죽음에 관한 연구

소개글

죽음의 견해에 대해 밝히고
미국 등 선진국에서는 앞으로 닥칠 죽음에 대해 어떻게 받아드려야 하는지 등
죽음 대비 교육에 관한 내용입니다.

목차

1. 죽음에 관한 연구
2. 죽음의 정의 및 관련 변인들
1) 죽음의 의미
2) 죽음과 관련된 변인들
3) 죽음에 대한 종교간의 견해 차이
4) 죽음의 인식과정
(1) Glasser & Strauss의 4단계 과정
(2) Elisabath Kubler-Ross의 죽음의 과정과 그의 이론에 대한 평가
3. 죽음 대비의 교육
1) 독일 중고등학교의 죽음 대비교육 프로그램
2) 미국의 죽음 대비 교육 프로그램

본문내용

1. 죽음에 관한 연구
죽음의 문제에 관한 학문적인 논의는 Herman Feifel에 의해 시작되었는데, 1959년 「죽음의 의미」라는 저서를 출판하기 시작한 이후 많은 연구들이 줄을 이어 나오면서 미국 미네소타 대학교에는 ‘죽음에 관한 교육 및 연구센터’가 설립되기도 하였다.
특히 Elisabeth Kubler-Ross는 1969년에 출간한 「죽음 및 죽어가는 과정」이라는 단행본과 Kastenbaum과 Aisenberg(1972)의 「죽음의 심리학」은 죽음에 관한 학술적 연구의 초석이 되고 있다.
정신분석학자 Frued는 죽음의 본능을 ‘thanatos` 또는 ’파괴의 본능‘이라고도 하였으며, 모든 사람이 필연적으로 죽게 된다는 점을 인식하고 “모든 생의 목표는 죽음이다”라는 유명한 말을 남기기도 하였다.
그의 죽음의 욕망에 대한 가정은 Fechner의 항상성 원리(constancy principle)에 근거를 둔 것이다. 이 원리는 모든 생활과정이 무기적인 세계의 안정된 상태로 돌아가려는 경향을 가지고 있다고 주장하고 있다.
2. 죽음의 정의 및 관련 변인들
1) 죽음의 의미
인간의 죽음에 대하여 많은 사람들이 다양한 정의로서 표현해 왔다.
죽음의 모습은 원인이나 이를 바라보는 관점에 따라 흔히 ‘생물학적 죽음(biological death), 뇌사(brain death), 심장사(cardiac death), 임상적 죽음(clinical death), 대뇌피질사(corical death), 세포사(cytological death), 법적 죽음(legal death), 정신 사회적 죽음(psychosocial death), 영혼사(spiritual death), 등으로 분류해 볼 수 있다.
위와 같이 본다면 죽음의 현상은 그렇게 복잡한 것이 아니다. 현실적인 면에서 죽음이란 심장이 영원히 멈춤으로 야기되는 단순한 사건이라고 볼 수 있기 때문이다

참고 자료

없음