수업을 왜하지? 를 읽고

소개글

제목 : 수업을 왜 하지? (꼼꼼하게 들여다본 아홉개의 수업 장면)
지은이 : 서근원
출판사 : 우리교육

목차

없음

본문내용

1. 줄거리
여러 가지 수업의 사례들을 보여주고 그것에 대한 평가를 적은 책이다. 대체적으로 사례를 읽어보면 나의 유년시절 학교에서 들었던 수업과 크게 다르지 않다는 것을 알 수 있었다. 더욱 전체적인 줄거리는 인상적인 부분가 너무 겹칠 것 같아서 간략하게만 적어보았다.

2. 가장 인상적인 부분
학생은 한 교사가 지속적으로(책에서는 초등학교를 예를 들었으므로 6년 동안) 담당하는 것이 아니기 때문에 제 3의 관점(앞선 교사가 교과서와 다른 관점으로 수업을 했는데 이것과 다른 관점)에서 수업을 하는 교사를 만나게 될 수 있다. 결국 학생들은 어느 관점도 충실히 학습하지 못하게 되는 결과에 빠질 수도 있다. 만일 이런 방식의 수업이 모든 교사에게 허용된다면 사태는 더욱 심각해 질 수 있다는 것이다. 교사들은 각자의 관점을 고수하느라고 개별화되거나 독선에 빠질 수 있으며, 그로 인해서 교육과정뿐만 아니라 학생의 학습 역시 일관성을 가직 수 없게 될 것이다. -교과서에서 배우는 방식이 아니라 교사가 아이들이 이해하기 편한 새로운 방식을 도입하여 수업을 한 부분 -

참고 자료

없음