원을 이해하기 위해서는 그림을 그려 보면서 반지름, 지름, 원주, 원의 넓이 등을 계산해보는 연습을 하는 것이 좋다. ... 이번 논문에서는 삼각형, 사각형, 원 등의 기하학적 도형 개념을 구체적으로 설명하고, 이를 기반으로 한 아동수학지도 계획안을 작성하는 방법을 소개했다. ... 따라서, 이번 논문에서는 아동수학지도의 내용 중 도형에 대한 세부 내용을 구체적으로 설명하고, 이를 기반으로 아동수학지도 계획안을 작성한 후 개인적 생각과 느낌을 적겠다.
전개 3분 ▶ · 를 통해 학습 동기 유발하기 · 을 통해 금속 활자 1개의 넓이의 값을 구하고 5개 넓이의 합을 구해본 후 의 넓이와 같은지 확인하도록 지도한다. ... (수학)과 수업 교수·학습 과정안 일 시 2023.05.15. 장 소 1학년 교실(1-1, 1-2, 1-3, 1-4) 대 단 원 Ⅱ. ... ·교사의 지도에 따라 의 넓이와 의 넓이 가 같은지 알아본다. 8분 ▶ 단항식의 곱셈과 나눗셈 · 단항식 2x와 3의 곱셈은 교환법칙과 결합 법칙을 이용하여 계산하는 방법을 지도한다
학습 과정안 지도교사 단 원 6.다각형의 둘레와 넓이지도교생 제 재 직사각형의 넓이 구하기 학 반 성취기준 [6수03-05]직사각형의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 이를 통하여 ... 일반화 및 정당화 (모둠) 직사각형 넓이 활용 [활동 3] ‘직사각형의 넓이를 맞혀라!’ 게임하기 15 ★PPT(게임규칙), ※모두가 참여할 수 있도록 지도한다. ... -넓이를 구하기 위한 단위넓이에 대하여 배웠습니다. -1cm2 입니다.
수학과 학습 지도안 단 원 5. ... 수학과 학습 지도안 일시 2020. 00. 00.( ) 0교시 대상 6학년 0반 00명(남00,여00) 장소 6-0교실 지도 교사 ○○○ 단원 5. ... S, (가로) 곱하기 (세로)입니다. T, 원의 넓이는 구하는 방법은 알지 못합니다. 원의 넓이 구하는 공식은 원의 성분 중 무엇과 관계가 있을 것 같나요?
두 대각선이 서로 수직이다. 1 rm cm 4rmcm70DEG 5rmcm 60 DEG 6rm cm 조원 : ㅇ ㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹㅇㄹ 카드 붙이기 성질에 맞는 사각형 작도하기 ... 학습 과정안 일 시 2024. 1. 16.(화) 1교시 단 원 여러 가지 사각형의 성질 대 상 1학년 0반 장 소 수 학 실 수업교사 ○ ○ ○ 수학과 교수? ... 24 rm cm ^{2}이다 25 둘레의 길이가 20 rm cm이다 26 둘레의 길이가 30 rm cm이다 27 넓이가 30 rm cm ^{2}이다 28 (JOKER)
결재 교 생 지도교사 교과팀장 교 감 수학과 교수?학습 과정안 단 원 8. 길이와 시간 일 시 장 소 3학년 6반 교실 대 상 3학년 6반 (33명) 지 도 자 ○○○ 1. ... 양감 기르기(길이재기와 선분 그리기 및 길이 어림하기) 5 - 가 - 6 평면 도형의 둘레와 넓이 ?직사각형과 정사각형의 둘레 ?1cm2와 1m2 ?도형의 넓이 ? ... 말판 놀이하며 배운 개념을 익히기 -말판 놀이 설명 듣기 -게임하기 10’ 놀이판, 주사위 ☞말판 게임시 친구와 싸우지 않도록 지도한다.
학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 3 - 교실 단 원 3-1-5. ... 과학과 교수 학습 과정안 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 3학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 3-1-5. ... S, 세계지도로 비교합니다. T, 세계지도를 이용해서 바다와 육지의 넓이를 비교해봅시다. 1.
수학과 학습 지도안 단 원 6. ... 문제 파악 전시학습 회상하기 T, 전 시간 편리한 방법입니까? 또, 빠른 시간 안에 넓이를 구할 수 있습니까? S, 아니오, 넓이 구하기가 불편합니다. ... 다각형의 둘레와 넓이는 이후에 학습할 원의 둘레와 넓이 및 입체도형의 부피와 겉넓이 학습과 직접 연계되므로, 이 단원에서는 다각형의 성질을 바탕으로 공식을 . 3.
