한국어와 일본어와의 대조문법 체계 1. 어순은 한국어와 일본어 모두 SOV 구조이다. (참고문헌: 대조언어학 동영상 강의 자료) 예) 한국어: 나는 너를 사랑해. ... 그러나 일본어에서는 "の"가 생략되지 않는데 대해 한국어에서는 "の"와 같은 문법적 기능을 하고 있는 "의"의 생략은 상당히 많다. ... 특히 문법적인 구조가 매우 흡사하고 거의 평행적이라고 할 수 있다. 그러나 그 유사성만을 너무 안이하게 강조하면 세세한 차이점을 놓칠 위험성이 크다.
Quand on apprend une languε 하rangère ， il est reconnu que le système de la languε matεmεIIε constitue toujours pour l'apprεnant de langue étrangère u..
한국어와 영어의 문법체계 대조 -어순체계비교- 과 목: 한국어교육과 대조언어학 담당교수: 허용 교수님 학 과: 학 번: 이 름: 제출일자: Ⅰ. 문장의 어순 1. ... 대조언어학 9주차 강의록 ) 국립어학원, 『외국어인을 위한 한국어 문법1』, 커뮤니케이션북스, pp.52-53. ... 즉, 그 문장은 의미가 달라지며 바뀐 성분이 문장에서 하는 기능도 달라진다.) ) 국립어학원, 『외국어인을 위한 한국어 문법1』, 커뮤니케이션북스, pp. 47-52. ) 한국어교육과
따라서 본 연구에서는 한국어와 일본어와의 문법적인 측면에 관한 대조를 통하여 통사론적, 구문론적 특징에 대해 연구하려 한다. 2. ... 그 각 언어들은 특징을 가지고 있으며, 어순이나 문법 구조나 단어의 곡용 및 활용의 문법과정이 매우 유사하다고 알려져 있는 한국어와 일본어 역시 문법적 특징을 가지고 있다. ... 문법은 언어에 따라 상이한 차이점을 보여주고 있다.
일본어문법2공통) 한일어대조0k 일본학과일본어문법2공통 다음 중 택1을 하여 A4용지 5매이내로 과제물을 작성한다. ... 일본학과일본어문법2공통한일어대조 일본과 우리나라는 가까운 나라이면서 먼 나라이기도 한다. ... 의 구별은 지시대상행적으로 파악이 가능한데, 다양한 문말표현을 문법에서 어떻게 정리하는 것이 바람직한 지는 대조연구 있어서 큰 과제 중의 한가지라 생각된다.
문법 위주의 외국어 교육을 통해 문법 교육에 충실하여 대조언어학의 교육법을 알 수 있다. 다시 말해, 문법 교육을 정확히 익히기 위해 대조언어학적 접근이 요구된다. 3. ... 대조언어학 방법론 교육의 장점 사례 7가지 장점 사례 1 문법 교육으로 언어학을 이해할 수 있다. 장점 사례 2 문법 교육에 충실한 대조언어학의 교육법을 알 수 있다. ... 대조언어학 1. 대조언어학의 개념 및 목적 대조언어학이란 언어의 음운, 어휘, 문법을 여러 언어를 통해 공통과 차이를 분석학 이해하는 학문이다.
(나)의 경우에는 주어가 서술어 뒤에 나타나지만, 문법적으로는 맞지 않다. (다)는 문법적으로만 성립이 된다. ... 그래서 문법적으로 맞지 않다. 중국어의 주어의 어순은 매우 고정적이다. 주어는 일반적으로 앞에 위치한다. ... (그는 성격이 좋다.) Ⅲ.한국어와 중국어의 어순대조 1.주어와 어순 1)한국어 주어와 어순 한국어 주어는 문장 처음에 위치하는 것이 일반적이다.
[대조언어학] • 주제 : 1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. ... 명사를 가산/불가산 명사로 분류하는 문법을 따르기 때문이라 볼 수 있다. ... 모국어와 목표어를 비교, 대조하고 목표어의 학습 효율을 높이기 위해 연구되어 온 학문이 대조언어학이라 할 수 있는데, 이에 따라 많은 한국어 교육 현장에서 교사들은 학습자의 언어권
한국어 문법교육론 1) 문법 교수의 단위는 무엇인지 생각해 봅시다. ... 대조분석가설의 한계로는 모국어와 목표어와의 언어 간 오류에 치중한 결과, 언어 내의 오류를 간과한 점이다. ... 대조되는 면이 부족한 것도 오류를 일으킬 수 있으며, 모어와 목표어사 상이한 경우보다 비슷한 경우에 오류가 더 자주 발생하는 한계가 있다는 점이다. 3.
