◆ 오늘날 학교현장에서 ‘왕따’같은 문제행동이 번번히 유발되고 있다. 이러한 문제행동의 원인과 그 지도대책에 대해 논술하시오. Ⅰ. 서 Ⅱ. 개요 Ⅲ. 실태와 양상 Ⅳ. ... 학교차원을 넘어 사회문제로 등장함으로써 근본적 대책을 수립해야 할 필요성이 있다. Ⅱ. ... 서 우리나라에서 ‘왕따’, ‘집단 따돌림’, 등의 문제가 본격적으로 대두되기 시작한 것은 1990년대 중반 이후부터이다.
집단 따돌림에 대한 대책 1) 개인적 대책 2) 가정적 대책 3) 학교적 대책 4) 사회적 대책 Ⅴ. 맺음말 ※ 참고문헌 ※ 첨부 - 왕따의 진단 Ⅰ. ... 집단 따돌림 대책 1. 집단 따돌림의 대책에 대한 역할 1) 학교 및 학급 차원에서의 역할 2) 가정에서의 역할 2. ... 집단 따돌림의 실태 및 현황 1990년대 이후 집단따돌림의 문제는 우리 사회의 화두로 등장하여 점점 그 심각성을 더해가고 있다.
왕따를 나쁜 부분들이 있다.?, ?교사는 중립적 입장이다.?라고 발언하는 것은 문제를 어렵게 만든다. ... 즉 왕따 합리화에 일조를 할 수 있기 때문이다. 그러므로 왕따문제를 해결한 다음 이러한 학생의 인성지도를 고려해 봐야 하겠다. 5. ... 이는 왕따에 대한 사회성 기술의 개발과 왕따의 인성교육이 필요하다는 말이 된다. 그러나 왕따 대상이기 때문에 지도한다는 명목을 내세워 접근하면 문제가 복잡해질 수 있다.
[뉴시스 2004-03-31 10:10] 대구=뉴시스】 따돌림 피해학생들의 오는 문제점 ? ... ------------------------------5 따돌림의 원인 -------------------------------------------------5 따돌림으로 인한 문제점 ... 많은데 제약을 심하게 받고 있으며, 성(性과) 이성(異性)에 대한 관심은 자꾸만 커져 가는데 해소는커녕 적절한 정보조차 얻기 어렵고, 경쟁적 분위기에서 비롯된 갈등과 긴장 등 많은 문제들이
본론 1) 청소년의 친구 형성문화 2) 집단따돌림 문제 3) 청소년 왕따에 대한 대책 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. ... 과목명 : 청소년 문화 주제 : 청소년 왕따에 대한 대책을 정리하고 본인만의 대책을 서술하시오. -목차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 따라서 이들의 특성을 파악하고, 지지하고 공감하여 심리적 회복을 도와 현실의 상황에 잘 적응 할 수 있도록 해야 한다. 3) 청소년 왕따에 대한 대책 청소년기는 신체적 성숙과 함께
결국 학교폭력 문제 해결을 위한 실마리의 첫 단추는 가정에서 출발해야함을 알 수 있다. (2) 학교현장에서의 대책 학교폭력 문제 해결을 위한 학교 현장의 역할은 크게 세 가지로 말할 ... 이것이 학교라는 특수한 시간과 공간에서 배우는 학생이라는 특수한 신분층에서 발생하는 현실적인 문제이기 때문에 그 대책에 대한 중요성이 강조된다. ... 문화의 영역 2) 학교폭력의 결과 및 대책에 대해 분석 (1) 가정에서의 대책 (2) 학교현장에서의 대책 (3) 지역사회에서의 대책 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ.
