ㅅ대학교 국어국문학과에서는 이론 분야와 더불어 실용적 교육 과정 또한 제공하므로 ㅅ대 국어국문학과에서의 학습을 통해 국문학에 대한 전문적이고 융합적인 지식 역량을 함께 배양하고자 합니다 ... 이 과정들은 국어국문학에 대한 개괄적인 지식을 마련해 주었기 때문에 ㅅ대 국어국문학과에서의 심층적인 세부 분야 학습에 밑거름이 될 것입니다. ... 전적대학교에서 수학한 분야와 지원학부 과 분야의 연계성 및 발전 방안 전적대학교에서도 국어국문학을 전공했기 때문에 이는 편입 후 학업에 큰 도움이 될 것입니다.
시절 이수한 국어국문학 과목 중 가장 기억에 남는 강의나 프로젝트가 무엇이었는지 설명하고, 해당 경험에서 얻은 인사이트에 대해 논하세요. 국어국문학 분야 외의 다른 학문이나 ... 경험이 본인의 국어국문학 연구에 어떻게 기여할 수 있는지 설명하세요.□ 문항 유형 3: 비평 능력 최근 몇 년간 나타난 국어국문학 작품 중 하나를 선택하고, 해당 작품을 ... 비평적으로 분석하여 본인의 시각을 논하세요.¨ 국어국문학 작품이 사회나 문화에 미치는 영향에 대한 견해를 제시하고, 본인이 이에 대해 어떤 관점을 가지고 있는지 설명하세요. ¨ 국어국문학
국문학 과목 중 가장 기억에 남는 강의나 프로젝트가 무엇이었는지 설명하고, 해당 경험에서 얻은 인사이트에 대해 논하세요.□ 국문학 분야 외의 다른 학문이나 경험이 본인의 국문학 연구에 ... □ 문항 유형 1: 연구 계획 및 동기 본인이 국문학 대학원에서 연구하고 싶은 주제와 이에 대한 동기를 기술하십시오. 국문학 연구에서 현재의 이슈 중 하나를 선택하고 ... □ 국문학 작품이 사회나 문화에 미치는 영향에 대한 견해를 제시하고, 본인이 이에 대해 어떤 관점을 가지고 있는지 설명하세요.□ 국문학 작품의 형식적 특징 중 하나를 선택하고, 해당
국어과평가 자료는 해당 학년 군별로 제시된 ‘국어 자료의 예’를 위주로 선정하되 이와 관련된 것도 다루도록 한다. 나. ... 학습의 과정과 결과를 모두 중시하여 평가하고 교수·학습과 평가를 연계하여 평가하도록 한다. 다. ... 지필평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 국어과 성취기준에 대한 지식, 기능(탐구와 적용, 수용과 생산), 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적 발달을 도모한다. 다.
학습자의 국어 능력 신장을 판단하고, 교수학습 방법 및 평가 도구 개선에 이바지할 수 있도록 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가한다. 3. ... 한국문학의 개념과 범위, 4-2. 조선시대의 문학, 5. 문학에 대한 태도 2. 문학의 수용과 생산 3. 한국문학의 성격 4. 한국문학의 역사 5. ... 학습자의 국어 능력 발달 정도를 판단하고 교육 활동을 개선하는 데 국어평가 결과를 활용한다.
고려대학교 석사학위 논문 -왕경, 한국어 말하기평가, 연세대학교 국어국문학과 한국어학 -이수정,2015. 직접평가방식 도입을 통한 한국어 말하기 수업방안, 한양대학교 교육대학원 ... 창의성과 자기표현 능력 등 다양한 요소를 골고루 평가해야 한다. ... 따라서 교수자는 외국인 학습자에게 적절한 말하기 평가를 통해 약점과 강점을 알려주며 그에 따른 피드백 제공으로 흥미와 동기부여를 촉진 시키고?
국어교육, 87(0), 12-17쪽. 손양숙(2019), 외국인 한국어학습자를 위한 한국문학 교육 연구 - 한국어 교육기관 내 한국문학 의 실제. ... 외국인을 위한 한국문학 교육론 제출일 전공 과목 학번 담당 교수 이름 선택과제: 3번) 원격교육 환경, 매체 자료 활용, 문학 교수학습 이론 중 1개에 근거하여 영어권 학습자(고급) ... 자기평가지와 동료평가지를 작성하며, 학습 내용 정리하기 ?차시 예고하기 ?질문, 마무리하기 -자기평가지와 동료평가지를 작성하며, 학습 내용을 정리한다.
