즉, 유아수학교육은 일상생활 속에서 의미 있수학교육의 적용을 주장하는 행동주의 이론은 활동중심 교육을 강조하는 유아교육현장에 적극적으로 수용되지 않는다. ... 또한 놀이는 유아교육현장에서 학습의 주요 매체이며 보편적으로 활용하는 유아수학 교수-학습 방법이다. ... Bruner는 어떤 교과든지 지적으로 정직한 형태로 제시되면 어떤 지적발달 수준에 있는 학생들에게도 가르칠 수 있다고 보고 있다.
브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하시오 (아동과학지도) (사회복지, 사회복지사, 보육교사, 아동과학지도) Ⅰ. ... 브루너의 발견 학습 이론의 중심 개념 1) 지식의 구조 브루너의 교육 이론에서 가장 핵심적인 개념은 지식의 구조이다. ... 가드너의 다중지능 이론의 아동과학 지도에 대한 적용 선형 접근법은 수업 시작부터 수업 종료까지 다양한 지능형 활동을 순차적으로 수행하는 접근 방식이다.
표상 이론 Bruner는 인간은 외부 세계를 내면화하여 현장을 직접 다루지 않고 보지 않아도, 구체적인 사물이 없어도 처리할 수 있게 되고 언어가 인지발달에 결정적인 역할을 하고 있다는 ... 실생활에서 얻은 교훈처럼 보육교사가 되어서도 유아에게 피아제의 이론을 적용하여 그 과정을 관찰하면서 도움을 주는 조력자의 역할을 한다면 유아는 수학 활동을 더욱 즐거워하며 적극적으로 ... 적용하여 활동해 보면 매우 좋을 것이라 생각한다.
과제를 수행하면서 알게 된 이러한 배경 지식들을 숙지하고 있으면, 보육현장에서 영유아와 만났을 때 영유아를 더 잘 이해하여 효과적인 수학 교육 방법을 선택할 수 있겠다고 느꼈다. ... 통한 교수-학습방법을 적용하는 데 크게 기여하고 있다. ... 브루너는 표상을 3단계의 발달과정으로 나누고 있다. 첫째, 동작정 표상양식은 피아제의 전조작기와 같이 행위에 의해서 사물을 파악해 가는 것이다.
보육현장의 놀이 활용 사례 분석 보육현장에서의 놀이 활용 사례를 분석함으로써 놀이 중심 배움의 실제적인 효과와 적용 방법을 이해할 수 있다. ... 이런 사례는 놀이를 통한 배움이 단지 이론적 개념에 그치지 않고 실제로 보육현장에서 효과적으로 적용될 수 있음을 보여준다. Ⅲ. ... 보육현장의 놀이 활용 사례 분석 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
상업적 학습지나 교재, 영유아 교육현장의 교수-학습에 여전히 보편적으로 많이 적용이 되고 있다. ... 또한 놀이는 유아교육현장에서 학습의 주요매체이며 보편적으로 활용하는 유아수학 교수-학습 방법이다. ... Bruner는 어떤 교과든지 지적으로 정직한 형태로 제시되면 어떤 지적발달 수준에 있는 어떤 학생들에게도 가르칠 수 있다고 보고 있다.
브루너와 서튼-스미스 브루너와 서튼-스미스는 놀이가 영유아의 창의성과 사고의 융통성을 촉진시킨다고 주장하였다. ... 참고문헌 남효순 외 『예비 영유아교사를 위한 놀이지도』 어가, 2018 정영미 『유아 놀이의 발달적 효과에 대한 메타분석』 한국보육학회지 제 19권 제2호 ... 유아교육현장의 교사나 학자들은 놀이가 유아의 발달에 어떤 영향을 미치는지 많은 관심을 가지고 연구를 통하여 놀이와 유아 발달 간의 관계를 입증하려고 애써 왔다.
