흔히 동양의 원론으로 불리어지고 있는 이 수학의 고전은 기하학과 수론에 관해서는 그리스에 비할 수 없지만, 산술과 대수의 면에서는 디오판투스 이전의 수준을 능가하고 있다. ... 경상대학교 교육대학원 수학교육전공 2005250144 박진종 Ⅰ. ... 중국의 학교교육 중국에서는 원시사회 후기에 이미 "상(庠)"이라고 하는 교육의 형태가 싹트고 있었는데, 그것은 중국의 가장 원시적인 교육 형태라 볼 수 있다.
Ⅰ 도덕교육의 동양적 전통 동양적 전통에서의 도덕교육의 정의방법 일반적으로 도덕교육은 교육목적의 측면에서 ‘도덕적인 면에서 훌륭한 인간은 어떤 인간을 말하는가?’ ... 동양적 전통에서의 도덕교육의 특징 도덕교육의 동양적 전통에서 나타나는 두드러진 특징은 교육목적의 측면에서 도덕적인 면에서 훌륭한 인간을 규정하는 덕목과 그 정당화 방식에서 찾아볼 수 ... 도덕교육의 동양적 전통은 도덕적으로 훌륭한 인간이라는 교육목적과 그 인간을 기르는 방법이라는 교육방법의 두 가지 요소 사이의 관련을 서양적 전통과 다르게 파악하였다.
실사구시 교육철학(동양교육철학) ◆ 공자의 온고지신‘의 교사관 공자는 유명한 많은 사람들 중에서 손꼽히는 인물이라 할 수 있다. ... 의의 조화 발달이라는 것에서 전인교육의 이념에 상응하는 교육적 가치임을 통해 우리가 현재 어떠한 교육을 추구하여야 하는지를 알려주고 있다 할 수 있다. ... 마흔이 되어서야 현혹됨이 없어졌음을 교육적으로 성취한 수준을 회고적으로 말한 것에서 교육의 시각을 알 수 있다.
또한 유학에서의 교육은 경을 중심으로 한다. 불교사상과 교육 불교를 창시한 석가는 인간의 무한한 가능성을 깨닫고 자연과 인간과의 관계를 조화시켰다. ... 공자의 학문은 단순한 덕목의 나열에 그치는 도덕학이 아니고 인륜관계의 조화를 주안점으로 삼은 인간 교육학이다. 공자는 인간이면 누구나 교육을 받을 권리를 지닌다고 말했다. ... 유학에서의 교육 목적은 성인. 군자와 같은 인간, 원만한 인격을 이룬 사람을 양성하는데 있다. 유학에서의 교육내용은 문(文), 행(行), 충(忠), 신(信)을 말한다.
나는 동양의 도덕 교육 사상이라는 책을 읽었다. ... 공자는 도덕교육, 지식교육, 정치사상교육, 예술교육, 생리건강교육 등 광범위한 문제를 다루었으나 그 중에서도 특히 도덕교육을 중시하여 그것을 인간 교육의 가장 주요한 위치에 두었다. ... 물론 공자 역시 도덕교육이 지식교육을 통해 이루어진다는 점을 인정했다. 지식교육이 도덕교육에 크게 이바지함을 인정한 것이다.
명칭 시대 목적 교육과정 官, 私 문묘 등급 입학자격 특징 지역 태학 고구려 관리양성 오경, 삼사 官 無 고등 귀족자제 최초의 관학, 고등교육기관 중앙 경당 서민교육 경서, 활쏘기 ... 서법 官 有 고등 생원, 진사 양현고의 장학제 중앙 4학 과거준비 경서, 제사강독, 제술 無 중등 양반자제 순수교육기관, 토지와 노비지급 향교 과거준비 사회교육 소학, 4서5경 有 ... 중등 16세 이상 양반, 향리자제 사회교육기관 학전과 지방재정으로 운영 지방 서원 선현의 제사 학문연마 유교경전, 문장공부 私 有 고등 국가보조 지방문화 발달에 기여 서당 기초교육
< 교육학개론 > 동양의 영재교육 한국의 특수교육 현황 목차 영재교육 1. 영재와 영재교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1 2. ... 동양 여러 나라의 영재교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3 (1) 한국 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3 (2) 중국 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4 (3) 일본 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4 (4 ... 일본교육에서도 능력별 교육이면 차별이고 반동적인 교육이라는 미신이 뿌리 깊게 지배하고 있어서 올바른 의미에 있어서 영재교육, 능력별교육은 존재하지 않다고 볼 수 있다.
