유아교육사상

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유아교육사상의 여러 정리

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본문내용

전통적 교육을 과학적으로 개혁 -> 과학적 교육학 . 이는 어떤 방법인가
① 과학적 교육학은 과학적 의식과 지식을 가진 교사를 원한다.
과학적 교사란 새로운 방법에 의해서 실증적이고 경험적인 방법으로 인간 중심, 어린이 중심으로 교육할 수 있는 새로운 교사를 의미한다.
② 과학적 교육학은 인간학을 실증적으로 연구할 수 있어야 한다.
③ 과학적 교육학은 어린이들이 모든 사물과 교구를 자유자재로 조작할 수 있는 방 법을 훈련하는 것이다.


③ 자기 중심성
이 시기에는 어린이는 자기중심적 이므로 자기 공간 조망을 하게 된다. 모두 자기와 똑같은 생각, 행동, 시각을 가지고 있다고 생각하기 때문에 타인의 입장을 전혀 고려하지 않는다. 즉 자기 조망과 타인의 조망을 구별하지 못하고 자기 방식대로 생각한다.
④ 물활론적 사고
물활론적 사고란 모든 사물은 살아있고 각자의 의지에 따라서 움직인다고 생각하는 것이다. 즉 움직이는 것은 살아있는 생명체이고 움직이지 않는 것은 죽은 것이라고 생각한다.

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