숨어있는 의미 지도안

소개글

2006년1학기 실습 국어지도안입니다.

목차

3. 본시 수업의 이론적 배경
(1) 단원
가. 대단원: 넷째 마당- 이리 보고 저리 보고
나. 소단원: 2. 숨어 있는 의미넷째 마당 (2) 숨어 있는 의미
(2) 단원의 개관
3) 단원 목표
4) 단원의 학습계열
5) 단원의 지도계획
6) 교재 연구
...
8) 지도상의 유의점
9) 단원의 평가 계획
10) 본시 교수 - 학습안
11) 형성 평가
12) 판서 계획

본문내용

1. 제 7차 국어과 교육 과정의 지향과 특징
(1) 교육 과정 개정의 배경과 기본 방향
국어과 교육 과정은 국가 사회의 요구, 지식의 변화, 교육 이론의 발전, 현존하는 프로그램의 적 절성에 대한 계속적인 평가 등에 의하여, 그리고 국어 교과 교육 과정의 내적인 문제를 개선할 필 요에 따라 여섯 차례 개정하여 왔다. 바람직한 국어 교육의 실천과 관련되는 내ㆍ외적 요인을 고려 하고, 개별 학습자에게 의미 있는 국어 학습 경험을 제공하는 데 적학한 교육 과정을 구성하고자 한 제 7차 교육 과정 개정의 배경은 다음과 같다.
제 7차 국어과 교육 과정은 지식 사회로 표현되는 21세기에 세계 속의 중심 국가로 우뚝 서기 위한 신교육 체계의 수립이라는 국가ㆍ사회의 요구와 한국인 육성이라는 교육의 방향에 따라 개정 하였다. 이에 따라 교육 개혁 위원회가 교육 과정 개혁 구상을 발표하였고, 이를 기초로 교육부가 교육과정 개정의 기본 방향으로 ① 목표 차원에서 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초ㆍ기본 교육의 충실, ② 내용 차원에서 세계화ㆍ정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, ③ 운영 차원에서 학생의 능력ㆍ적성ㆍ진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, ④ 제도 차원에서 지 역 및 학교 교육 과정 편성ㆍ운영의 자율성 확대 등의 네 가지를 설정하였다. 이상이 제 6차 교육 과정이 적용되는 시점에서 제7차 교육 과정을 개정한 국어과 교육의 외적인 배경이다. 또 다른 배경은 21세기 국가, 사회의 요구를 구현하는 데 적합한 국어 교육을 실천하기 위해 현행 국어과 교육 과정이 안고 있는 내적인 문제를 개선하는 데에서 찾을 수 있다.
제 7차 국어과 교육 과정은, 교육 과정 개정의 기본 방향인 ‘21세기 세계화ㆍ정보화 시대를 주 도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’을 이념적 틀로 하고, 교육 과정 개정의 중점 사항과 현행 교육 과정의 내적인 문제 개선을 위해서 다음과 같은 것을 기본으로 개정하였다.

참고 자료

없음