동양의 전통철학과 교육 1. 유학사상과 교육 유교는 가장 평범한 우리 인간의 일상 생활에 기반을 두고 일어난 종교요, 사상이요, 철학이다. ... 가장 민중의 가까운 곳에서 민중을 교화시키는 도교사상은 오늘날에도 동양 전반에 민간신앙으로 생활의 철학으로 깊숙이 침투해 있다. 4. ... 그러므로 습관이나 교육은 제 2의 천성이 되는 것이므로 환경과 교육에 큰 관심을 가져야 한다는 것이다.
◆동양의 전통적 교육 철학 1. ... 동양은 불교에서는 명상과 선을 강조하고 도덕적, 윤리적 교육의 역할을 수행하였고 유교에서는 성인(군자)가 되는 것을 목표로 삼아서 인의 본질교육과 오륜에 관한 인간관계를 중요시하였다 ... ◆나의 생각 동양의 전통적 교육철학은 불교와 유교와 같은 종교에 기반을 두고 있는 반면에 서양의 전통적 교 육철학은 기독교의 사상과 관념주의, 실재주의, 실용주의를 만들어낸 철학자들에
-공자- (1) 본성관 ● 본성의 구성요소 - 동양철학에서 ‘성’자는 본래 ‘생’자와 통용되어 생리적 욕구본능 같은 것으로 쓰였다. ... 이것을 몸에 익혀 선행을 한다. (4) 교육관 - 학문의 최종 목적을 예의 확립: 예는 학한 인성을 선으로 교화할 수 있는 교정의 틀로 작용 ● 교육의 목적 - 인간됨의 실현 - 성은 ... 성과 위의 합은 인간의 본성이 소박한 바탕이고 그 소박한 바탕을 후천적 노력을 통해 선으로 가꾸어 간다는 논리이다. ● 교육 방법 ① 훌륭한 스승의 사사를 받는다. - 내부적 깨우침
교육철학 제 1장 동양의 전통적 철학과 교육 제 1절 불교와 교육 1. ... . ③ 교육의 내재적 목적이란 교육의 개념 속에 함의된 교육의 가치지향을 가리킨다. ④ 교육의 목적은 교육내용의 범위와 방법적 기준을 결정하는 데 영향을 주지 않는다. 7. ... (04, 중등) ① 노작교육을 통한 실천적 인간 양성 강조 ② 지식교육을 통한 합리적 마음의 계발 강조 ③ 직업교육을 통한 전문적 직업인 육성 강조 ④ 교양교육과 실용적 교육의 조화
▧ 동양의 철학가 원 효 (元曉 : 617~686) * 생애와 업적 元曉(원효)는 삼국시대 인으로 가장 독창적이고 출중하여 승려로서 불경과 불법을 스스로 통달하여 海東華嚴宗(해동화엄종 ... 그의 교육사적 업적은 교육의 제반문제를 이론적, 체계적으로 정리 교육학의 기초를 확립했다. 교육의 목적과 방법에 구체적인 이론 정립으로 교육학 발전의 계기를 마련했다. ... 원효의 교육사상은 교육목적을 和淨(화정):통화(統和)에 두고 和?