많은 문제점이 있지만, 대표적으로 가정폭력, 학교폭력, 왕따의 문제에 대해서 의논하고자 한다. 이 3개의 문제점의 공통점은 다수의 사람들과의 상호관계에서 일어난 문제점인 것이다. ... 저연령화 4)죄의식의 부재 2.원인 1)가정에서의 원인 2)교육환경 문제 3)사회적 환경문제 3.대책 1)가정에서의 해결책 2)학교환경 개선방안 3)지역사회와 정부의 노력 제 3장 ... 예를 들어 우리 할머니, 할아버지 세대에서는 ‘가정폭력,학교폭력,왕따’라는 것이 뉴스에 보도될 만큼 큰 문제점이 아니였으나, 현대사회에서는 이러한 문제는 큰 이슈화가 되고 있는 것이다
전문가들은 이런 왕따 문화가 더 이상 개인의 문제가 아니라 사회 전체의 문제라고 지적하고 있다. 또 다른 심각한 문제는 자살률 증가다. ... 하지만 요즘 청소년들은 학업 스트레스뿐만 아니라 학교폭력, 왕따, 자살 등 심각한 사회문제들에 노출되어 있다. 그중에서도 가장 큰 문제는 바로 ‘학교폭력’이다. ... 교육과학기술부 관계자는 “왕따문화 근절을 위한 범사회적 대책 마련이 시급하다”고 말했다. 청소년기는 신체적·정신적 발달이 급격하게 진행되는 시기로서 다양한 변화들이 나타난다.
또 정부의 대책은 왕따에 대한 정확한 이해 없이 단속과 처벌 등 임시방편으로 일관하고 있다. ... 왕따를 당한 피해자들은 불안, 등교 거부 등 정신적 이상, 자살 등 심각한 문제행동을 보이고 있다. ... 따라서 이러한 규제적 접근 전략은 근본적인 측면에서 수정될 필요가 있으며, 왕따문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리적, 사회적, 교육적, 행정적, 법적 차원에서 근본적인 문제를
최근 사회문제가 되고 있는 집단따돌림 피해에 대한 대책으로 집단따돌림 피해보험상품까지 등장하였다는 것은 진정 우리 사회의 비극이다. ... 본론 교내 집단 따돌림은 과거 소수 학생의 문제로 치부되면서 청소년의 발달과정에서 발생할 수 있는 일시적인 문화현상으로 바라보던 것이 90년대 ‘왕따’의 등장 그리고 최근에는 따돌림으로 ... 집단따돌림의 정의 및 유형 ‘왕따’는 ‘왕따돌림’의 줄임말로 왕따돌림이란 표적이된 대상자에 대한 위협, 협박, 괴롭힘을 주는 행위 모두를 의미한다.
특히 현대 사회에서 아이들과 관련된 문제 중 하나는 왕따이다. 사회복지의 실질적인 관점에서 아동 왕따문제에 대한 실질적인 대책은 다음과 같다. ... 둘째, 지역사회의 다양한 복지기관 및 학교와의 연계를 통해 아동 왕따로 인한 심리적, 사회적 문제 해결에 도움이 될 수 있는 자료를 제공할 수 있다. ... 셋째, 가정과 학교, 지역사회가 함께 학교교육과 관련된 문제점을 인식하고 보완점을 고려해야 한다.
결론 청소년 왕따에 대한 일반적인 대책으로 가정 내에서 발생하는 문제를 치유하여 핵가족화 및 가족 구성원 사이의 개별화로 인한 부작용을 해소하며 가족 공동체를 형성하도록 하고, 집단 ... 대책 (1) 청소년 왕따에 관한 대책 먼저, 청소년 왕따에 대한 대책으로 청소년이 가장 열광적으로 좋아하며 추구하는 가치의 대상을 이용하여야 한다. ... 본론에서는 이러한 청소년 왕따에 관한 대책에 대하여 살펴보고자 한다. Ⅰ. 본론 1. 왕따 (1) 실태 최근 집단 따돌림(왕따)는 단순 장난이나 싸움과 다르다.
