초등교육에서의 국어교육의 위상 우리가 일상적으로 사용하고 있는 국어란 현실적으로 한국어를 가리킨다. ... 「초등국어과 교육」2000. 박이정. 최영환.「국어교육학의 지향」2003. 삼지원. ... 역사적으로 초등국어과 교육과정의 내용을 살펴보면 점차 도구 교과적 성격을 강화시켜온 것을 확인할 수 있다. 비록 제 4차 교육과정에서는 이해?
·창달: 의견, 주장, 견해 따위를 거리낌이나 막힘이 없이 자유롭게 표현하고 전달함. ·심미: 아름다움을 살펴 찾으려는. 또는 그런 것. ·서답형: 주어진 물음이나 지시에 따라서 피험자 스스로 답안을 작성하는 문항형식. ·포트폴리오: 주어진 물음이나 지시에 따라서 피험..
여섯째, 올바른 국어교육에 있어서 한국적 정서를 체험하는 것을 중요시하겠다. 초등국어교육에서 초등학생의 수준에 맞는 한국적 정서 함양교육이 실시될 수 있다고 생각한다. ... 「국어과 교육」수업시간에 배운 전체적인 국어교육에 대한 맥락과 짧은 시간에 배운 내용이 나에게는 국어교육에 대한 지식의 전부이고 아직 초등학교 1학년부터 6학년까지 국어교과서의 내용도 ... 특히 초등국어교육은 교사가 어떻게 가르치느냐에 따라 평생 학생의 국어사용능력 뿐만 아니라 전 영역에 있어서의 삶을 결정지을 수 있을 만큼 매우 중요하다고 볼 수 있다. 《 국어교육의
1. ... 즉, 2007년 개정 교육과정의 내용 요소 범주에 있던 ‘맥락’범주를 삭제하고 이를 ‘지식’범주에 포함하였다. 2) 2007개정 교육과정에서는 국어과의 하위영역을 ‘듣기, 말하기, ... 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학’의 5개 영역으로 축소되었다. 3) 학습자가 국어 수업을 통해 도달해야 할 국어 능력의 내적?
라는 다소 추상적이고 광범위한 교육 과정 내용을 교과서에 적용시키는 과정에서 여러 분야의 비교 대상을 제시하여 아동들의 학습동기를 유발시킨다. ○ 교과서 단원 목표가 교육과정 지도 ... 교과서 단원목표( 대단원, 소단원 )검토 ○ 교육과정 해당 영역 가운데, 어떤 지도 내용과 관련되나? ... 이 대단원의 근거를 이루는 교육 과정 내용은 “글을 컴퓨터로 옮겨 쓴다.”이다.
초등국어교육론 1. 언어가 왜 필요한가? ... ‘초등국어교육’이 해야 하는 것 ? 가장 기초적인 것; 문자 해득(맞춤법, 띄어쓰기, 받아쓰기 촉진함 8. 교육 과정 변천의 요인 1) 정치? ... 국어과 교육, 국어교육, 국어 1) 국어과 교육; 교사가 학교에서 교육과정에 따라 체계적으로 가르치며 학력인정이 되는 교육, 국어 관련 지식과 비고츠키?
★ 7차 개정 국어교육과정의 특징: 말하기 듣기 영역을 중심으로 7차 개정 초등학교 교육 과정은 국어과 교육의 성격 규정, 교육 내용의 체계화, 교수 학습 방법 및 평가 방법에 관한 ... 국어과 교육의 내용 중 ‘본질’ 의 범주에 속하는 내용들은 국어교육과 관련하여 반드시 알아야 할 명제적 지식과 관련된 것이고, ‘태도’ 범주에 속하는 내용들은 국어과 교육과 관련하여 ... 이 점은 지난 시기의 교육과정과 다른 점으로 보다 이론적인 틀을 바탕으로 하여 국어과 교육을 전개할 수 있는 바탕을 마련하였다고 할 수 있다. 7차 교육과정이 제시하고 있는 국어과
초등학교 국어교육과 중등학교 국어교육 사이에 존재하는 어떤 차이로 인하여 이러한 현상이 발생하게 된 것일까? ... 국어교과서 어휘분석을 통한 국어교육의 방향 연구 -초등 5,6 학년 중등 1학년 국어교과서 중심으로 - 1.서론 2.연구대상 및 방법 3. ... 초등학교 국어교과서가 교과부에서 출간한 단 한 종류(1종 2책)임에 반하여, 중등학교 국어교과서가 무려 16종이나 지정된 이유를 생각해보면, 이는 국어교육을 조금 더 심화시켜 진행하기
교과서 분석-초등학교 5학년 국어 단원명 담화의 수준과 범위 성취기준 단원학습목표 1. 문학의 즐거움 ? 비언어적 표현을 다양하게 활용한 개인적 경험담 ? ... 막 4학년에서 5학년으로 넘어와 처음으로 배우는 국어과 수업이다. ... 여건이 된다면 이 단원은 도덕과 교육과 통합하여 수업해도 좋을 것이다.
