수능 등급제 논란과 해결방안

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목차

수능 등급제 논란과 해결방안

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본 론
1. 수능등급제란
2. 수능등급제의 실태
1) 1문제만 틀려도 2등급 추락 피 말리는 경쟁
2) 성적표 받고도 막막, 누굴 위한 등급제인가
3) ‘동점자 처리’ 중상위권 대입 변수
4) 수능 등급제` 혼란에 대학들 전형 골머리
5) 빗나간 학원 예상…학생들 ‘골탕’
6) 수리가` 원점수는 같은데 등급이 다르다?
3. 내 수능 등급 100% 활용하려면 어떻게
1) 영역별 평균등급 구해 내 위치 파악
2) 배치표 참고, 도전 가능한 대학 선택
3) 해당 대학 기준 따라 환산점수 계산
4. 수능등급제의 휴유증
1) 고3수험생 학교대신 학원으로… 공교육 실종
2) 논술전문학원 최고 활황
3) 논술교재 불티, 컨설팅도 대박
4) 등급제로 공교육은 실종
5) 상위권, 논술·구술에 ‘올인
6) 중·하위권, 성형·알바에 열중
5. 수능등급제의 반대론과 찬성론
1) 반대론
(1) 1문제 차이로 등급 오락가락 부당-교육부 홈페이지 등 비난글 쇄도
(2) 차라리 재수 늘 듯
(3) 등급제 수능이 학력 왜곡시켰다"
(4)내신 좋아도 수능 때문에 대학 결정 된다
(5)수능 등급제 부당하다 수험생 원성
2) 찬성론
(1) 취지 무시한 비판, 장점이 훨씬 커 대입 자격고사화 중간단계로 봐야”
(2) 모든 과목 적당히 잘하는 게 유리
(3) 고등학교 교육정상화를 도모할 수 있다.
6. 수능 등급제 폐지해야
1) ‘교육 역주행’ 수능 등급제
2) 노력에 대한 정확한 결과 줘야
3) KDI, 교육정책의 맹점을 꿰뚫었다
4) 아마추어 평등 지상주의자들이 남긴 후유증
5) KDI까지 ‘교육체계 이대론 안 된다’
7. 문제점
1) `평준화 수능 등급제`의 역설
2) "수리 가형 1등급은 100점"
3) 등급제의 역설
3) 난이도 조절의 실패
4) 변별력이 없어진 게 학생들의 혼란을 가장 부추킨다.
5)논술성적이 입학에 크게 좌우할 가능성이 높다.
8. 개선방안
1) 정치적 목적에 의해 학생들이 희생되어선 안 된다.
2) 폐지하거나 보완조치가 이루어져야 한다.
3) 2009학년도 수능은 지금처럼 치러야 한다.
4)등급제에 표준점수와 백분위를 병용하거나 총점제를 적용하여야 한다.
5) 대학 입시제도 전면 개편해야
6) 수능·내신 등급제 폐지하여야 한다.
7) 노력에 대한 정확한 결과 줘야
9. 나의 의견

Ⅲ. 결론


참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

2008학년도 수능 수리 가형 1등급 구분점수(커트라인)가 만점에 가까운 98점에 이른다는 입시 전문가들의 지적이 나오면서 난이도 문제와 더불어 등급제를 둘러싼 논란이 달아오르고 있다. 7일 학원가에 따르면 이날 수리 가형 1등급 비율이 4.16%로 발표됐고 이같은 1등급 비율은 커트라인이 2점짜리 1문항을 틀린 98점을 의미하는 것으로 추정된다. 수리가 1등급은 결국 만점을 받거나 비교적 쉬운 2점짜리 문항 1개를 실수로 틀린 학생에게 해당된다는 것이다. 3점짜리 또는 4점짜리 1문항을 틀린 학생은 모두 2등급으로 떨어진 것으로 본다. 수리 가 영역 1등급 비율은 표준 비율(4.16%)에 거의 들어 맞았으나 2등급 비율이 표준 비율(7%)을 3% 포인트 이상 벗어난 10.08%에 이르러 2등급을 받은 자연계열 수험생들의 진로 선택에 혼란이 불가피하게 됐다. 수리 가 영역 3등급 비율 9.55%도 표준 비율(12%)에 비춰 2% 이상 벗어났다. 수리 가 2등급 비율이 지나치게 높아지고 오히려 3등급 비율이 2등급 보다 낮은 `역전 현상`이 빚어진 것은 난이도 문제와 깊이 관련돼 있는 것으로 해석된다. 이 장에서는 수능등급제의 문제점과 개선방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자


Ⅱ. 본 론

1. 수능등급제란

대학수학능력시험에서 총점 대신 계열별 백분위에 따라 수험생의 등급을 정하는 제도로, 2002학년도 수능시험부터 도입되었다. 등급제는 수능 총점 소수점 이하 몇자리에서 당락이 좌우돼온 기존의 수능 의존도를 줄이고 수능을 자격기준으로만 활용하게 하기 위해 도입됐다. 수능 9등급제는 전체 수능 응시학생을 400점 만점 변환표준점수를 기준으로 최상위 점수에서 최하위까지 9등급으로 나누고 개별 학생이 속해있는 해당 등급을 표시한 것이다. 등급은 계열별 변환표준점수를 기준으로 상위 4%가 1등급, 다음 7%(누적 11%)가 2등급, 12%(누적 23%) 3등급, 17%(누적 40%) 4등급, 20%(누적 60%) 5등급, 17%(누적 77%) 6등급, 12%(누적 89%) 7등급, 7%(누적 96%) 8등급, 4%(누적 100%) 9등급으로 매겨진다. 각 등급간 경계점에 있는 동점자는 상위등급으로 기재된다. 따라서 성적표에 총점 대비 누가분포표는 공개되지 않는다. 영역별로는 원점수, 표준점수, 백분위, 400점 기준 변환표준점수 및 백분위 점수 등이 기재된다.

참고 자료

오성삼 건국대 교육대학원장
오종운 청솔학원 평가연구소장
신종호 서울대 교수·교육학
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