사교육 경감방안으로서의 EBS 교육방송

소개글

한국 교육의 문제점중 하나인 사교육의 실태와 문제점을 알아보고 이러한 사교육을 대체할 수 있는 교육방송의 역할 그리고 외국의 사교육사례를 든 리포트입니다.

목차

PART1. 한국의 사교육
I. 한국 학교 교육에 대한 문제제기
1.학교의 교육력 약화
2. 교사에 대한 불신
Ⅱ. 사교육 실태와 문제점
1. 사교육 실태
2. 사교육의 주요 문제점
Ⅲ. 한국 교육 문제의 원인 구조
Ⅳ. ‘왜 정부대책은 실효가 없었는가?’

PART 2. EBS 수능방송 시대 도래
Ⅰ. EBS의 의미와 역사
Ⅱ. EBS수능방송사업의 개요 및 내역

PARTⅢ. 지금까지의 EBS 교육방송의 평가

PART Ⅳ. 대안
※ 외국의 사교육 사례

본문내용

PART1. 한국의 사교육
I. 한국 학교 교육에 대한 문제제기
- 우리 국민들에게 교육은 “희망”이기보다는 “부담”과 “고통”으로 다가오고 있으며, 그 중심에는 사교육비의 문제가 있음.
1.학교의 교육력 약화
- 공교육의 위기는 학생들의 수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있음. 수업차원에서 일반계 고등학생의 8.8%는 수업기피, 16.4%는 학습의욕상실, 18.5%는 수업이해곤란, 23.7%는 소극적으로 수업에 참여하는 것으로 나타나 학교의 수업이 제대로 이루어지지 않고 있음을 보여줌.
- 학생들의 학교에 대한 마음가짐에서 13.6%는 학교를 포기하고 싶다고 응답하였고, 16.6%는 학교에 관심이 없으며, 34.6%는 열심히 하려고 하나 힘들다고 응답하여 학교에 대한 학생들의 부정적인 측면을 보여줌
2. 교사에 대한 불신
- 교사들은 전문성 함양을 위해서 열심히 노력하고 있다고 스스로 생각하고 있으나 학생과 학부모의 경우 교사들이 열심히 노력하고 있다는데 동의하는 비율이 매우 적은 것으로 나타남.
Ⅱ. 사교육 실태와 문제점
1. 사교육 실태
□ 사교육 의존의 심화
- 초등학교의 경우 83.1 %, 중학교의 경우 75.3%, 고등학교의 경우 56.4%에 이를 정도로 사교육에 대한 의존률이 높음. 문제는 각급 학교급에서 모두 사교육 의존도가 높아지고 있다는 것임.
□ 사교육비의 계속적 증가
- 전국 초･중･고등학교 학생들의 2003년 사교육비는 총 13조 6천억원으로 추정됨. 2003년도 불변가로 볼 때, 2003년도의 사교육비는 2001년도에 비해 23.6%인 2조 6천억원 정도 증가한 것으로 추정･판단됨.
2. 사교육의 주요 문제점
□ 사교육에 대한 지나친 의존과 이로 인한 교실붕괴 현상:
“공교육의 교육력 약화”
- 사교육으로 학교교육과정의 왜곡현상 발생
· 속도경쟁과 선행학습
· 시험의 “족보제공”으로 학교내신을 준비시킴

참고 자료

없음