그러므로 활동중심 보육과정은 어린이 교육에 중요한 역할을 하며, 이론과 실제 교육 현장을 유기적으로 결합하여 어린이들의 발달을 지원하는 데 기여합니다. ... 이러한 이론은 활동중심 보육과정에서 어린이의 자기 활동과 체험을 중요하게 여깁니다. ②브루너: 미국의 교육심리학자 Jerome Bruner는 "발견적 학습"과 "문제 해결"을 강조하는 ... 이는 어린이들에게 단순한 정보 전달이 아니라 실제로 지식과 기술을 습득하고 적용할 수 있는 능력을 개발하도록 돕습니다.
영·유아의 수학교육과 관련하여 다양한 이론이 있고, 그것을 알아본 뒤에 그러한 이론들을 바탕으로 영·유아 교육현장에서 보육교사가 어떻게 수학활동 교수를 펼칠 수 있는지에 대한 방안을 ... 이것은 유아교육현장에서도 실질적으로 보편적이게 사용되는 방법이다. 유아수학의 기초인 연산과 수세기가 수학교육의 주요내용이며, 반복적이고 체계적인 연습이 학원에서 적용되고 있다. ... 있는 기회가 없기 때문에 전문가들은 이 프로그램을 반대했지만 상업적 학습자나 교재에서는 행동주의 이론이 적용된 것이 아직 많이 판매되고 있고, 교육 현장에서 사용되고 있다. 2) 인지적
또한 놀이는 교육현장에서 학습의 매체이고 보편적으로 교육에 활용한다. ... 따라서 영유아는 상황으로부터 관계성을 찾고 유추하여 다른 상황에 적용하고 개념을 검증하는 과정에서 지식을 구성해 나간다는 것이다. ... 놀이를 통한 수학교육이 유아의 자발적인 흥미를 끌어내는 효과적인 방법이라고 할 수 있다. 3) 표상이론 표상이론은 브루너의 인지발달 이론으로 피아제의 이론을 기초해서 만들어졌으나 발달과정의
것인가를 결정하고 실행하는 총체적인 보육서비스”인 것이다. 2. ... 이러한 행동주의 이론은 유아교육현장에서 습관을 형성하는 것에 강조하는 데 영향을 주었다. 반두라 학자의 사회학습이론은 행동주의 이론에 속한다. ... 브루너 학자의 발견학습 또한 이 예이다. 브루너의 나선형 교육과정을 기반으로 아동의 발달단계와 흥미를 고려했다는 특징이 있다.
수학교육의 이론적 배경 1) 행동주의 이론 수학교육의 교수-학습방법에 지대한 영향을 준 이론으로 영유아 교육현장에서 보편적으로 쓰이고 있다. ... 따라서 일상생활을 통한 접근법은 유아가 친숙한 환경에서 수학적 지식을 직접 적용하고 발달시킬 수 있는 효과적인 방법이다. ... 힘으로 도달하는 인지적 수준에 이르기까지의 넓은 영역을 의미하는데 발달은 학습에 의해 촉진될 수 있어 교사는 보다 구체적이고 적극적인 역할을 해야 한다고 보았다. 3) 표상이론 브루너는
따라서 언어적 지능, 논리ㆍ수학적 지능이 우수한 학생들만이 중시되고 다른 능력을 가진 학생들이 과소 평가되고 있는 우리의 학교 현장에서 개개 학생이 가지고 있는 뛰어난 잠재적 능력들을 ... 브루너는 ‘수학의 구조를 가르친다’는 것은 ‘수학자들이 현상을 탐구하듯이 가르친다.’는 뜻이라고 설명하며, 생활단원 같이 경험적인 교육보다 수학의 구조를 뜻하는 지식의 구조로써 교육하는며 ... 앞에서 살펴보았던 다양한 이론들의 좋은 점만을 골라 아동에게 적용시킬 수 있어야한다고 생각한다.
