차시별 지도계획 2차시(수업차시) 단계 학습 내용 교수? ... -느낌에 따라 음악이 달라진다 는 것을 알았습니다. 12´ 12´ 3´ 모둠활동 ※음악 구상 학습지 ※여러가지 오르프악기 ☞음악 연주시간을 30초 이내로 배정해준다. ... 차시별 지도계획 1차시 제 재 13. 피터와 늑대 대 상 4학년 차 시 1/2 학습목표 ? 등장 인물을 표현한 악기 음색을 구별할 수 있다. ?
음악 지도안 -코다이, 오르프식 교수법 활용 1) 학습목표 두 가지 리듬(타, 티티)를 이해하고 표현할 수 있다. 2) 제재곡 숲속의 나라 (2-1 즐거운 생활 p114, 작사: 김재복 ... 아동들에게 악보를 읽어보도록 한 뒤, 약간의 수정 지도를 한 후 한 번 더 반복한다. ... 그리고 곡이 2/4박자이므로 한 마디 안에 두 박이 채워져야 한다는 것을 가르쳐준다. 2. 손으로 리듬을 치며 계이름으로 노래 부르기 3.
지도상 유의점 - 오르프 접근법을 이해하고 적용하여 지도할 것. - 다른 내용체계 요소들 간의 연결은 배제하고 리듬만 가르치도록 할 것. 6. ... 지도서에 제시된 차시별 계획내용 - 3학년 전 단원 통합수업이었기 때문에 지도서에 제시된 내용 없음. 5. ... 아까 ‘꼬까신’ 노래에서 2/4박자는 한 마디 안에 4분 음표가 두 개 있는 것이라고 했으니깐 이 곡은? 맞아요, 4분음표가 한 마디 안에 3개가 들어있는 3박자의 곡이예요.
각 단계들은 수업 안에서 한 가지 단계가 쓰이기도 하고 여러 단계가 복합적으로 쓰이기도 한다. 1) 모방 (Imitation) 모방은 전통적인 음악교수방법의 전형적인 예로 음악 교사들이 ... ⅰ 오르프 교수법 1. 칼 오르프 와 그의 음악교육 칼 오르프(Carl Orff,1895~1982)는 1895년 독일의 뮌헨(Munich)에서 태어났다. ... 오르프-슐베르크 ?
☆다양한 무선율 타악기 *큰타악기,가죽악기,나무악기,금속악기의 순서대로 지도한다. ... *발구르기,무릎치기,손뼉치기,손가락튕기기의 순서대로 지도한다. 7′ 12′ 무선율 타악기, 리듬꼴 정리 및 차시예고 ? ... , 큰 타악기, 가죽악기, 나무악기, 금속악기 ,콩 주머니 음악교육과- 곽아영, 김선영, 김신혜, 박원탁, 박형옥, 이아림, 정소영 단계 학습 내용 교수-학습 활동 자료(☆) 및 지도상의
전혀 안 한다. 8) 음악회(공연)를 감상해 본 경험이 있나요? ?많다. ① 2.9 ② 8.8 ③ 88.2 ?조금 있다. ?전혀 없다. ... 음악과 학습부진아 지도내용 및 실적 가. 단계학습지를 통한 기초이론 부진아 지도 나. 리코더 품제를 통한 연주부진아 지도 다. 음악학습카드를 통한 관리 3. ... 오르프 접근 수업의 필요성과 목적 오르프 접근 수업의 필요성 가 음악은 우리의안내한다. ?그렇다. ?아니다. 6) 컴퓨터,TV,mp3에 관련된 음악에 관심이 있나요? ?
학습 지도안 단원(주제) 13. 피터와 늑대 대상 4학년 차시 2/2 주요 학습 내용 이야기에 어울리는 음색의 악기를 선택하여 창의적인 방법으로 즐겁게 연주할 수 있다. ... 지도 계획 차시 주요학습내용 주요활동 1 ? ... 대부분의 아이들의 빗자루가 그렇듯이 해리의 빗자루도 그의 손안으로 날아들었다. 하지만 네빌의 빗자루는 꿈쩍도 하지 않았다.
수업지도안 1. 단원 : 6. 리듬 악기 노래 2. 단원의 개관 가. ... 이는 음악 개념의 이해나 기능 습득보다는 ‘음악하기’에 초점을 두어 지도해야한다는 의미이다. ... 특히 오르프가 악기제작자의 도움을 얻어 개량한 오르프 선율 타악기는 훌륭한 음향을 제공하며 어린이들의 음감 발달과 수업에 대한 집중도를 높인다. 7) 즉흥연주를 통해 창의성을 개발시킨다
초등 음악 교육 모의 수업 계획 보고서 및 지도안 작성 - 7차 초등 교육과정 , 3학년 음악 수업 : 오르프 악기 지도교수님 : 수업발표일 : 학 교 : 학 과 ... 본 차시별 주제명 ▷ 리듬악기와 음판악기를 이용한 ‘잠자리’ 기악합주 ※ 지도안 첨부 차시 3/3 지도교사 대상 초등학교 3학년 장소 음악실 소요 시간 40분 중점 지도 내용 영역별 ... 교탁 안에 있죠? 선생님이 지금부터 이번시간에 함께 연주해볼 악기들을 보 여줄까 하는데, 어떤 친구들인지 소리로 한번 맞춰보도록 해요. 자, 쉿. 잘 들어야지 맞출 수 있겠죠?
