초등 과학교육 지구과학 지도안

소개글

초등과학교육(지구과학)-기말지도안
6학년 4단원의 전 차시 지도안 입니다.

목차

1차시
도입
전개
마무리

2차시
도입
전개
마무리

3차시
도입
전개
마무리

4차시

5차시
6차시
7차시

본문내용

1차시

적용 학습 모형 : 발견 학습 모형
모형 설정의 이유 : 1차시는 주어진 자료를 보고, 계절에 따른 기온과 밤낮의 길이 변화를 일반화하는 귀납적 과정이 필요하기 때문이다.

단원의 목표 : 계절에 따른 기온 변화와 밤낮의 길이 변화를 그래프로 나타내고 설명할 수 있다.
수업 자료 : 서울 평균 기온 그래프, 서울의 해 뜨고 지는 시각 그래프, OHP, 활동지, 차이 코프스키 사계 3월, 6월, 10월, 12월 음악
평가 관점 : 기온 조사 그래프와 밤낮 길이 그래프를 제대로 분석하고 계절별 차이를 알고 있고 설명할 수 있는가?
도입
- 우리나라는 몇 가지 계절을 가지고 있는지 질문한다.
- 차이코프스키의 사계(四季)를 들려준다. 단 계절의 대표적인 3월 종달새, 6월 뱃노래, 10월 가을노래, 12월 크리스마스 음악을 들려준다.
- 각 노래에 어울리는 계절을 맞추어 보길 유도한다.

전개
▶ 교과서에 제시된 표를 보여준다. (서울지방의 월 평균 기온)
▶ 표를 설명한다.
- 이 표는 서울 지방의 계절별 기온을 나타냈습니다. 각 계절에 따라 달로도 표시 되어 있 습니다.
- 각 달별로 보면 평균기온이 어떻죠?
답 : 차이가 나요
- 평균기온 차이를 이렇게 표로 보니 쉬운가요?
- 쉽지 않죠? 그럼 어떻게 표시하면 쉬울까요?
답 : 그래프
- 그렇죠. 그래프로 나타내야 되는데 우리는 수학 시간에 배운 꺽은 선 그래프를 이용하겠습니다.
▶ 표를 바탕으로 꺽은 선 그래프를 그리도록 한다.


▶교사가 미리 표를 그려서 OHP로 제시한다.

참고 자료

없음