아동발달의 개념과 원리, 아동발달단계 및 아동발달영역, 아동발달의 쟁점, 영유아발달의 원리

저작시기 2017.06 |등록일 2017.06.16 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,500원
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목차

I. 아동발달의 개념

II. 아동발달의 원리
1. 발달에는 일정한 순서가 있다.
2. 발달은 일정한 방향으로 진행된다.
1) 두미발달 원칙
2) 근원발달 원칙
3) 세분화 발달 원칙
3. 발달은 연속적인 과정이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
4. 발달에는 개인차가 있다.
5. 발달에는 민감기가 있다.
6. 발달의 각 영역은 상호 밀접한 연관이 있다.

III. 영유아발달의 원리
1. 기초성의 원리
2. 적기성의 원리
3. 누적성의 원리
4. 불가역성의 원리

IV. 아동발달의 영역

V. 아동발달의 단계
1. 태내기
2. 영아기
3. 유아기
4. 아동기

VI. 아동발달의 쟁점
1. 유전과 환경에 관한 문제
2. 아동의 본성의 수동적, 능동적에 관한 문제
3. 연속성과 비연속성에 관한 문제
4. 아동행동의 일관성에 관한 문제

참고문헌

본문내용

I. 아동발달의 개념
발달(development)이란, 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 양상과 과정을 의미한다. 즉, 발달이란 인간의 신체적, 심리적, 사회적 요인들이 서로 상호작용하여 임신에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 일어나는 질서 정연하면서도 안정적이며 체계적인 과정을 따라 이루어지는 일련의 변화라고 볼 수 있다.
발달과 관련된 개념으로는 성장, 성숙 그리고 학습을 들 수 있다. 성장(growth)은 키가 큰다거나 몸무게가 늘어난다거나 하는 등의 신체의 크기나 능력이 증가하는 것으로 주로 양적인 변화를 말하며, 성숙(maturation)은 유전적 요인에 의해 발달적 변화가 통제되는 생물학적 과정으로 유전인자에 포함되어 있는 계획에 따라 전개되는 것을 말한다. 경험이나 훈련에 관계없이 인간의 내적 또는 유전적 기제의 작용에 의해 나타나는 체계적이고 규칙적으로 진행되어 가는 신체 및 심리적 변화를 의미하며, 학습(learning)은 경험이나 훈련 또는 연습의 결과로 일어나는 개인 내적 변화이다.
위의 내용을 종합해보면 발달이란 신체뿐 아니라 심리적 측면과 사회적 측면에서의 변화를 모두 포함하며 양적 확대 뿐 아니라 질적인 면에서 상승 또는 퇴행하는 모든 변화를 포함하기 때문에 성장보다 법은 개념이며, 유전과 환경과의 상호작용에 의해 이루어지는 변화를 의미하기 때문에 성숙보다 더 넓은 개념이고, 경험이나 훈련은 물론 유전적 요인에 의해서 일어나는 변화까지도 포함하고 있기 때문에 학습보다도 더 법은 의미를 지니고 있다.
아동발달은 수정에서부터 아동기까지 인간의 성장과 발달의 모든 측면을 다루는 발달심리학의 한 분야로, 인간의 성장 ․ 발달의 변화과정 중에서 아동기의 성장과 변화에 주로 관심을 두고 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정에 영향을 주는 변인들을 밝히고자 하는 것이다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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