역사과지도법 학습지도안 ◇ 본시 학습 단원 ◇ 대단원 : Ⅱ. 동아시아 세계의 성립과 변화 중단원 : 1. ... 가치ㆍ태도 오늘날 동아시아의 인구이동으로 인한 문제를 민주적인 자세에서 바라볼 수 있다. 3. 단원의 구성 Ⅱ. 동아시아 세계의 성립과 변화 1. ... 오늘날 동아시아 사람들의 생활양식과 사고양식도 여전히 동아시아 문화의 틀에서 작동하고 있다는 점에서 동아시아의 인구이동이 가지는 역사적 의미는 상당하다고 볼 수 있다. 나.
근대 일본과 세계 ⑴ 메이지 유신과 입헌 국가의 행보 ⑵ 격동하는 동아시아와 청일·러일 전쟁 ⑶ 근대의 산업과 문화의 발전 7. ... 쇼와초기부터 제2차 대전 종결까지의 우리나라의 정치, 외교의 움직임, 중국 등 아시아 여러 나라와의 관계, 구미 여러 나라의 움직임에 착목시켜서 경제의 혼란과 사회 문제의 발생, 군부의 ... 그러나 다음에서 등장하는 한국사 단원을 살펴보면 이러한 한국사와 세계사의동요하는 무가 정치와 사회 4.
『세계의 역사』의 성격 1) 역사 개론서 『세계의 역사』는 제1부 ‘동아시아의 역사’, 제2부 ‘유럽과 미국의 역사’, 제3부 ‘제3세계의 역사’로 구성되어 있다. 1부 ‘동아시아의 ... 제3부 ‘제3세계의 역사’는 동아시아아와 유럽과 미국을 제외한 나라들을 포함한다. 이 부분에는 아프리카와 동남아시아, 라틴아메리카 국가가 포함되어 있다. ... 동아시아의 역사라고 하면서도 상대적으로 중국의 역사에 더 많은 페이지를 할애하고 있음을 알 수 있다.
2학년 동아시아사 평가 계획 교과 담당 : ○○○ (인) 평가목적 1. 객관적이고 균형 잡힌 시각으로 동아시아사를 총체적으로 파악하여 역사를 이해하는 안목을 기른다. 2. ... 동아시아 역사의 시작~Ⅲ. 동아시아의 사회 변동과 문화 교류 2차 평가 : Ⅲ. 동아시아의 사회 변동과 문화 교류~Ⅴ. 오늘날의 동아시아사 Ⅰ. 동아시아 역사의 시작~Ⅴ. ... 오늘날의 동아시아사 영역 1차 평가 (30 %) 2차 평가 (30 %) 역사탐구활동(40%) 선택형 서답형 선택형 서답형 점수 60 점 40 점 60 점 40 점 100 점 평가방법
중-고 계열화 구분 중2 중3 고등학교 학습자 역사1 (세계사) 역사2 (전근대사 중심 한국사) 한국사 (근현대사 중심 한국사) 동아시아사, 세계사 (선택 과목) ※, 의 회색 표시는 ... 침략으로 시작된 임진왜란은 당시 조선, 일본, 명 등 동아시아 세나라가 참전한 국제전의 성격을 띤다. 7년에 걸쳐 동아시아 삼국이 치른 이 전쟁은 동아시아 각국의 정세와 사회 변화에 ... 이러한 중학교 역사 교과서의 접근방식으로는 당대 동아시아 정세 변동과 17세기 전후 동아시아 국제전의 전반적인 배경을 이해하고 국제전의 성격으로서의 임진왜란의 면모를 파악하기란 쉽지
제1부 ‘동아시아의 역사’, 제2부 ‘유럽과 미국의 역사’, 제3부 ‘제3세계의 역사’로 구성되어 있다. ... 엮어 함께 이해하면 좋다. 2) 방법 (1) 내용 요약 한 단원의 강의가 끝날 때마다, 책을 보지 않고 기억나는 역사적 사건을 적어보고 해당 사건의 개요를 적고 사건끼리 시간적으로 ... 역사, 15장은 인도사, 16장은 서아시아의 역사, 17장 중앙아시아의 역사, 18장 라틴아메리카의 역사, 19장 아프리카의 역사로 구성되어 이 책이 마무리 된다.
