반면, 고차원적 질문은 응용, 분석, 종합, 평가 등에 대한 질문으로 학생들의 많은 사고력을 요구하는 질문이다. ... 기본적 탐구과정 기본적 탐구과정이란 복합적 사고가 요구되는 가설설정을 포함하는 고도의 사고력이 필요한 것이 아니라 단순히 관찰과 측정 등을 통해 자료를 얻고 이를 분류한 후 결과를 ... 순환학습 모형에서는 학생 중심의 탐구실험활동이 진행될 필요가 있으므로 교사는 학생들 스스로 과학적 사고력을 신장시키고 과학적 태도를 기를 수 있도록 조력자역할을 할 필요가 있으며 학생들이
인지적 발달은 개인의 사고, 지능, 주의력, 기억력, 지식, 상식, 문제 해결력, 상상력, 창의력, 언어를 포함한 인지능력 등을 반영한 것이다. 사회 ? ... 인지발달도 마찬가지로 전조작기에 상징적 사고를 할 수 있어야 구체적 조작기에 보존개념을 획득할 수 있게 되고, 그 다음에 형식적 조작기가 되면 추상적 사고를 할 수 있게 된다. (2 ... 블룸(Bloom, 1964)은 여러 자료를 토대로 지능발달의 경우, 약 50%의 발달이 수태와 4세 사이에 그리고 약 30%의 발달이 4세와 8세 사이에 이루어진다고 추정하였다. (
우리나라에서 흔히 볼 수 있는 암기식교육, 암기위주의 교육은 개인이 가지고 있는 창조성을 위축시킬 뿐 아니라 강요에 의한 임기교육은 학생으로부터 하여금 학습에 대한 흥미를 잃게 만들고 사고력을 ... 또 이런 시대착오적인 암기교육은 우리 사회 전반적인 발전 합리적인 사고와 창의적인 사고를 하지 못하게 될 지도 모른다. ... 획일화 시킬 뿐 아니라 상황주도력을 잃게 만든다.
평가적) : 역사적 논쟁이나 딜레마에 빠졌을 때 합리적 판단을 하고 의사결정을 내리는 능 력으로, 역사교육의 궁극적 목적 - 블룸에 따르면 가장 높은 사고 작용. ... 판단이 반드시 가장 높은 수준에서 이루 어지는 것은 아니다.→ 블룸은 이런 경우를 의견이라고 하며 판단과 다르게 봄. 판단 마음속에 준거를 가지고 의식적으로 신중하게 이루어짐. ... “역사교육과 역사인식” 1부 l 역사인식과 역사교육 02 역사적 사고력의 의미와 하위범주 1. 머리말 2. 역사적 사고력의 의미 3. 역사적 사고력의 하위범주 4.
내적 조건으로는 선행학습, 학습동기, 자아개념 그리고 주의력(집중력)을 들었고 외적 조건으로는 접근의 원리, 반복의 원리 그리고 강화의 원리 등을 제시하였다. ... 교수이론 가) 브루너의 발견식 수업이론 나) 블룸의 완전학습이론 다) 가네의 목표별 수업이론 III. 학습의 의미 IV. ... 결과를 나타내었는데, 그 통찰에 의한 학습과정은 다음과 같다. 1/ 문제의 파악 행위가 취해지기 위해서는 문제를 파악해야 한다. 2/ 숙고의 시기 문제해결의 초기단계 동안 여러 가지 사고를
. : 길포드는 창의성을 확산적(발산적) 사고력으로 보았다. : 블룸은 인지적 영역의 분류에서 창의성을 종합의 차원으로 보았다. - 구성요소(특징) 1. ... 수 있는 창의력 훈련 기법이다. - 성인기 이후 유동적 지능은 감소하나 결정적 지능은 증가한다. - 페다고지의 학습 성향은 교재 내용의 습득 - 안드라고지의 학습 성향은 생활중심적 ... 결합과 개선의 원리 : 여러 가지 아이디어를 결합하여 새로운 아이디어를 만들어내는 것 ⇒ 교육적 의의 : 학교의 학습상황에서 효과적 수업이 되고 탐구력 배양이 되도록 하기 위하여 적용시킬
