학습과정(지도)안

소개글

도덕학습 과정, 지도안

목차

Ⅰ. 제7 차 도덕과 교육과정 기본방향 및 교육목표 1


Ⅱ. 대단원명 2
1. 대단원의 개관 2
2. 대단원의 학습목표 2
3. 대단원의 구성 2
4. 지도상의 유의점 3

Ⅲ. 본시 학습 지도 계획 3
1. 본시 학습 목표 3
2. 지도내용의 구조 3
3. 본시학습내용 과정 4
4. 수업전 준비사항 4
5. 본시학습 지도안 5

*참고자료 7

본문내용

Ⅰ. 제7 차 도덕과 교육과정 기본방향 및 교육목표

제 7차 도덕과 교육과정은 한국인으로의 정체성 확립과 통합적 접근을 통한 문제 해결력 강화를 통해 21세기 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 목적을 두고 있다. 이러한 제 7차 교육과정에서의 도덕과의 의의와 목적은 다음과 같다.
가. 학생들로 하여금 자신을 이해
나. 일상 생활에 필요한 규범과 예절 습득
다. 국가, 민족 구성원으로서 그리고 세계사회의 일원으로서의 역할과 책임을 파악
라. 한국인, 나아가 세계시민으로서의 바람직한 삶을 살아가는데 도움을 주기 위한 교과


도덕과 교육과정은 학습자의 행동 습관을 기르는 동시에 다양한 도덕문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 사고력과 가치판단능력을 길러주는데 역점을 둔다. 특히 도덕과 학습은 인지적 영역 이외의 정의적, 행동적 영역을 강조되어 도덕적 가치판단능력을 체험할 수 있게 한다.

도덕과 교육 목표는 한국인으로서 바람직한 삶을 살아가는 데 필요한 기본생활 습관과 예절 및 도덕 규범을 익히고, 일상 생활 속에서 부딪히는 도덕적 문제를 바람직하고 합리적으로 해결할 수 있는 판단능력을 기르며, 올바른 시민 의식과 국가․민족의식, 그리고 세계 평화의 인류 공영 의식을 함양하고, 삶의 이상과 원리를 체계화하여 실천할 수 있는 도덕적 성향을 기른다. 제 7차 교육과정에서 제시한 도덕과의 일반적 교육 목표와 하위 목표인 생활영역별 목표는 다음과 같다.

참고 자료

없음