또한, 동아시아 문화적 공통성을 이해하고 동아시아 지역 공동체 형성에 적극적으로 참여하는 태도를 함양해야 한다. 2) 단원의 개관 에서는 문화 경관의 개념을 이해하고, 문화 확산으로 ... . 2) 가치 · 태도면 - 우리 문화와 다른 문화를 가지고 있는 지역 주민들을 존중하는 태도를 기른다. - 우리나라가 동아시아 문화권의 구성원임을 인식한다. - 동아시아 지역 공동체 ... 동아시아 문화의 공통점 5/6 동아시아 문화권의 공통점과 차이점, 동아시아 지역 속 다양한 나라들의 인종적 특징, 역사적 관련성 동아시아, 문화적 공통점, 계절풍, 유교, 과거 시험
동아시아사 2 동아시아 역사에 관심이 많으며 특히 제1, 2차 세계대전, 한국전쟁, 베트남 전쟁 등 전쟁에 관심이 많은 성향으로, 전쟁의 순기능과 역기능을 주제로 토론하는 등 적극적인 ... 교과별 세특 기재 예시 동아시아사 1 수업에 항상 차분한 태도로 집중하고, 중국사에 관심이 많으며 그중에서도 특히 중국 고대사를 밀도 있게 공부함. ... 동아시아사 3 교내에서 실시한 역사 지리 캠프에 참여하여 수업 시간에 배운 동아시아 3국의 개항의 장면을 직접 가서 겪어보고 관찰함으로써 당시 주민들의 입장이 되어 개항을 새롭게 바라볼
증가하는 조선족 범죄, 대책시급해 (아시아뉴스통신=조현철 기자) 5일 오전 2시57분쯤 경기 안산단원경찰서(서장.신상석)는 관내인 원곡동과 고잔동에서 한국인 3명의 목 부위를 흉기로 ... /아시아뉴스통신 DB 지난달 2아저씨가 발견함으로써 구조될 수 있었다고 들었다. ... 안산시 단원구의 외국인 범죄 1. 안산시 단원구 외국인 범죄 현황 및 특성 2. 안산시 단원구 외국인 범죄 원인 Ⅳ. 안산시 단원구의 범죄 예방 노력 1.
현행 역사교육과정 검토 및 분석 중학교 역사 세계사 단원 2015 개정 교육과정의 특징 3. 보완점 2. 중학교 역사 (2015 개정 교육과정 ) 세계사 단원 분석 4. ... ① 단원명을 통해 드러나는 지역사 배제 ② 서구중심주의 ③ 세계사인데 세계사가 존재하지 않음 2. ... · 아프리카 세계의 변화와 민족 운동 ∙ 현대 세계의 전개 ∙ 문명의 발생과 동아시아 국가의 성립 ∙ 삼국 시대와 동아시아 의 재편 ∙ 남북국 시대와 동아시아 의 발전 ∙ 고려와
예문 5 동아시아 천문학이 어떻게 발달하여 우리 생활에 어떤 영향을 주었는지 의문이 생겨 ‘동아시아의 전통 과학에 대한 두 가지 이야기’ 단원을 맡아 발표함. ... 동아시아의 점성술을 조사하여 새로운 관점에서 동아시아의 천문학을 발표하였고, 이를 설명하기 위해 다른 단원인 24절기와 첨성대의 내용까지 연계하여 소개하는 등 발표 내용의 구성을 잘함 ... 예문 2 ‘생명의 진화’ 단원을 학습하면서 ‘유전자 변형 식품에 대한 찬·반 토론’에 참여하여 관련 도서를 찾는 등 적극적으로 활동함.
동아시아사과 본시 교수 학습계획안 과목명 동아시아사 차시 2/2 지도 교사 단원명 (대단원·소단원) Ⅴ 오늘날의 동아시아 · 03. 갈등과 화해- 2. ... 동아시아사과 수업연구 교수-학습 과정안 단원 Ⅴ. 오늘날의 동아시아사 3. ... 나아가 동아시아 세계의 지속적인 발전과 항구적인 평화 정착에 이바지하는 것을 목표로 한다. 동아시아사의 세부 목표는 다음과 같다. 가.
국가 또는 사회적 요구 이 단원에서 학생들은 제국주의의 등장이라는 국제 질서양 열강의 침략과 아시아의 대응 1/3 -제국주의 열강의 동아시아 침략 강의식. ... 대단원의 학습 목표 4. 단원 설정의 이유 가. 교재면 이 단원에서는 근대의 제국주의 등장과 더불어 서구 열강이 동아시아를 침략하는 과정을 학습한다. ... 또한 동아시아 국제 정세 변화 속에서 일본의 침략에 맞서 국권을 지키고자 항일 의병 운동과 애국 계몽 운동이 일어났다.