장자의 교육 내용 1. 인성교육 2. 평등교육 3. 체험교육 Ⅲ. 장자의 교육 방법 1. 풍자교육 2. 개성교육 Ⅳ. 장자 교육사상의 현대적 의의 1. ... 도가의 인성교육(人性敎育) 인성교육(人性敎育)이란 인간의 성격 또는 사람됨의 정서, 정의적인 특성을 강조하는 교육으로서 주로 덕성 함양에 중점을 두는 교육이다. ... 풍자교육 (諷刺敎育) 장자의 우화와 비유를 통한 풍자교육은 도의 이해 방법 중 하나이다.
제1장 동양의 전통적 철학과 교육 제1장 불교와 교육 1. ... 도덕교육과 인격교육이 교육사상의 원리이며, 수기치인의 방법으로 인의 실현을 위했다. ▶ 교육목적: 천인합일의 경지에 이른 최고 인격자인 성인, 군자 같은 인간을 양성하기 위해 명명덕 ... 제2장 서양의 전통적 철학과 교육 제1절 관념주의와 교육 1.
인식심 Ⅲ 순자의 禮론과 도덕교육 1. 禮의 기원과 기능 2. 禮의 성격과 내용 3. ... 순자의 도덕철학에서 핵심인 예는 이기적 욕구에 제한을 가하는 역할 뿐 아니라 교육적 역할을 한다. ... 이와 같이 윤리나 도덕은 후천적인 노력 즉 도덕적 교화나 교육을 통해 변화가 가능하다는 입장이며 더 나아가 환경의 중요성을 강조한다.
교육목적 2. 교육원리 3. 교육방법 4. 교육대상 5. 교육과정 6. 교육구분 1) 인문적 실학주의 2) 사회적 실학주의 3) 과학적 실학주의(감각적) 7. 교육기관 Ⅲ. ... 서양의 사상, 서양의 교육, 서양의 중세문명, 서양의 건축, 서양의 복식(의복), 서양의 패션, 서양의 미술, 서양의 의학 분석 Ⅰ. 서양의 사상 Ⅱ. 서양의 교육 1.
동양의 전통철학과 교육 1. 유학사상과 교육동양의 사상은 유학, 도가, 불교사상이 중심을 이룬다. ... 신의 통일이며, 인에 안주하는 사람이 동양의 이상적 인간상인 군자이며 인자라고 하였다. ... 유학에서의 교육은 경을 중심으로 진행되며, 피교육자의 자질에 상응하여 가르치는 교육방법을 제시한다.
현실적 주입식 교육을 통한 기능인의 양성이 현대주입식 교육이 지향하는 이상이요 목표라면, 인간의 도덕교육을 통한 도덕적 인격자의 양성이 동양의 전통교육이 추구한 이상이요 목표였다고 ... 유가 사상과 주입식 교육의 상관관계 - 현행 교육제도와 비교하여... 오늘날 우리나라의 현행교육제도를 비판하라면 가장먼저 거론되는 것이 바로 주입식교육이다. ... 유가사상의 기본 교육방법이 주입식 교육만 있던 것은 아니다. 유가에서는 효, 인, 중의 교육내용을 어떤 방법을 통해 교육했는가?
[동양 윤리의 전개] 1. ... 동양윤리 지도교사 조 수 형 주제 (1) 동양 윤리의 전개 활용기법 강 의 법 과정 학습요소 교수 학습 활동 시간 지도상 유의점 비고 교사활동 학생활동 도 입 *인사하기 *선수학습확인 ... *전 시간 학습한 동양 윤리의 연원에 대해 학생들에게 질문하며 확인 한다.
이는 동양의 전통적인 교육관인 본받는 교육, 스승이 보이는 모범을 닮아가는 것으로써의 교육과 맥이 닿아 있다. Ⅲ. ... 주제 : 동양적 스승관의 특징을 전통적 교육기관들에서 나타난 건물구조와 주요 의례의 의미와 관련시켜 논의 Ⅰ. ... 이렇게 동양의 교육에서는 단순히 가르치고, 가르침을 받는 것으로서의 교육이 중요한 것이 아니라 선현의 이상적인 모습을 본받는 敎를 중요시 여겼다.