표상이론 표상이론은 브루너가 제시한 이론으로 영유아의 인지발달은 표상의 단계에 따라 나타나는 것으로 보았다. ... 아동수학지도 주제: 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 결론 다양한 발달이론에 따른 수학적활동의 지도방안에 대해 살펴본 결과 현장에서 익숙하게 사용하고 있는 것들도 많이 있어서 현장에서의 수학지도가 이러한 이론에 근거하여 제시되고 있었다는
이러한 발도로프 프로그램의 한국 교육 현장에서의 적용과 문제점은 슈타이너의 인지학에 대한 이해가 다소 어렵고 한국적인 토착화가 아직 충분히 안 되었다는 점이다. ... 참고문헌 김두범 외 3/영유아 보육 프로그램 개발과 평가/창지사/2012 나유미 외 1/영유아보육 프로그램 개발과 평가/공동체/2020 ... 이 같은 표상능력은 감각운동기의 유아가 사실상 사고를 하는 증거로 보았으며, 브루너는 표상양식을 지식의 구조를 설명하는 데 사용했다.
그러나 이와 같이 현장에서 바로 적용해볼 수 있고 아이들이 크면서 바로 대입해볼 수 있는 이론이라는 것은 인지발달이론을 매우 선호하게 만들 수 밖에 없는 요인이 된다고 생각한다. ... 아동의 발달에 대한 견해는 의 프로이드 및 에릭슨의 정신분석이론, 로렌츠의 동물행동학이론, 피아제와 비고스키의 인지발달이론, 브론펜브루너의 생태학이론, 파블로프나 스키너의 학습이론 ... 교사로 일하면서 가장 행복하고 가장 보람된 것 중 하나는 내가 맡아 보육한 아이들이 한층 성장발달한 모습을 볼 때일 것이다.
결 론 : 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 레지오 에밀리아 접근법에 대한 우리의 태도는 모방의 대상으로서가 아니라 우리의 사회적인 요구와 역사에 맞는 유아교육을 적용할 ... 통합적, 체계적인 보육체제로서 사회체제론적인 관점에서 문화와 가족과 집단환경의 중요성에 기반을 두고 있다. ... 레지오 에밀리아 설립자가 제시한 이론가들 가운데 듀이, 비고스키, 피아제, 브루너, 브론펜브레너를 중심으로 살펴보자. 듀이는 가장 많은 부분에서 유사성을 보이고 있다.
이를 위해서 실질적인 보육현장인 교실환경의 효과적 구성에도 신경을 써야한다. Ⅱ. ... 수 있는 바람직한 사회구성원으로 성장시키기 위해서는 영유아들의 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있는 다양하고 효율적인 교육방법들을 지속적으로 연구하고 적용할 ... 상호작용주의 이론가들은 영아가 언어를 학습하는 것은 생물학적인 성숙과 인지발달 그리고 주변 사람들과 의사소통하려는 영아의 시도 때문에 상당한 영향을 받는다고 주장한다. ④ 대표적인 학자는 브루너와
영유아교수방법론 주제: 영유아의 발달 특성과 활동의 성격, 일과의 운영계획 및 보육현장의 상황에 따라 학습주체와 규모는 다양하게 구성된다. (1) 교사 주도적 접근, 유아 주도적 접근과 ... 교사가 주도적으로 학습활동을 제시하고, 영유아는 따라가는 수동적인 수용자 역할 교사중심 교수방법으로는 행동주의 교수학습법인 설명학습법이나 브루너의 연구에 기초하여 Weil이 처음 제시한 ... 그리고 보육교사들은 영유아에게 다양한 경험을 제공하기 위한 보육활동 전반에 대해 체계적인 계획을 수립하여 보육과정을 이끌어 나가야 한다.
적용방안 아동보육교육 현장에서는 아이들에게 발달수준과 나이에 맞는 교육 행위가 이루어진다. ... 학습이론마다 장단점이 존재하며, 어떤 이론이 학습자에게 절대적이라고 할 수 없으므로 교육현장에서는 여러 가지 교육공학 학습이론을 다양하게 적용하여 학습자에게 적절한 학습계획을 수립하고 ... 또한 ‘데일’과 ‘브루너’는 행동적, 영상적, 상징적 양식들을 자신들이 분류한 교수 매체들과 관련시킴으로써 어떤 자료나 매체를 활용해야 인지적 측면에서 학습자들에게 바람직한지 제안하기도