가령, 주연 배우나, 감독이 불의의 사고를 통해 영화를 만드는 과정에 참여할 수 없게 될 경우 큰 문제가 된다. ... 프로젝트는 한번으로 끝나므로 자동화가 어려우며, 노동력을 절감하기 위해 일반적으로 범용설비가 사용된다. ... 즉 연속주조 공정은 연속주조법은 제강공정을 거친 쇳물(용강)을 주형(Mold)에 주입하여 일정한 모양을 만들고 연속주조기를 통과하면서 냉각, 응고시켜 연속적으로 슬래브나 블룸, 빌릿
즉, 인간의 과거에 관한 지식을 가르치고 이를 기초로 역사적 사고력과 통찰력을 신장시키며, 바람직한 역사적 가치관과 태도를 함양하기 위한 교육활동이 역사교육이라고 할 수 있다. ①역사교육은 ... 집중하여 역사적 사고에 접근하는 반면, 이에 대한 반론의 대부분은 역사적 사고의 다른 측면이라 할 수 있는 직관적 양상의 역사적 상상력에 집중하고 있기 때문이라고 할 수도 있다. ( ... 흥미를 느끼다가 곧 싫증을 낼 수 있으며, 교사나 동료 학생들과 직접적인 면대면 의사소통의 기회를 가질 수 없다. ③학생들이 컴퓨터자료를 통해 바람직한 역사의식과 태도 그리고 역사적 사고력을
실상 문답법(발문법)은 탐구법의 기초적인 방법의 하나로(안범희, 1989a) 교사의 사전 준비와 예상되는 학생들의 답변을 미리 고려함으로써 논리적 사고력이나 탐구력을 증진시킬 수 있는 ... 한편, 블룸(Bloom, 1976)이 제시한 학교학습모형은 1) 학습자의 특성, 2) 수업, 3) 학습 성과의 세 가지로 되어있다(아래의 그림 참조). 그림.
모더니즘 문학 ①James Joyce 「Ulysses」 블룸이라는 희극적 캐릭터의 행동과 의식을 좇는 말장난. ... 결국 우수한 성능을 지닌 무기로 무장한 군대는 월등한 전투력을 발휘하였다. ... 종전 전쟁은 참호전을 중심으로 치열하게 이루어지지만, 경제력이 월등한 미국을 포함한 연합군이 점점 승기를 잡아갔다.
최근 들어 '창조성'이 국가 경쟁력 확보의 핵심 어젠다로 다뤄지고 있다. ... 타일러의 모형은 그의 후계자인 블룸(B.S Bloom) 등의 ‘교육목표분류학’에 의하여 더욱 발전되면서, 전세계에 걸쳐 교육과정이 유일한 ‘공식적 모형’으로 지배적인 영향을 미쳤다. ... 지금의 문제를 해결하기 위해, 교과를 배우는 사람은 이와 같은 사고를 본받아, 교과는 모두 삶과 관련된다는 태도를 가져야만 한다.
이러한 순환학습모형을 적용한 수업은 학생들에게 개방적, 확산적 질문을 제시함으로써 학생들에게 자신들의 선개념의 타당성을 고찰하도록 하는 과정에서 비판적 사고력을 향상시킨다. ... Gagne와 Briggs가 제시하고 있는 이론은 블룸 이론의 영향을 받아 인지적 영역, 정의적 영역, 심동적 영역을 포괄적으로 다루고 있다. ... 과학적 사고의 종류 13. 순환학습모형 14. 시범실험 15. 개념변화모형 16. 브루너의 발견학습이론 17. 관찰진술의 한계 18. TTTI모형 19. 교육목표 20.
교육목적은 벤저민 블룸이 제시한 용어로서 ‘학생들이 이 수업을 통해 어떻게 변화할 것인가’를 서술하는 문장을 뜻합니다. ... 경쟁력은 결과 즉, 어떠한 능력이 갖추어진 상태-결과-를 의미합니다. 따라서 결과를 얻기 위한 방법은 경쟁력이 아니라 협력입니다. ... 교통사고로 혼수상태에 빠져 응급실로 실려 갔을 때는 의사의 인품이 아무리 엉망이라도 지식과 기술이 좋으면 최고입니다.