음악 지도법을 활용한 아동음악의 예 ① 오르프 교수·학습 계획안 모형 영역 학습 단계 학습 활동 리듬 · 기초 · · 주어진 리듬 동기의 반주 - 다양한 악기의 반주 · 즉흥 연주 ... 오르프 교수법의 활용 1) 오르프 교수법의 지도방법 2) 오르프 음악 지도법을 활용한 아동음악의 예 4. 오르프 교수법의 시사점 Ⅲ. ... 또한 원초적 음악으로써 신체의 내재적 리듬과 일상적인 활동 안의 리듬을 연결 할 수 있는 음악지도를 강조하였고, 자연스러움을 근본으로 말, 신체활동을 포함하는 놀이와 결함하여 아동화
하여 기악지도, 감상지도, 창작지도에는 상대적으로 소홀했다는 지적을 면치 못하고 있다. 3) 오르프 교수법 및 적용방안 다음은 오르프 교수법 및 적용방안에 대한 설명이다. ... 특히 그 중에서도 달크로즈, 코다이, 오르프, 고든에 대해 알아보았으며, 그들의 음악교수법에 대하여 자세히 알아보고, 그를 교육 현장에서 실질적으로 적용할 방안, 그리고 그의 한계점에 ... 오르프는 음악교육을 진행함에 있어서 리듬감 지도를 매우 중요하게 생각했다. 하여 아동의 주변에서의 활동을 소재로 리듬감을 구체화할 수 있도록 음악을 지도하였다.
대상연령은 만3세, 새 노래 ‘엔자펜자’ 지도에 활용한 코다이교수법은 그림악보 및 손 기호였다. ... 코다이 음악교수법(교재 5장) 또는 오르프 음악교수법(교재 6장) 중에서 하나를 선택하여 음악교육철학과 음악교육방법을 서술하고, TV강의에서 나온 유아음악교육 현장에의 적용방안에 대하여 ... 얼른 앞에봐봐 (짝수 마디마다 친구와 손뼉치기 할 수 있도록 지도한다.) T: 우와 친구들 잘 따라하는데요? 이번엔 짝수마디마다 발을 동동 구르며 발 악기 이용해볼까요?
초등음악교육학학사 학위논문 코다이와 오르프의 음악교육방법과 초등국악 지도방법 초등음악교육학학사 학위논문 코다이와 오르프의 음악교육방법과 초등국악 지도방법 지도교수 목 차 Ⅰ. ... 예술적으로 가장 가치 있는 악곡만이 음악학습의 교재가 되어야 한다. (9) 훌륭한 음악교사는 어릴 때부터 바르게 교육받은 사람이어야 한다. (10) 개인이나 국가가 어린이들을 이용해서는 안 ... 또한 오르프는 “나의 지도법의 주요목적은 음악을 인격 형성하는데 중요한 종합적 경험(놀이, 대화, 동작, 연주)으로 이용하는 것이다”라고 하였다.
이 경험을 바탕으로 교수법의 중요성을 깨닫고 보다 효과적인 음악교육을 위해 다양한 학습지도방법을 활용하여 학습자가 음악수업에 능동적으로 참여하고 표현할 수 있는 수업지도안을 연구하고자 ... 다양한 교수법을 활용한 음악수업 지도안 연구 교수법은 교육 활동을 효과적이고 능률적으로 수행하기 위한 기본적인 방법입니다. ... 예를 들어, 음악교육에서 가장 기초가 되는 리듬 수업을 장단과 연계하여 학습자들이 변형장단과 즉흥연주를 통해 음악적 표현 능력을 높일 수 있는 수업지도안을 개발하겠습니다.
학습 단계는 순차적으로 오랜 교육활동 안에서 이루어지기도 하며 모든 활동이나 학습매체 안에서 단계적 순서와는 상관없이 발생하기도 한다. ... 코다이는 가락을 지도하기 위해 다양한 방법을 사용했다. 먼저 계명창법은 음에 이름을 붙여 부르는 창법이다. ... 또한 내청 능력에 도움을 주며 음정을 알려주는 선율 악기 없이 음정 지도가 가능해지고, 장소에 구애받지 않는다.
참고문헌 - 하지양, 아동음악지도, 학문사, 2006. - 임미경 외, 음악교수법 달크로즈 코다이 오르프 고든 포괄적 음악성, 학지사, 2010. - 길애경 외, 초등음악지도법, 수문당 ... 이어서 코다이 교수법은 가창지도 및 합창지도에만 교육의 중점을 두어 기악지도, 감상지도, 창작지도에는 상대적으로 소홀했다는 한계점이 있다. ... 이에 나는 본 과제를 통해 각종 음악교수법들을 알아보고, 음악활동의 주요 유형에 따른 교수법의 적용 방안 및 국내 적용의 한계에 대해 논해 보고자 한다.
따라서 세계적 음악교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)의 특징을 비교하고 음악활동의 주요유형에 따른 음악교수법의 적용방안, 국내 아동음악교육 적용의 한계와 적용방안을 제시해보겠다 ... 결론 지금까지 음악을 지도하는 방법 중에서 널리 사용되고 있는 교수법으로 달크로즈, 코다이, 오르프, 고든의 음악적 특성과 적용방안에 대해 알아보았다. ... 코다이는 음악의 구성요소들 중에서 리듬지도를 먼저 시작하면서 간단한 오스티나토 등의 표현과 연주를 위한 타악기 및 음정악기연주를 지도했다.
세계적 음악 교수법(달크로즈, 코다이, 오르프, 고든)과 적용방안 ············ 2 1) 달크로즈 교수법 ····································· ... 국내 아동 음악 교육 적용의 한계와 적용방안 ··········································· 5 Ⅲ. ... 가장 기초적인 달크로즈의 지도방법으로 신체적 운동을 통해 몸전체에 음악의 리듬을 느끼게 함으로써 리듬에 대한 민감성을 계발하도록 한다.