동아시아의 영토문제 2. 동아시아의 역사 갈등 3. 동아시아의 평화와 화해의 길 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ. ... 특히 5단원 「오늘날의 동아시아」의 마지막 중단원 ‘갈등과 화해’ ‘갈등과 화해’ 단원의 학습 요소들이 대부분 포함되어있다. ... 수업에 참고할 금성출판사의 2015 개정 교육과정 동아시아사의 내용을 바탕으로 작성 7) 2015 개정 교육과정 통합사회 과목의 8단원 「세계화와 평화」에서는 평화의 정의와 세계의
대단원 Ⅲ.동아시아의 사회 변동과 문화교류 소단원 2.교역망의 발달과 은 유통 주제 3)은 유통의 활성화 제출자 학번 이름 수업 목적 교사의 편의에 따라 수업하는 것이 아닌 학생들의 ... 은 유통 관련 영상을 시청하고 동아시아 일대의 은 유통을 지도를 통해 보충 설명한다. - 교역의 거점인 항구도시의 사례를 읽으며 전시와 본시 각각의 학습 내용을 연관시켜 설명한다. ... 전개 (35분) 수업의 전개 및 자료 활용 - 일본의 활발한 은 생산이 조선의 회취법에 기반한 것을 교과에 실린 이야기와 연관하여 설명한다. - 아메리카의 은 유통을 설명한다. - 동아시아
단원명 * 대단원 : Ⅸ. 교류의 확대와 전통 사회의 발전 * 중단원 : 3. 신항로 개척과 유럽 사회의 발전 * 소단원 : (2) 절대 왕정의 성립 2. ... 경제 발전과 교류의 확대 3 2. 이슬람 여러 나라의 발전 ? 서아시아의 이슬람 제국들 ? 인도와 동남아시아의 이슬람화 슬라이드 학습지 4~5(본시) 3. ... 청 제국과 동아시아 전통 사회의 발전 ? 명?청의 성립과 발전 슬라이드 학습지 ? 일본 무가 정치의 전개 ? 동서 교역의 확대와 문물교류 5.
평가방법 수업시간에 동아시아사 위인(전근대사)이 되어 회고록 작성 평가내용 (단원) Ⅳ. 동아시아 사회의 지속과 변화 성취기준 동1241.~ 동1254. ... 수업시간에 동아시아사 위인(전근대사)이 되어 회고록 작성한 소감 및 자신의 결심 발표 평가내용 (단원) Ⅳ. ... 동아시아사 평가기준안 1. 평가 목표 가. 개방적이고 균형 잡힌 시각으로 동아시아 지역 역사를 파악하여 역사를 주체적으로 이해하는 안목을 기른다. 나.
‘동아시아의 갈등과 화해’ 단원을 통해 동아시아의 영토 및 역사 분쟁에 대해서도 자세히 배웠습니다. 동북아시아의 역사 갈등은 예상보다 훨씬 심각했습니다. ... ㅇㅇ 사학과에 진학하면 한중 관계사나 동아시아 비교문화사 등의 동양사 과목을 수강하여 동양사에 대한 깊이 있는 연구를 하고 싶습니다. ... 또한 동아시아사를 공부하며 한?중?일 3국이 서로에게 어떤 영향을 미쳤는지에 대해 관심을 가지고 탐구했습니다.
임진왜란과 병자호란이 일어나다 교 사 ○○○ 학습주제 왜란·호란의 전개와 영향 성취기준 [10한사04-02] 동아시아의 국제 질서 속에서 왜란과 호란이 일어난 배경과 전개 과정을 살펴보고 ... 학습주제 : 왜란·호란의 전개와 영향 2. 단원 개관 및 성취 기준 가. 단원 개관 대단원 중단원 소단원 Ⅰ. 전근대 한국사의 이해 1. 고대 국가의 지배 체제 1. ... 왜란의 주요 사건과 인물, 동아시아 3국에 끼친 영향을 말할 수 있다. 나. 호란의 배경과 과정, 결과와 영향을 이해할 수 있다.
의 단원은 시대순으로 기재되어 있으며, 지역과 주제가 나뉘어있다. 구체적으로, 교재는 동아시아의 역사, 유럽과 미국의 역사, 제3세계의 역사 등으로 3부 19장으로 되어 있다. ... 또한 유럽사 · 중국사 중심의 역사에서 벗어나 진정한 의미의 세계사를 표방함에 따라 에서는 서아시아사와 남아시아사가 보강되고, 동남아시아와 아프리카의 역사가 포함되었다. ... 는 동·서양사를 하나의 시대 속에서 병렬적으로 배열하는 형식으로 기재되어 있어, 전세계를 아우르는 역사의 흐름을 관찰할 수 있도록 한다.
