이화여자대학교의 비전과 조직변화 과정

소개글

조직 이론 측면에서 본 이화여자대학교
이화여대는 그 설립 배경에 있어서 여러 가지 제약을 극복하고 만들어졌다는 점, 그리고 현재 2만 명이 넘는 학생, 직원, 교수진을 성공적으로 관리하고 있다는 데에서만이라도 조직 측면에서 시사점이 많다고 생각된다.
내가 속한 조직에 대한 관심
무엇보다 다른 조직에 관심을 갖기 전에 내가 몸담고 있는 조직에 관심을 갖고 연구해야 하는 것이 우선이라는 생각이 들었다. 따라서 우리 조원 들은 앞으로도 졸업생으로서 이화의 이름을 걸고 사회에 나가기 전에 모교의 조직과 역사를 알고 발전 방향을 모색하는 것이 필요하다고 생각했고 따라서 이를 주제로 선정하는 데 동의하였다

목차

Ⅰ.서 론
1. 연 혁
2. 구 조
3. 비전 학교의 목표 변천
4. 본론 내용 정리

Ⅱ. 본 론
1. 초기 설립 목적과 성격

2. 전문대학에서 종합대학으로의 변화 과정
1) 제 1 기: 이화학당 시대 (1886-1910)
2) 제 2 기:대학과 시대(1910~1925)
3) 제 3 기:전문대학 시대(1925~1945)
4) 제 4 기:종합대학 확립기(1945~1961)

3. 21세기 비전 변화에 따른 조직구조
1) 세계화, 전문화, 과학화 + 복지화 (2000년 이후)
2) 가장 혁신적인 변화시기 (2000년)
3) 제 2의 변혁기간(2003년)

4.기타 현재의 변화 주요 이슈들
1) 환경 변화에의 대응
2) 채플을 통한 조직관리
3) 경력개발센터의 정보화로의 진전
4) 전문적 관료제 구조

Ⅲ. 결 론 및 시사점

본문내용

민족과 여성 자긍심 고취

밀려들어오는 외세 속에서 민족의 존엄성이 송두리째 땅에 떨어져 버린 시점에서 이화는 바로 한국인의 자존심을 되찾아주기 위해 한국인을 위한 교육을 목표로 하였던 것이다. 이름조차 불려지지 않았던 이 땅의 여성들에게 교육을 시킴으로써 자기 인식을 통하여 여성의 인격화와 동시에 최초의 여성 교육 최고 학부인 여자대학을 설립하여 수많은 여성 고등교육 인재를 양성하였으며, 공적(公的) 사회에서 철저하게 외면되어 왔던 여성들을 사회의 각 분야에 진출, 남성과 동등하게 책임감 있는 사회 구성원으로 서게 하였다.

이렇듯 이화는 민족사 수난의 고비고비에서 겨레의 고통과 슬픔을 어루만지고 승화시킨 애국 여성들을 배출하였다. 하지만 이러한 교육적 성과는 창립 이래 이화가 견지해 온 남다른 ......


3. 기타 현재의 변화와 주요 이슈들

(1) 환경 변화에의 대응

①국제화, 미혼 여성만의 공간에서 탈피
이화여자대학교는 개교이래 근 100년 간 한국 여성교육의 대표자로서 여성교육과 여성인권 신장에 많은 기여를 하였다. 그러나 현대 사회에 이르러 여성의 경제활동 참여가 확대되고, 여성교육에 대한 관심이 증대함에 따라 이화여자 대학교는 여성의 사회적 지위 상승에 따른 환경변화에 대한 대응을 모색하지 않을 수 없게 되었다. 이제 더 이상, 여성만을 위한 투쟁은 새로운 문화에 적합하지 못하였다.

②현모양처 양성소의 이미지........

③이대의 두 가지 갈등 :세계화 , 여자만의 공간에서 탈피
이화여대가 안고 있는 가장 큰 환경과의 갈등은 두 가지로 요약할 수 있다. 첫 번째는 세계화에 대한 관심 증대로 인한 교육의 국제화 바람에 따라가는 것이었고, 두 번째는 이화여대가 이제 더 이상은 여자들만의 대학으로서는 그 가치를 잃어가고 있다는 것이었다.

④세계화 노력 : BK21, 국제 대학원 , 학부 설립
따라서 이러한 변화에 발 맞추어 이화여대는 BK21 사업........

참고 자료

없음