체벌은 교육의 수단인가? 체벌을 교육이라 할 수 있는가? ... 원천적으로 막아버리게 되어 교육의 수단이라기 보단 응징의 수단에 가까워질 수 있는 것이다. ... 이처럼 체벌은 자신 스스로가 깨닫고 알게 하는 원천적인 해결방법이 아니라 일시적으로 그 틀에 맞추게 하는 억압의 수단으로, 과하게 시행될 시 체벌의 존재만으로도 아이들의 사고와 자율을
교육 현장에서 사용되는 체벌은 학생들의 바람직한 행동의 변화를 추구하기 위하여 인위적 통제 수단으로 사용되어 왔는데, 체벌이 교육적 수단으로 인정될 수 있느냐 하는 문제와 ... 이에 필자는 “과연 체벌이 교육수단으로 정당화될 수 있는가”라는 주제에 대해 논의해 보고자 한다. ... 특히 교육은 체벌이라는 수단으로 이루어지는 것이 아니라 인격적인 관계에 의하여 마음과 사고를 변화시킬 수 있는 것으로 본다.
체벌, 교육수단으로 정당화될 수 있는가? 서론: 체벌의 역사는 교육의 역사만큼이나 길다. ... 우리나라에서는 옛날부터 훈육수단의 하나로 체벌을 사용하였고, 서양에서도 고대시대부터 아동교육을 위한 수단으로 체벌을 중요시 하였다. ... 본론: 위의 논쟁에 관한 나의 입장은 체벌은 교육의 수단으로서 정당화 될수 없다는 입장이다.
교사의 체벌 남용에 대해서 어떻게 생각하는가? 교육적 수단으로만 체벌이 이루어진다고 생각하는가? 꼭 체벌만이 교권을 확립할 수 있는 수단이 되는가? ... 체벌, 교육의 수단인가 [반대] 입 론 반대 측 입론 시작하겠습니다. 현 시대에는 체벌의 부정적인 결과들이 이슈화되고 있습니다. ... 이상 3가지 근거를 들어 체벌은 적절한 교육의 수단이 되지 못한다는 의견을 밝혔습니다.
..PAGE:1 체벌의 정의 벌의 하위개념, 교육적 목적을 달성하기 위한 수단교육적 차원에서의 체벌: 학생의 신체에 고통을 가하는 것으로 정의 교육학 대사전: “학업이 부진하거나 ... 길러주고 소속감 강화 도덕성을 발달시키고 신뢰심 심어줌 적극적인 행동유발과 학습효과를 증진 사회규범을 따르고 선악을 구별하게 하여 책임감 증진 교육목적을 달성하기 위한 수단 ..PAGE ... 이성이 아직 발달하지 못하여 의무 개념이 없는 어린 아이들은 욕구와 욕망에 쉽게 끌려 다니기 때문에 물리적인 처벌, 즉 체벌이 보조적인 수단으로 필요하다고 인정하고 있다. ..PAGE
여하튼 오늘날은 시대적 변화와 교육 여건의 제반 변화로 그동안 학교 교육 현장에서 교육의 수단으로 사용되어온 체벌의 정도와 방법, 교육적 의의와 그 효과에 대한 논란이 엇갈리고 있다 ... 체벌 사용의 장점과 한계점 체벌이란 교육, 내지는 가르친다는 이름으로 행하여지는 벌의 하위개념으로 질서유지 및 학업능률의 극대화 등 교육목적을 달성하기 위한 수단으로 사용되는 폭행의 ... 또한 체벌 이외에도 다른 교육수단이 없는 것은 아니며 체벌은 학생들의 잠재된 공격성을 유발시키고 건전한 정신발달을 저해하는 등 여러 가지 부작용이 심하다는 이유를 든다.