- 한명숙(2011), ’현대 국어의 경음화 현상 연구‘, 건국대학교 대학원 국어국문학과 석사 학위 논문 - 김동례(1998). ’현대 국어의 경음화 현상‘. ... 교수법을 개발해야 할 것이다. - 참고 문헌 - - 성기철, 한국어학 개론 강의 교안(2022), 배론 평생학습교육원 - 두산백과, ’경음화 현상‘ (두산백과 두피디아, 두산백과) ... 주 제: 현대 국어에 나타나는 경음화 현상의 실태와 유형, 그리고 그 배경에 대하여 논하시오. ☞ 과목명: 외국어로서의 한국어학 개론 ☞ 이 름: 김 0 0 ☞ 아이디: abcd ☞
국어과 교육과정 및 교과서 분석 선정 성취기준 문학 [10국 05-05] 주체적인 관점에서 작품을 해석하고 평가하며 문학을 생활화하는 태도를 지닌다. (1) 관련 학습 요소 주체적 ... *정리하기 위에서도 여러 번 강조하였다시피, ‘한국문학의 내용상 특징’을 아는 활동과 ‘자신의 관점에서 작품 해석하기’ 활동은 유기적 연결이 되지 않을뿐더러 전자의 활동은 답이 확연히 ... 보도록 한다. (3) 교수?
문학을 전문적으로 가르칠 수 있는 한국문학 전공자 한국어교육원 양성이 더욱 활발히 이루어져야 할 듯하다. ... 앞으로 이 분야에 관한 연구와 개발을 통해 더 많은 한국문학 작품이 한국어 교육과 연계되면 좋을 듯하다. ... 본론 한국어 교재에서 활용되고 있는 한국 문학 작품 현황 한국문학작품 안에는 한국인의 사고방식, 생활방식, 가치관 등이 녹아있다.
국제한국어교육학회 주제어의 동시출현단어 연결망 분석 : 국어국문학, 국어교육학, 한국어교육학 분야를 중심으로. 2016. 김은실. ... 한국어 교사는 교실에서만 학습자에게 한국어 수업을 하는 것에서 그치지 않고, 학습자가 원하는 학습목표를 이룰 수 있도록 지도하고 평가해야한다. ... 본론 먼저 국어학과 교육학 지식을 갖추어야 하는 이유에 대해 알아보기 전에 국어학과 교육학에 대해 알아보고, 또 국어학은 한국어 교육학과 어떠한 차이가 있는지 알아보고자 한다. 1.
국어과 교육의 성격 1. 국어과 교육의 성격 2. 국어과 교육의 목적 3. 국어과의 내용 4. 국어과교수학습 지도 Ⅱ. 학습자 실태조사 Ⅲ. 대단원 개관 및 교수? ... 본시 교수?학습 지도안 Ⅴ. 수업 관련 자료 1. 동료평가지 Ⅰ. 국어과 교육의 성격 1. ... 발표를 들으며, 해당 모둠에 대해 평가해본다. ? 동영상을 시청한다. 단계 (시간) 학습 형태 학습 내용 교수 - 학습 활동 자료 및 유의점 교사 학생 정점수
----------------- 국어과 본시 교수? ... 2020학년도 중등학교교사신규임용후보자선정경쟁시험 (2차) 국어과교수·학습 지도안 작성 시험 수험번호 성명 감독관 확인 나원진 ----------------------------- ... ----------------------------------------------------- < 교실 상황 > 과 목 : 국어 학 년 : 고등학교 2학년 장 소 : 국어 교과 교실
수업 연구의 교수?학습 원리 Ⅳ. 학생 실태 및 의견 조사 1. 학생 실태 2. 국어성적 분포도 3. 국어과 흥미 및 수업실태 조사 4. 국어과 흥미 및 수업실태 분석 5. ... 학습 실천 계획 4. 본시 교수?학습 과정안 Ⅷ. 부록 1. 형성평가 문항지 2. 모둠활동 발표 평가서 3. 국어과 흥미 및 실태 조사서 Ⅰ. ... 국어과 연간 진도계획서 (7년) 월 주 기 간 대단원 소 단 원 예정시수 실시시수 실시 누계 행 사 진도 3 1 1～3 1 학 기 국 어 ? 생 활 국 어 국-1.