이러한 학교폭력문제는 청소년들에게 큰 상처를 남길 뿐 아니라 사회 전체에도 악영향을 끼친다. 따라서 정부 차원에서의 적극적인 예방대책 마련이 시급하다. ... 이 중 나는 청소년기에 발생할 수 있는 왕따와 학교 폭력 사회 문제에 대해 기술해보고자 한다. ... 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제3조에서는 ‘학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력
청소년기 왕따 및 신체적 건강문제 조사 연구, 수감 중 가족 내 관계의 역동성과 수감된 부모의 자녀에 대한 영향 분석 연구 등을 하고 싶습니다. ... 괴롭힘에 대한 동기, 성향 및 상호 작용: 상황 행동 이론의 부분 테스트 연구, 녹색피해 대책으로서의 유해화학물질 노출 추이: 공중보건, 국민건강영양조사 추이 연구, 한국청소년의 ... 경로 연구, 사이버 왕따의 위험 및 보호 요인 탐색 및 상호 작용: 한국 대학생 표본의 증거 분석 연구, 사이버 왕따와 부모 감독 궤적 사이의 연결에서 성별 차이 분석 연구, 온라인
학생뿐 아니라 직장인 사이에서도 심각한 사회문제로 번지고 있어 대책 마련이 시급하다. ... 학교 직장에 이어 친목 동호회까지…'왕따 공화국’ 우리나라의 집단따돌림은 학교나 직장뿐 아니라 동호회 같은 일반 모임에서도 번지고 있어 대책 마련이 시급하다는 지적이다. ... 조사를 진행하며 그 동안 개인의 문제만으로 치부되었던 집단 따돌림 현상 속에 많은 심리학적, 사회 문화적 요인들이 작용한다는 점을 깨달았고, ‘나와는 별개의 문제’라 생각했던 왕따
문제는 학교폭력심의위원회 구성에 있다. 학교폭력대책위원회의 구성은 관할 교육청 소속 학생의 학부모로서 「학교폭력예방 및 대책법」 위원 전체의 3분의 1 이상으로 구성한다. ... 「학교폭력예방법」에서 "학교폭력"이라 함은 상해, 폭행, 감금, 협박, 마약류, 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 강제 및 강제 심부름 및 성폭력, 왕따, 사이버 왕따, 재산정보 등에 ... 여기서부터 문제가 발생한다. 학교와 연계된 관계에서 아동이나 청소년이 객관적인 조사 대상이 될 수 있는가?
학교폭력 예방대책의 시행에도 불구하고 사건의 지속적인 증가는 이 문제의 복잡성과 회복력을 드러낸다. ... 고조되는 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 표면적인 대책에만 의존하기보다는 근본 원인을 해결하는 종합적인 접근이 필요하다는 인식이 중요하다. ... 왕따문제를 해결하기 위해서는 학생들에게 공감, 갈등 해결, 그리고 적극성 기술에 대해 교육하는 것을 포함하는 다면적인 접근법이 필요하다.
이러한 이유 때문에 정부에서는 ‘학교폭력 근절 종합대책’을 발표했고 교육부에서도 다양한 대책을 마련했지만 실효성이 부족하다는 지적이 나오고 있다. ... 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 한 가지 제시하고 자신이 제시한 학교문제가 왜 가장 심각한 사회문제라고 생각하는지에 대한 자신의 의견을 제시하고 ... 이러한 사이버 왕따는 가해자와 피해자가 물리적으로 만날 필요가 없어 범죄 예방에도 어려움이 따른다.
왕따의 지도대책 및 해결방안 대응 방법으로서 전학이나 반 재편성도 고려할 수 있으며 부등교의 경우 등교를 권유하면 오히려 아이를 괴롭게 만들 수 도 있으니 유의해야 합니다. ... ‘왕따를 당하는 애 쪽도 문제가 있다’는 것은 잘못된 생각입니다. ... (예를 들어 왕따를 당하는 너도 문제가 있다는 식으로 말하면 더 큰 상처를 받을 수도 있을 것 같습니다.)