신사고 9장 사회과 교육과정 해석의 순환적 사고

소개글

사회과 교육과정 해석의 순환적 사고
어명하 , 안희천 교수의 신사고 9장 발표자료입니다.
교수께서 극찬하셨습니다

목차

I. 서론
II. 사회과 교육과정 해석의 흐름
1. 근본적 순환
2. 현장적 순환

본문내용

I. 서론

(1)사회과 교육이란?
- 어떤 사회가 안고 있는 목표를 이룰 인간상을 만들기 위한 교육
(2)사회과 교육과정이란?
- 그러한 목표를 이루기 위한 국민적 합의에 바탕을 갖고 등장
(3)이러한 관점에서 사회과 교육과정을 해석할 경우 유의해야 할 것
- 거시적 역동적 흐름에 의한 의사 결정적 사고틀
(4)의사 결정적 사고틀이란?
- 어떤 사회가 바람직한 방향으로 가고자 하는 의지는 결코 개인적 의지나 어떤 분파 집단적 단일의지에 의해서 이끌어 지는 것이 아님을 뜻한다. 공존적 사고, 혹은 공화적 사고가 내면에 깔려져 있어야 한다는 것. 사회란 혼자 사는 것이 아닌 함께 사는 것이어야 함을 뜻한다.
(5)의사결정은 한 번에 단순하게 이루어지는 것이 아니다.
- 그 사회의 변화와 함께 역동적 흐름에 의해 조합된 순환적 사고에 의해 계속 재결정 되어야 한다. 근본적 순환과 더불어 현장교사들이 직접 수업을 함에 있어서 고려할 현장적 순환이 고려되어야 한다.

참고 자료

없음