즉 훈육과 교육의 방식으로 신체에 어떠한 압박과 강제를 가하는 것이 체벌인데, 가정이나 학교 등에서 자신의 자녀 또는 학생을 교육하기 위한 수단으로 신체적 고통을 주는 것이다. ... 어려우므로 공교육보다 사교육이 더 중요하다는 교육의 수단적 인식이 대부분의 학생들에게 자리잡고 있기 때문에 공교육의 권위가 하락하고 교사에 대한 신뢰도 떨어진 것으로 볼 수 있다. ... 뿐만 아니라 현재 교육은 마치 대학 입시의 수단인 것처럼 여겨지고 있으며, 우수한 대학에 가지 못하면 사회적으로 성공할 수 없는데 공교육을 통해서는 남들보다 더 뛰어난 성적을 거두기
물론 체벌이 좋은 교육의 수단이 아니라는 것은 모두가 인정하는 사실이다. ... 체벌은 교사의 통제에 따르는 빠르고 쉬운 수단이지 다른 교육적 가치가 없다. ... 체벌경험 연구에 의하면 학교 체벌로 폭력에 우호적인 태도가 형성되며 공격성이 강화되고, 부정적인 자아정체성이 형성된다고 보고되고 있다. 셋째, 체벌은 교육적인 수단이 아니다.
그러므로 체벌을 금지하는 것에 대해 찬성하는 바이며, 가정이나 교육기관에서 체벌이 아닌 다른 교육적 수단을 활용하여 교육을 실천해야 할 것이라 생각한다. Ⅳ. ... 체벌은 단지 권위자가 지시하는 것에 아동을 쉽고 빠르게 통제하기 위한 수단이지 교육적 가치를 지니고 있는 행위는 아니다. ... 잘못된 행동을 보이는 아동을 체벌해야 한다면, 잘못된 행동을 하거나 규칙을 어긴 성인도 똑같이 체벌해야 할 것이다. 셋째, 교육적으로 적절한 수단이 아니다.
체벌이란 “바람직하지 못한 행동을 보일 때 그 행동을 억제 또는 소멸시키기 위해 신체적 부위에 불쾌한 자극을 가하여 고통을 주는 교육적 수단”으로 정의될 수 있다. ... 체벌 사용의 주의점 이재창(1983)은 ‘체벌은 인간의 존엄성을 말살하는 비인간적인 수단이며, 폭력이 문제 해결의 좋은 수단이라는 것을 가르쳐 주게 되고, 체벌로 인하여 육체적, 심리적 ... 그러므로 김우창(1983)은 체벌권장은 사회 문제점의 위선적 표출이며 인간이기에 나타나는 폭력적 자기표현이 미화되고 규범화 될 필요는 전혀 없다고 하며 교육에서의 강제력은 교육의 실패를
그리고 체벌이 교육적 목적으로 시행된 것이라 할지라도 체벌은 지도수단으로서 최후의 수단이 되어야 함을 강조하고 있다. ... 대법원에서는 체벌에 대해 ‘교사의 학생에 대한 체벌이 징계권의 행사로서 정당행위에 해당하려면, 그 체벌이 교육상의 필요가 있고, 다른 교육적 수단으로는 교정이 불가능하여 부득이한 경우에 ... 또한, ‘교육의 목적이라도 자녀를 체벌할 수 없다.’라는 문항에 응답자의 68.3%가 찬성의 입장을 밝히고 있다는 점도 더 이상 체벌이 효과적인 훈육 수단이 될 수 없음을 보여주고
따라서 부모들이 자녀교육 시 가장 많이 사용하는 수단인 체벌은 금지되어야 한다기보다는 오히려 장려되어야 한다는 생각이다. ... 둘째, 체벌 자체가 아동에게는 큰 스트레스이기 때문에 성장하면서 정신건강에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다. 셋째, 체벌은 교육적이지 못하다. ... 이러한 체벌은 교육학계에서도 찬반 양론이 팽팽하게 맞서고 있는 주제로서 최근까지도 여러 연구들이 진행되고 있다.
체벌에 대한 견해는 크게 두 가지로 나뉜다. 첫째, 일부 교사들은 체벌을 통해 학생들을 교육하는 효과적인 수단으로 간주한다. ... 체벌은 일부 교사들에게는 효과적인 수단으로 보일 수 있지만, 대다수의 견해는 체벌을 부정적으로 평가하고 있다. ... 체벌의 의미 2. 체벌에 대한 견해 III. 결론 I. 서론 학생 체벌은 교육과정에서 자주 논의되는 문제 중 하나이다.
