국어교육에서의 말하기 듣기 능력과 깊은 관계가 있는 셈이다. 국어교육에 연극을 도입하는 또 다른 방법은 역할놀이이다. ... 생활국어 교과의 교육연극 활용방안 연구, 방지민, 중앙대 교육대학원, 2006. 학습자의 긍정적 성향 함양을 위한 교육연극의 활용 방안 : 국어 수업을 중심으로. ... 그러나 초등학생들이 대본의 모든 부분을 처음부터 끝까지 완성하기란 어렵다. 이 경우, 결말이 제시되어 있지 않은 대본을 주고 이를 직접 완성해보게 하는 방안을 생각해볼 수 있다.
(유혜령 2006, 유치원과 초등학교 1학년 교육과정의 국어교육 연계성에 관한 연구) 2. ... 누리과정과 초등학교 1학년 교육과정 국어과의 평가는 발달적 교육관에 기초한 평가, 교수 학습 방법 개선에 기여하는 평가, 과정 중심적인 평가를 지향한다는 공통점이 있으나, 초등학교 ... 쓰기 도구의 바른 사용법을 알고 사용한다. 3. 2009 개정 국어과 교육과정 초등학교 1·2학년군 내용 체계 가. 2009 개정 국어과 교육과정은 ‘학년군제’를 도입하여 연속성을
초등국어과교육 예상 시험문제와 그에 대한 답 1. 언어의 다양한 개념을 설명하고 국어과교육과의 관련성을 서술하시오. ... 국어과교육을 논의하기 위해서 국어교육에서 논의되고 있는것을 기반으로 해야 한다. 그전에 더 상위 개념인 언어교육에 대한 이해가 필요하다. ... 이 관점으로 인해 국어과교육에서 기능교육이 강조되었다(말듣읽쓰) 언어는 문화다.
반복적으로 심화·확충 사전적 의미와 문맥적 의미의 확인이 필요한 언어자료 (문맥적 의미를 의사소통 상황을 고려하여 쉽게 알아낼 수 있는 자료, 학습자들에게 잘 알려지지 않았으나 교육적 ... 국어 품사의 기초개념 이해하기 -목적 : 국어사전을 즐겨 이용하는 태도 -중점 : 지식(국어 품사의 기초개념 이해, 용언의 기본형...)최소한의 수준에서 다루고, 국어사전이 갖고 있는 ... 문화와 국어 시간 표현 방식의 관계 이해, 국어 시간 표현을 효과적으로 사용 -지도사항 *국어 시간 표현방식이 잘 드러난 언어 자료를 관찰하고 분석하는 활동을 통해 국어에서 시간을
. * 동기 유발을 위해 교사가 초등학교 3학년 때 겪은 전화 통화에 관한 일화를 소개해 준다. ○ 선생님이 너희만한 초등학교 3학년이었을 때 있었던 일이예요. ... 빨리 출동해 주세요. - 저는 봄내초등학교 3학년 ○○○입니다(전화하는 사람이 누구인지). - 감사합니다. 안녕히 계세요. (끝인사) 등 ◇ 동생이 많이 아파요.
초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표와 성취기준, 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 교과내용과 수준별학습, 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 독서교육, 초등학교 2학년 국어과 ... 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 교과내용 1. 2학년 1학기 2. 2학년 2학기 Ⅴ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 수준별학습 1. ... 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 목표 1.
초등학교 국어과(국어교육)의 영재교육과정, 초등학교 국어과(국어교육)의 문집, 초등학교 국어과(국어교육)의 과정중심글쓰기전략과 창의적 글쓰기전략, 초등학교 국어과(국어교육)의 디뎌쓰기전략과 ... 초등학교 국어과(국어교육)의 문집 1. 초등학교 문집의 성격과 역사 2. 초등학교 문집의 국어교육적 특징 Ⅵ. 초등학교 국어과(국어교육)의 과정중심글쓰기전략 1. ... 초등학교 국어과(국어교육)의 성격 Ⅲ. 초등학교 국어과(국어교육)의 수준별교육과정 1. 수준별 교육과정의 운영 2. 국어과 단위시간의 수준별 학습과정(문제해결학습모형) 3.
초등학교에서의 바람직한 논술 교육 ◇ 논술의 세 가지 요소 - 쟁점 : 논술에서 다루는 논제 - 주장 : 쟁점에서 벗어나지 않아야 하며, 일관성을 유지, 타당한 근거로 주장 - 근거 ... 국어과 교육과정 개정의 중점 ◇ 실제 범주 중심으로 구성 → 1차조직자 ↑(정보전달, 설득, 사회적 상호작용, 정서표현) 상위범주 → 글의 수용과 생산 활동 담당 내용 요소범주 → ... 통합할 때는 교육내용과 학습상활에 맞게 다양한 방법 모색 ◇ 교수학습 시 유의사항 - 국어활동의 양상 총체적으로 이해하도록 - 듣기 지도에서는 들때에 어떠한 의미나 가치를 지니는지
우리나라는 6차 교육과정부터 국어의 영역을 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기, 언어, 문학의 여섯 영역으로 분류하였다. 7차 교육과정에서는 듣기와 말하기 영역의 순서를 조정하고, 교육내용의 ... 따라서 현행 교육과정의 영역 구분 방식의 문제점을 진단하고, 외국의 사례를 분석하는 등의 심층적이고 체계적인 연구를 통해 보다 나은 국어교육이 이루어지길 바란다. ... 그러나 교육과정에서는 이런 하위 요인들이 서로 독립된 영역으로 구분됨으로써 실제로 학습자의 국어 학습 과정을 반영하지 못하는 것이다.