국어과 교육 과정의 목표 제 7 차 교육 과정에 제시한 국어과의 교육 목표는 다음과 같다. ... 이전과는 달리, 제 7 차 교육과정은 학습자의 ‘창의적 국어 사용 능력 향상’을 국어교육의 궁극적 목표로 설정하고, 이 목표 성취에 필요한 교육 내용으로 인지적 교육내용과 정의적 ... 제 7 차 교육 과정은 교육 과정 개정의 기본 방향과 중점 사항을 종합적으로 고려하고, 현행 국어과 교육 과정의 내적 문제를 개선하기 위하여 1) 학습자의 창의적 국어 사용 능력 배양을
초등학교 4학년 국어과교육과 영어과교육, 초등학교 4학년 수학과교육과 과학과교육, 초등학교 4학년 사회과교육과 도덕과교육, 초등학교 4학년 음악과교육과 미술과교육, 초등학교 4학년 ... 초등학교 4학년의 교육과정 편성운영 1. 학년 교육과정 편성 기본 방향 2. 운영 목표 3. 운영 방침 1) 교과 지도 2) 재량 활동 지도 Ⅱ. 초등학교 4학년 국어과교육 1. ... 초등학교 4학년 미술과교육 제 7차 교육 과정에 따르면 초등학교 미술과 내용을 초등학교 3, 4학년과 5, 6학년을 함께 묶어서 2단계로 제시하였다.
모국어 형성 시기로서 어느 때보다 국어교육이 중요한 초등 학교에서의 그 위상은 어디쯤 와 있는가. ... 그리고 초등학생들의 과외 활동의 분포를 보아도 국어교육이 설자리는 이미 사라진지 오래인 것만 같다. ... 외형적인 면에서 겉으로 보기에는 우리 나라 교육에서 국어교육이 차지하고 있는 위치는 매우 높은 것 같다. 우리 나라 역시 초등학교에서부터 고등학교에 이르는 초.
초등학교 5학년 교육과정의 국어교육 1. ... 교육과정의 개념, 교육과정의 전문성과 평가, 초등학교 5학년 교육과정의 시간운영과 교과지도, 초등학교 5학년 교육과정의 국어교육, 초등학교 5학년 교육과정의 사회과교육, 초등학교 5학년 ... 초등학교 5학년 교육과정의 국어교육 1. 목표 1) 듣기 2) 말하기 3) 읽기 4) 쓰기 5) 국어 지식 6) 문학 2. 교수학습방법 Ⅷ.
읽기 교육의 내용 구성 (1) 읽기 교육 내용 구성의 방향 읽기 교육은 주로 학교에서 이루어지는데 학생은 실제적인 읽기를 경험할 수 없어 읽기교육의 결과가 학교 외에서는 전혀 활용되지 ... 읽기 교육의 목표는 인지와 상위인지로 나누어 볼 수 있다. ... Ⅰ.읽기 교육의 이론적 고찰 (1) 읽기에 대한 이론적 접근 읽기는 그 자체가 매우 다양한 측면을 포괄하고 있기 때문에 읽기를 바라보는 다양한 시각이 있어 한마디로 정의하기 어렵지만
단계 학습 내용 교수 학습 활동 수업형태 자료 및 유의점 교사 아동 생각열 기 (5분) 동기유 발 학습 문제 파 악 T.모둠별로 고무줄을 이용해서 다양한 모양을 만들어 봅시다. T.이 장면을 보니 어떤 생각이 떠오르는가요? T.이번 시간에는 어떤 공부를 하면 좋을까요?..
그러나 우리 초등국어교육은 이러하지 못하고 있다. 이렇기에 한 영역이 타 영역의 도구로 사용되고 있는 경우도 많다. ... 시대가 바뀌고 사회ㆍ문화적 여건이 바뀌면서, 초등교육 현장의 변화에 대한 요구도 커지고 있다. ... 현행 국어과 교육의 대부분 활동들은 아직도 언어 기능 신장을 위한 교육의 모습이 두드러진다. 제7차 교육과정에서 국어과 교육의 궁극적인 목표는 ‘창의적 국어사용 능력 향상’이다.
3주차 : 언어교육은 문화교육이다. 언어교육은 다양한 목적을 가지고 있다. 우선 기본적으로 의사소통 할 수 있는 능력, 사고하는 능력, 문화? ... 예를 들어, ‘아버지’라는 단어의 뜻을 아는 것은 사고교육으로써의 언어교육이다. ... 그러나 후자의 경우는 문화에 맞게 끊임없이 변화할 수 있으며, 오랫동안 교육의 대상이 된다. 언어교육이 문화교육이라는 것은 다른 예에서도 찾아볼 수 있다.
개별적이고 단편적인 내용 요소 중심의 교육내용 선정 ? 국어교육의 궁극적인 목표 = 학습자의 국어 능력 신장 ? ... 글의 비판적 수용과 창의적 생산 능력 신장을 국어교육의 중요한 목표로 설정할 필요가 있다. 3. 제7차 국어과 교육과정의 내적 문제 개선 가. ... 국어과 교육과정 개정의 배경 1. ‘수준별 교육과정’에서 ‘수준별 수업’으로 전환 ? (7차) 수준별 교육과정을 국가에서 구성→ (7차 개정) 학교 및 교사 수준으로 위임 ?