다른 교과의 학습 및 비교과 활동과 범교과적으로 연계됨 국어과의 교수? ... 향유하며 새로운 문화의 발전에 참여 국어과 = 국어를 정확하고 효과적으로 사용 -> 일상생활에서 자기주도적인 국어 생활을 할 수 있는 능력과 태도를 기르는 교과 < 국어과에서 추구하는 ... , 기능, 가치 태도의 측면을 실제 일상생활에서 실천할 수 있는지에 중점을 두고 이를 평
한편 쓰기 교수·학습의 원리는 생태학적 교실 환경 속 자연스럽고 실제적이면서 다양한 자기 주도적 쓰기 활동을 구성할 수 있는 생태학적 구성 원리와 다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리 ... 그러나 2015 개정 국어과 교육과정에서 다루는 쓰기 교육은 이러한 국어과 쓰기 교육의 문제를 해결할 수 있는 수단이 될 수 있다. ... 더불어 국어과 쓰기 영역 교육과정은 다양한 장르의 텍스트 생산 경험을 강조하는 장르 중심 쓰기 지도를 강조한다.
역사 , 철학 , 시각예술과 건축학 , 드라마 , 문학과 언어학을 종합하여 인문학과학 으로 다루는 광역교육과정 장학의 과업 2 2) 교수효과성 - 장학적 과업의 하나는 잘 가르치게 ... 국사와 한국문학 , 물리와 수학을 상호 관련시키는 상관교육과정 2. 지질학과 지리학을 융합하여 지구과학을 , 식물학과 동물학을 융 합하여 생물학을 형성하는 융합교육과정 3. ... 의뢰를 바탕으로 교수 - 학습 과 관련된 학습의 단계와 일치시킨 교사중심적 지시 적 수업의 성격 .
제4장 국어과교수·학습 방법 및 수업 방법 1. ... 국어과교수·학습 모형과 절차는 어떠한가 ♬알아보기♬ 수업/교수·학습 용어 - 수업 : 교사가 학습이 촉진되도록 학습자에게 영향을 미치는 모든 일련의 의도된 사건 - 교수·학습 : ... 교사 중심의 ‘교수 활동’과 학습자 중심의 ‘학습 활동’을 아우르는 의미 1) 국어과교수·학습 모형 적용 시 구성 변인 ① 교사 변인 : 교사의 관점이나 능력, 흥미 ② 습득하고자
고등학교 선택 교육과정인 화법과 작문에서 심화한 학습을 배우는데 화법과 작문의 공통 특질을 기반으로 화학적인 결합을 강조해 2015 개정 국어과 교육과정에서 화법과 작문의 본질, 화법의 ... 있고 몇 개 차원으로 구체화할 수도 있으며 음성언어 의사소통 능력 개념과 이상적인 화자와 청자 요건을 분석적으로 반영해서 화법 교육적인 상황에서 도달할 목표를 진술할 수도 있고 국어과 ... 익히며 궁극적으로는 실제 담화에서 효과적으로 의사소통할 수 있게 해야 한다. 2015년 개정 국어과 교육과정에서 초중고등학교에서 듣기, 말하기 영역에서 지도해야 하는 부분을 총론에서
국어과교수·학습과정안 토론학습을 통한 말하기 능력 신장 단 원 1. ... 국어과학습 실태 및 시사점 Ⅳ. 교수?학습 적용 이론 1. 토의 학습의 개념 및 수업 절차 2. 토론학습의 개념 및 수업 절차 3. 토의?토론 학습의 목적 Ⅴ. ... 국어과 교육과정 분석 1. 교과의 성격 2. 교과의 목표 3. 교과의 기본 방향 4. 교과의 교수?학습 방법 5. 교과의 지도방침 및 유의점 6. 교과의 평가 Ⅱ.
