 4-2-4. ... 추론 창의·융합 의사소통 정보처리 태도 및 실천 자, 색칠 도구 지도일시서 수학 86~87 학습주제 ? 평행사변형에 대해 알아보기 학습목표 ? ... 문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천 색칠 도구 9차시 92~93쪽 [생각 수학] 색종이를 오려서 사각형을 덮어 볼까요 ?
( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 4- 교실 단 원 4-2-4. ... 문제 해결 추론 창의·융합 의사소통 정보 처리 태도 및 실천 색칠 도구 9차시 92~93쪽 [생각 수학] 색종이를 오려서 사각형을 덮어 볼까요 ? ... 사각형 교과서 수학 84~85 수익 56~57 학습주제 ? 사다리꼴에 대해 알아보기 학습목표 ? 사다리꼴이 무엇인지 알고, 특징을 이해할 수 있다. ?
수학과 교수?학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 1학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 1-1-3. 덧셈과 뺄셈 교과서 수학 58~59 학습주제 ? ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - 교실 단 원 1-1-3.
문제해결 추론 66∼67 6차시 [놀이 수학] 멀리 던지기를 해볼까요. ... ( 수학 )과 교수?학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 2- 교실 단 원 2-2-3. ... 길이 재기 교과서 수학 62~63 학습주제 ? 자로 길이 재기 학습목표 ? 줄자를 사용하여 길이를 재는 방법을 알 수 있다. ? 여러 가지 물건의 길이를 잴 수 있다. ?
학 습 과정안 일 시 2022년 11월 24일(목) 1교시 지도교사 대상 (지도장소) 5-1 관련교과 단원 관련성취기준 수학 5-2-3 규칙과 대응 [6수04-01] 한 양이 변할 ... 평가요소 수학 ? 대응관계를 활용한 규칙 만들기 실과 ? 로봇에 적용된 소프트웨어 사례를 찾아보고 자신의 로봇 설계해보기 평가유형 □서술?논술?구술?발표□토의?토론□프로젝트□실험?
-2015 개정 수학과 교과용 도서에 구현된 수학 교과역량 분석- Ⅰ. 교과서 분석 1. ... 이는 실생활, 즉 수학 교과의 외적인 부분을 대응 관계와 연결지어 바라보는 것으로 수학 교과역량 중 ‘창의융합 능력’에 해당한다고 볼 수 있다. ... 아울러 생활 속에서 다양한 대응 관계를 찾아보며 수학의 유용성이라는 가치를 인식하고, 주변 현상을 수학적으로 바라보려는 ‘태도 및 실천 능력’을 기를 수 있다.
여러분, 즐거운 수학 시간이 돌아왔어요. 오늘은 이제 새로운 단원인 분수의 나눗셈 단원에 대해서 나갈 거예요. ... 수학익힘책에 두 문제가 있는데 찾았나요? (네) 이제 이 두 문제를 혼자의 힘으로 각자 풀어봅시다. ... 수학 익힘책에 있는 문제를 다 풀면 선생님이 발표를 시켜볼게요. 자 시작! 여러분 다 했나요? (네) 잘했습니다.
일시 장소 대상 지도교사 지도교생 ( 수학 )과 교수 ? 학습안 지도교사 교육실습생 수업일시 2019년 7월 1일 월요일 2교시 1. 단원명: 수학 6-1학기 6. ... 교육실습협력학교 실무실습Ⅰ ( 수학 )과 교수 ? 학습과정안 (세안) ? 단원 : 6. 직육면체의 부피와 겉넓이 ? 주제 : 직육면체의 겉넓이를 구하는 방법을 알아볼까요. ... 여러 가지 방법을 찾아 식으로 나타내고 어떤 것이 더 간편한지 이야기하게 한다. · 정육면체의 겉넓이 구하는 방법을 찾아 식으로 나타내게 한다. 126~129쪽 6~7/10 [도전수학
수학과 교 수 ? ... 자기평가와 동료평가 오늘 수학 시간 중 자신이 더 배우고 싶은 점, 깨달은 점을 무엇인지를 작성합니다. ... 학 습 과정안 일 시 2021년 12월 6일 (월) 4교시 지도교사 대상 단원 4-2-5 꺾은선그래프 차시명 꺾은선그래프 (1/5) 쪽수 수학 98~103 익힘 65~67 성취기준
28명 중 수학 시간이 즐겁지 않다는 학생은 5명, 수학 공부가 어렵다고 답한 학생이 3명이기는 하지만 수학 시간의 즐거움이 보통이라고 답한 아동은 17명, 수학 공부가 쉬운 정도가 ... 보통인 학생도 18명으로 수학에 대한 자신감이 떨어지고 수학 교과에 대한 태도도 비교적 좋지 않다는 것을 알 수 있다. ... 형식화시킨 수학적 방법을 정확히 사용하는 연습을 통해 수학적 의사소통능력을 키울 수 있도록 한다. 7. 단원 학습의 평가 가.
학생들은 수학을 좋아하는 이유로 수학의 실용적 목적뿐 다양한 이유를 생각하고 있었다. 반면 수학을 좋아하지 않는 이유로는 ‘지겹다’, ‘어렵고 계산하기 복잡하다’ 등이 있었다. ... 학생 실태 및 분석 문항 항목 설문 내용 분석 결과(N=25) 1 수학 과목 선호도 수학을 좋아하나요? ... 여기에 수학을 지겨워하는 학생들에게 수학에 대한 흥미를 돋울 수 있도록 활동과 놀이, 조작 중심의 학습이 이루어져야 할 것이다. 6.
교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 7. 분수 차시 7/8 교과서 수학 108쪽 학습 주제 탐구활동 학습 목표 ? ... 문제 추구 학습활동 안내 ◎학습활동 안내하기 탐구활동 (수학108쪽) : 6은 18의 얼마인지 알아보기 ◎학습활동 파악하기 문제 탐색 및 문제 해결 활동1 ◎탐구활동 (수학108쪽) ... 수학책 106～107쪽 참고 학습문제 확인 6은 18의 얼마인지 여러 가지 방법으로 알아볼 수 있다.
교과 수학 지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 7. ... 수학책 106～107쪽 적용 및 발전 활동2 ◎더 풀어보기 ○다시 알아보기/좀 더 알아보기 ? ... 분수 차시 6/8 교과서 수학 106~107쪽 학습 주제 문제를 풀어 보시오(단원 평가) 학습 목표 ?자연수의 분수만큼을 구하는 과정을 확인한다. ?