국어과(국어교육)의 교육과정 개정배경과 성격, 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습, 초등학교 국어과(국어교육)의 웹채팅활용전략과 어휘지도전략, 초등학교 국어과(국어교육)의 신문활용전략과 ... 초등학교 국어과(국어교육)의 신문활용전략 Ⅷ. 초등학교 국어과(국어교육)의 정보취사선택전략 1. ... 국어과(국어교육)의 성격 1. 제6차 교육과정에 나타난 성격 2. 제7차 교육과정에 나타난 성격 Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습 1. 교수?학습 계획 2. 교수?
초등학교1학년 국어과(국어교육)의 목표와 교육중점, 초등학교1학년 국어과(국어교육)의 실태와 교과내용, 초등학교1학년 국어과(국어교육)의 수준별학습, 초등학교1학년 국어과(국어교육) ... 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 목표와 교육중점 1. 교과 목표 2. 교육 중점 Ⅲ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 실태 1. ... 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 교과내용 1. 1학년 1학기 2. 1학년 2학기 Ⅴ. 초등학교 1학년 국어과(국어교육)의 수준별학습내용 1.
초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표와 실태, 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 지도중점과 수준별학습, 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 교수학습과정과 방법, 초등학교 6학년 ... 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 심화보충형수준별교육과정 Ⅵ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 수준별학습내용 1. ... 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 목표 1. 듣기 2. 말하기 3. 읽기 4. 쓰기 5. 국어 지식 6. 문학 Ⅲ. 초등학교 6학년 국어과(국어교육)의 실태 Ⅳ.
‘책 읽는 우리 반’을 위한 나만의 독서 지도 아이디어 ? 첫 번째 아이디어 - ‘나는 독자평가단이다.’ 일주일에 한 번씩 학급 활동 시간에 ‘나는 독자평가단이다.’ 활동을 한다. 한 주 마다 한 조씩(조별 당 4-5명) 발표한다. 발표는 아이들이 자신이 한 달간 가장..
< 초등국어교육1 > 오현진 교수님 가치탐구 학습법 ● 가치의 개념 가치는 옳고 그름을 판단할 수 있는 기준과 그 기준에 의해 생성된 것을 말한다. ... 특히 국어과 교육활동은 기호와 언어적 표현과 이해를 텍스트로, 텍스트를 의미로 재구조화하는 활동이다. 따라서 국어과 교육과 사고는 텍스트 생산과 이해의 과정에서 잘 드러난다. ... 이런 측면에서 국어과 교육은 인지적, 정의적 활동으로서 가치 탐구에 중요한 교육 내용 제공의 역할을 할 수 있고, 가치 탐구 학습은 교육의 질적 향상을 도모하기 위하여 학습자에게 의미
국어교육의 목표는 원활한 커뮤니케이션에 있다고 볼 수 있다. ... - 신문읽기교육과 동화읽기교육 - 읽기교육은 국어교육에 있어서 매우 중요하다고 생각한다. 왜냐하면 읽기교육은 아이들의 의사소통 능력을 키우는데 매우 효과적이기 때문이다. ... 그렇기 때문에 초등학교 시기의 독서량은 아이들의 사고의 폭을 무궁무진하게 넓힐 수 있을 것이라 생각된다. 그렇다면 우리가 읽기 교육에 있어 주목할 점은 무엇일까..
5주차 : 듣기 태도 점검표 · 들은 때 : 10월 14일 일요일 · 들은 장소 : 집 · 화자 : 동생 · 주제 : 동생의 시험 공부 · 들은 목적 : 동생의 지식 내용의 확인 및 틀린 것은 수정해주기 위해 10가지 좋은 듣기 태도 10가지 나쁜 듣기 태도 1 뭔가 ..
단원의 개관 이 단원은 3학년 5단원으로, “원인과 결과가 잘 드러나게 말 한다”라는 교육과정 내용에 근거를 두고 있다. ... (교육과정에 근거) 활동 구성 ♠ 시간의 순서를 생각하며 이야기 듣기 ♠ 이야기를 통해 원인과 결과를 구분하기 ♠ 이어주는 말들을 학습하고 원인과 결과를 자연스럽게 연결하기 ♠ 직접
초등학교 2011(2009) 국어과 교육과정 변화 -2007 국어과 쓰기 영역에서 어떻게 변화되었나? ... 교육과정은 2007년 국어과 교육과정과 달리 큰 변화를 보였다. ... 국어과 교육과정의 개정은 사회가 변함에 따라 국가에서 요구하는 인재상이 변화했기 때문에 이루어 졌다.