다음에 대하여 설명하라. ① 시제의 문법적 체계 시제(時制, tense)는 문장이 발생한 시간을 표시해 주는 문법 범주이다. ... 또 다른 명사의 언어 개별적인 특징으로는 ‘문법적 성’을 들 수 있다. ... 형용사의 많고 적음과 문법은 언어마다 다른데, 형용사가 많은 언어와 적지 않은 언어가 있다.
대조 언어학 한국어의 동사와 형용사의 범주 구분에 대해서 반대한다. ... 대조언어학 -한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고 1)찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고 2)반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오 대조언어학 - ... 영어와 다르게 우리나라의 문법은 많은 차이를 두고 있다는 점이 크며, 확실하게 나눌 수 있는 경우의 수가 다른 나라의 언어들보다 많다는 점이다.
대조분석 가설 / 오류분석 가설 1) 일반적으로 무표성보다는 유표성이 배우기가 어렵다고 합니다. 그 이유는 무엇인지 설명해보자. ... 보편문법 / 문화변용이론 1) 보편문법이 외국어 학습 과정에 성공적으로 작용할까? 생각해보자. ... 보편문법이 모국어 습득 과정에 성공적으로 작용하는 것에 대해서는 대부분의 학자들이 동의하고 있다.
1.서론 두 언어의 차이를 연구하는 대조언어학적 접근은 목표어의 규칙을 바르게 습득하는 것에 영향을 미친다. ... 즉, 화자의 심리적 태도가 최소로 개입된 중립적 문장이며 의사소통의 가장 기본이 되는 문장이다.- 한국어 : 한국어의 평서문은 유표적이기 때문에 평서문임을 알려주는 문법적 장치가 존재한다
PPP 교수법에서 문형이나 문법 ? TTT 교수법에서 과업(과제) ? TTT 교수법과 PPP교수법을 비교, 대조하여 정리 ? ... PPP 교수법 - 과목 : 외국어로서의 한국어표현교육론 - 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 ... 이 질문에서“무엇”에 해당하는 것은 바로 문형이나 문법입니다. 문형이나 문법의 예를 들면, 한국어에서 이유를 말할 때 “~(으)니까”를 사용합니다.
인간의 언어가 변화하는 것은 문법의 변화를 의미하며, 문법의 변화는 유추에 따른 탈문법화/어휘화(degrammaticalization/lexicalization)와 대조되는 문법화이다 ... 본 목적에 따라 1장의 서론에 이어 2장에서는 문법화에 대한 정의를 제시하고, 3장에서는 문법화 과정에 대하여 정리한다. 4장에서는 문법화의 대표적인 예로써 영어 동사구 중에서 몇 ... 문법화의 정의문법화란 어휘적 의미 내용을 지니고 있던 내용 범주(substance category)가 문장이나 담화 맥락에서 수행하는 문법 기능의 변화에 따라 기능 범주(functional
이러한 점에서 미루어 본다면 한국어 교육과 연관되어 대조언어학을 문법 교육으로 접근하기에 용이하다. 대조언어학으로 문법 교육을 하게 되면 문법을 확실하게 인지할 수 있다. ... [장점 사례 2] 대조언어학을 통한 작문 교육 적용의 효과성 대조언어학에서 문법 교육의 목적은 문법 교육을 정확성을 통해 학습자가 문법을 정확하게 사용하도록 하는 것임을 알 수 있었다 ... 대조언어학의 이해 대조언어학은 여러 언어가 가지고 있는 어휘나 문법, 음운을 서로 대조하면서 그 언어가 가지고 있는 유사점과 차이점을 다루는 학문이다.
"이/가"는 주로 새로운 정보나 주어를 강조할 때 사용되며, "은/는"은 이전에 언급된 내용에 대한 강조나 대조를 나타낼 때 주로 선택된다. ... 한편 "은/는"은 이전 문맥이나 대화에서 이미 언급된 내용에 대한 강조나 대조를 나타내는 데 주로 사용된다. 예를 들어, "나는 커피를 좋아한다. ... "이/가"는 주로 주어를 강조하거나 명사를 중심으로 두는 데 사용되며, "은/는"은 이미 언급된 내용에 대한 강조나 대조를 나타내는 데 사용되고있다.