가정이나 학교에서 행해지는 체벌은 교육의 목적으로 올바른 것을 알려주기 위한 훈육의 수단 중 하나로 사용되어야 하지만, 우리는 육체적인 고통을 가하고, 권위에 따른 복종과 강요를 행하고 ... 체벌은 육체적 고통으로 행동을 억제하기 위한 수단이 아닌, 잘못된 부분을 알려주기 위한 수단 중 하나입니다. ... 또한 훈육을 위한 수단으로는 다른 수단들도 존재하기에 체벌만이 정답은 아니라고 생각합니다. Ⅳ. 참고문헌 - 경북일보. 체벌. 지면 18면. 2016.11.22. - 박정019
체벌을 행한 교사가 의도하든 의도하지 않았든, 본인을 가르치는 주체가 체벌이라는 수단을 통해 폭력을 사용하는 것을 본 학생은 특정한 문제가 있을 때 대화로 풀어나가기보다는 폭력과 같은 ... 그를 통해 어떤 행동을 제거하는 계기가 생길 것이며, 학습효과를 증진시키기 위한 강화의 수단으로서 작용한다. ... 그리고 학생 인권에 대한 화두가 점차 커짐에 따라 얼마 전 교육부에서는 체벌전면금지에 관한 규정을 제정했고 이를 지역 교육청의 자율로 맡겼다.
우선 체벌은 시작부터가 그 목적이 교육에서 출발하는 것이 아니고, 복수에서 출발하였다는 것이다. ... 참고문헌 이수미(2004), 체벌의 쟁점 분석 연구 : 체벌의 문제점과 대처방안을 중심으로, 춘천교육대학교 석사학위논문 ... 체벌을 할 경우, 학생들은 폭력이 문제를 해결하는 수단이라고 생각해서 자신도 모르게 체벌은 당연한 것이라고 생각할 수 있다는 것이다.
이처럼 선생님에게는 굳이 체벌이 아니더라도 학생에게 벌을 내릴 수 있는 분명한 수단이 있기에 학생체벌을 허용해서는 안된다는 것이다. 셋째. 체벌을 당한 피해자가 많다. ... 굳이 체벌이 아니더라도 학생에게 벌을 내릴 수 있는 수단이 있다. 학생이라면 당연히 선생님을 존경할 수 있어야 된다고 생각한다. ... 즉, 나는 교사에 의한 학생체벌에 반대하고 있다는 것인데, 내가 학생체벌을 반대하는 이유는 아래와 같이 정리될 수 있다. 첫째. 교육이라는 미명 아래 폭력이 급증할 것이다.
다섯째, 체벌은 폭력이 문제를 해결하는 가장 좋은 수단이라는 것을 학생들에게 가르쳐 주게 될 수 있다. ... 이 체벌에 대해 학생에 대한 체벌은 교육에 효율적이라며 찬성하는 입장과, 체벌은 학생의 인권을 침해한다는 반대 입장으로 나뉜다. ... 사랑의 매는 없다 교육학 용어사전에 의하면 체벌이란 훈육의 한 방법으로서 특정의 행동을 중단하도록 하기 위해 신체적 고통을 가하는 것이라고 한다.
교육현장에서 교사가 학생들의 잘못된 부분을 통제하거나, 지도하는 수단으로 사용하고 있는 체벌은 벌의 하위 개념이며, 또한 벌은 훈육의 하위 개념이다. ... 그리고 체벌은 일정한 교육목적으로 학생들에게 가해지는 고통을 수반한 징계로 즉, 교원이 교육활동 중 특정한 교육목적을 달성하기 위하여 신체에 직접 또는 접적으로 영향력을 행사하는 행위로 ... 현재 교육현장에서는 이러한 체벌에 대한 찬반이 격렬히 대립되고 있는 상황이다.