넓이의 측정은 다음과 같은 활동을 통해 지도할 수 있다. ①일과를 통해 넓이의 측정을 경험하게 한다. ... 인간은 태어나면서부터 수학을 경험하게 되며 평생 동안 수학 안에서 생활하게 되는데, 영유아기의 수학 경험은 일생동안 유지된다. ... 분류하기, 측정하기, 예측하기, 표상하기, 의사소통하기 등의 수학적 과정이 강조되는 수학교육이 진행되도록 하며, 수와 수의 활용, 공간, 도형, 측정 등의 다양한 수학적 개념이 다루어지도록
학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - 교실 단 원 1-1-4. 비교하기 (5/8) 학습주제 넓이 비교하기 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? ... 학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 1학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 1-1-4. 비교하기 교과서 수학 98~99 학습주제 ? ... 문제 추구 및 해결 학습순서 확인하기 T, 이번 시간에는 다음과 같은 순서로 공부하겠습니다. - 활동 1 : 두 물건의 넓이 비교하고 표현하기 - 활동 2 : 세 물건의 넓이 비교하고
수학과 학습 지도안 단 원 6. ... 다각형의 둘레와 넓이는 이후 원의 둘레와 넓이 및 입체도형의 부피와 겉넓이 학습과 직접 연계되므로, 이 단원에서는 다각형의 성질을 바탕으로 공식을 발견하고기 (6-2, 5. ... 단원명: 6. 다각형의 둘레와 넓이 (2/16) 2.
원의 넓이 차 시 2/10(재구성 후 2/9) 학습 모형 개념형성학습 주 제 원주율 이해하기지도 교사 ○○○ Ⅰ 단원의 개관 1. ... 여러 가지 원의 넓이 구하기 -원의 넓이 구하는 방법을 활용하여 여러 가지 원의 넓이 구하기 -지름에 따른 원의 넓이의 변화를 추론하기 → 7 ? ... 여러 가지 원의 넓이 구하기 원의 넓이 구하는 방법을 활용하여 여러 가지 원의 넓이 구하기 지름에 따른 원의 넓이의 변화를 추론하기 8 158∼ 161 ?
수학과 학습 지도안 단 원 5. ... 수학자 아메스가 활용한 방법으로 원의 넓이를 구하게 한다. ? 직각삼각형의 넓이를 구하는 방법으로 원의 넓이를 구하게 한다. 2. 단원 지도상의 유의점 ? ... T, 선생님이 CD 한 장을 들고 있는데, 원이 몇 개 있습니까? S, 바깥에 큰 원 1개, 안에 작은 원 1개, 모두 2개입니다.
학습 과정안(본시) 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 5학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 6. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 5 - ? 교실 단 원 5-1-6. ... 다각형의 둘레와 넓이(7,8/16) 학습주제 평행사변형의 넓이 구하기 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? (인) 계 연구부장 결재를 바랍니다. 20 . . . ?
학 습 안 단 원 3. 직육면체의 겉넓이와 부피 학습모형 원리탐구학습 주 제 직육면체의 부피 구하는 방법 알기 차 시 5 / 10 일 시 장 소 6 ? ... 동언이의 고민은 무엇입니까? - 선물상자를 비행기 안에 탈 수 있는지가 고민입니다. ?선물 상자는 어떤 모양입니까?(자료 ) - 직육면체 모양입니다. ? ... 정도임. ▶ 넓이를 구하는 다양한 방법을 알아보고, 단위 낱개로 세는 방법의 불편함을 인식시켜 (가로)×(세로)의 원리의 필요성을 지도한다.
특수교육 관련서비스 내용 제공서비스 기간 내용 요일 및 시간 지원내용 방과후 교육비 지원 0000.3 ~0000.2 꿈e든 카드 사용 월 7만원 치료지원 원거리 통학비 지원 특수교육지도사 ... ·2009 개정 교육과정 수학 5-1 교과서 ·아이스크림 수학 기초 학습 자료 ·국립특수교육원 수학 교수 학습 자료 ·기초튼튼 실력탄탄(기초학력 보충지도자료, 서울교육연구정보원) ... 학부모 전○○, 통합교사 안○○ 정 리 기 록 특수교사 이○○ 안 건 0000학년도 2학기 개별화교육계획 수립(6-○, 김○○) 안 건 회 의 내 용 현행수준 평가 - 주어와 서술어를
학습 과정안 1. 수업 개요 ? 단 원 : 1. 곱셈 ? 성취기준 ? ... 학습 과정안 교과 수학 지도 일시 9/25(수) 대상 3학년 지도 교사 구본문 단원 1. ... ) ⑥ 넓이 상황: 직사각형의 가로와 세로의 길이가 주어졌을 때 단위 넓이를 구하는 상황이다. (예시 상황: 가로3m, 세로2m인 직사각형 모양의 땅의 넓이는?)
대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ? (인) 계 연구부장 결재를 바랍니다. 20 . . . ? ? 초 등 학 교 1. 단원명 : 1-1-4. 비교하기 2. ... 학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 1 - 교실 단 원 1-1-4. 비교하기 (3/7) 학습주제 어느 것이 더 무거울까요? ... 문제 추구 및 해결 공부할 순서 확인하기 T, 이 시간 공부할 문제를 해결하기 위해 다음과 같은 활동을 해보겠습니다. 1. 무게 비교- 두 가지 물건 2.
학습 과정안 일 시 년 월 일 ( 요일) 교시 장 소 6- 교실 단 원 6-1-4. 비와 비율 학습주제 백분율 알아보기 (6/10) 대 상 명 (남 명, 여 명) 지도교사 ? ? ... 지도일시 00.00( ) 0교시 대 상 6학년 0반 수업자 0 0 0 단 원 6-1-4. 비와 비율 교과서 수학 82~83 학습주제 ? 백분율 알아보기 학습목표 ? ... (인) 계 연구부장 결재를 바랍니다. 20 . . . ? ? 초 등 학 교 1. 단원명 : 4. 비와 비율 2. 단원의 목표 가.
