학교교육의 필요성

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교육철학- 학교교육이 왜 필요한지에 대한 리포트

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생명체가 살아남기 위해서는 주변에의 적응력을 가져야만 하고 그 환경을 지배하고 통제하며 스스로를 갱신해 나가야 한다. 만일 생명체가 이 일을 할 수 없다면 그 자신의 존재감 자체를 잃어버리는 것이다. 이러한 과정은 한 개체에서 끝나는 것이 아니라 대를 이어 더 큰 적응력을 갖춘 자손에 의해 끊임없이 재적응의 시간이 지속된다. 이러한 전수에 의한 갱신은 대표적인 생명체이자 사회적 집단을 구성하는 인간에게 특히 필수적이라 할 수 있다. 인간 개개인은 자신의 삶 속에서 새로운 경험에 스스로 적응하고 그 경험을 통해 거듭 태어날 수 있게 된다. 또한 이런 개인들은 시간이 지나면 사라지지만, 그 후세들에 의해 인간집단의 경험에의 적응력은 계속 이어져 나간다. 이렇듯 인간의 적응력이 계속적으로 유지되고 계승된다는 것이 교육의 필요성을 규정한다 할 수 있다. 즉, 세대를 거듭해갈수록 이전 세대의 경험과 지식만으로는 다음 세대가 사회 집단의 삶을 재생하는 것이 충분하지 않으므로 재적응을 위한 교육이 반드시 필요한 것이다. 여기서 말하는 교육은 사회 속에 존재하는 공동의 목표, 신념 등 공동의 무엇인가를 의사소통 함으로써 이루어지게 된다. 즉, 학교의 제도화된 교육이라기 보다는 보다 근본적이고 지속적인 교육을 말하는 것이다. 사회생활은 의사소통과정의 연속이라 할 수 있고 그 안에서 우리는 경험을 확대시키고 상상을 풍부하게 하며 말과 생각을 명료하게 하는 방법을 배우게 된다. 이런 맥락에서 학교교육은 단순한 주입이 아닌 삶의 연속선상에서의 의사소통과정이 되어야 한다는 것을 알 수 있다. 또한 이전 세대의 관심사와 새로운 세대의 아이들이 지닌 능력의 간극을 채우기 위해 학교라는 형식적인 교육체계가 필요한 것이다. 물론 이런 제도화된 교육이 실생활과 동떨어진 형식적 교과로 그칠 위험이 존재한다. 때문에 직접적 경험에 의한 교육과 학교에서의 의도적 교육 사이의 균형을 유지하는 것이 무엇보다 중요하다 할 수 있다.

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