① 교육목표로 제시되는 이해: 자료의 내용이 무슨 뜻인지 아는 것, 학습 내용을 소재로 능력을 발휘 하는 기능과는 구분되는 지식에 가까운 성격(이해력) ② 블룸의 이해력: 지식과 구분한 ... 지적기능, 자료에 포함되어 있는 그대로의 전언을 해득하는 능력 2) 역사 이해력의 요소 ① 블룸의 이해력의 요소: 번역, 해석, 삽입 ㉠ 번역: 어떤 자료를 다른 언어나 용어, 형태로 ... 블룸의 이해는 인지적 영역(지식-이해-분석-종합-평가)의 한 단계 이해는 지적 기능 중 가장 낮은 수준의 것 ② 콜담과 파인즈는 블룸의 교육목표분류학 적용하여 역사교육 목표 분류 ㉠
마비는 종족 무의식처럼 그들의 사고와 행태의 저변을 형성하며 그들의 삶 자체를 지배하고 있었던 것이다. ... 제임스 조이스의 역사적 상상력 Ⅴ. 제임스 조이스와 더블린사람들 참고문헌 Ⅰ. ... 그러나 조이스의 역사적 상상력은 이 같은 역사의 힘에 대한 인식을 삶의 과정에 대한 통찰로 변형시켰다.
증가된다. 3) 캐롤의 학습모형의 의의 ① 캐롤의 학습모형은 블룸의 완전학습이론에 영향을 미쳤다. ... 자발적으로 문제를 해결해 나가기 위해 ⑦ 학습자 중심의 수업, 교사는 학습 안내자로써의 역할이 강조됨 ⑧ 교육목적 : 문제해결 그 자체보다는 문제해결과정에서 관련 분야의 지식과 비판적 사고 ... 학습자의 적성이 높을수록 학습레 필요한 시간량이 줄어듦 - 지구력 : 일정한 수준의 성취를 할 때까지 학습자가 쏟는 시간으로 학습동기나 흥미와 밀접한 관련이 있다. - 수업이해력 :
Bloom의 사고과정 발달분류에 기초한 토의방법은 만3세 유아의 언어 및 사고능 력에 유의한 영향을 미칠 것이다. 1-1. ... 이러한 결과, 토의 활동은 유아의 논리적 사고력과 문제 해결력 증진에 도움을 준다고 한 Mager와 Pipe(1991), 최영순(1999), 이승로(2000), 김명희(2000)의 ... 블룸의사고과정은 7가지로 분류되어 있으며 각 과정에는 교사의 적절한 발문이 필요하다고 보고 있다.
교육목표 분류 - 블룸은 평가도구를 만들기 위해 인지적. ... , 타이포그래피의 원리 (정렬, 반복, 가독성) - 문제해결 : 한 가지 이상의 원리를 다양한 문제 상황에 적용하여 해결방안을 찾는 능력을 의미 ③ 인지전략 : 학습자가 기억하고 사고하며 ... 특수한 사상에 관한 지식, 용어에 관한 지식, 특수한 사실에 관한 지식, 특수한 현상을 다루는 방법과 수단에 관한 지식 등이 포함 ② 이해력 : 어떤 자료의 내용에 포함되어 있는 뜻을
사고과정은 대상, 관계, 유추, 추리, 블룸의 인지 체계 6단계등 종류가 많다. 행위와 사고의 연결이 중요하다. ... 질문 9) 블룸의 인지적 영역의 분류 체계 6단계에서 평가 쪽으로 갈수록 더 고등사고인가? ... 특별한 과학적 개념들을 설명 · 값비싼 도구 이용, 화학 시험하는 경우 · 학습 내용 요약할 때 · 주제의 명확한 전개 · 일률적 제시 · 정보의 효율적 전파 · 어린이의 산만한 주의력
토론 활동에 능동적으로 참여할 수 있는 기능. ③ 고차적 사고력의 향상과 관련된 기능 - 고차적 사고력과 관련된 기능 : 문제 해결 및 탐구 기능으로 표현 - 비판적 사고, 분석적 ... 블룸(B. S. Bloom)의 교육목표 분류(참고 ①) - 블룸의 교육목표분류학에서 제시된 목표들은 하나의 뚜렷한 위계관계를 형성하고 있음. ? ... 향상시킬 수 있음. ④ 상상적 이해와 관련된 기능 - 역사적 사고력의 발달과 관련된 기능 목표에는 사회과 내의 다른 교과에서는 보기 힘든 특수한 목표들이 있음. - 역사는 지나가
