종일반 프로그램과 유치원오후연장프로그램(유아교육)에 대하여

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목차

★종일반 프로그램
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 종일제 프로그램의 개념
2.종일제 프로그램의 유형
3.종일제 유치원의 운영
4.종일제 프로그램 운영의 효과와 문제점

★오후 연장프로그램
1.유치원 오후 연장 프로그램의 의미
2.유치원 오후 연장프로그램의 현황에 따른 논의
3.유치원 오후 연장프로그램의 기본방향설정을 위한 논의
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
종일반 프로그램은 여러 가지 사정에 의해 가정에서 친부모의 양육을 받을 수 없는 유아들을, 친부모 대신하여 하루의 일정시간을 보호하고 교육하는 것이다. 종일반 프로그램에서는 이러한 역할을 수행하기 위해 계획된 프로그램의 목표와 내용, 시설의 기준 및 활동의 실제가 담겨져있다. 현대 사회에서는 심리학의 연구에 의해 조기유아교육의 중요성에 대한 인식이 널리 받아들여 지고 있으며, 일정한 시간동안 자녀를 대리양육자에게 맡기고자 하는 사회적 보육에의 요구도 급격히 증가하고 있다. 그러나 친부모를 대신하여 영ㆍ유아를 바람직하게 양육하려면 단순히 신체적인 보호만이 아니라 유아의 발달상의 욕구를 이해하고 도와줄 수 있는 양육이 이루어져야 한다. 그러므로 탁아가 영ㆍ 유아를 안전하고 건강하게 보호하고 여러 가지 발달을 촉진시킬 수 있는 자극을 제공할 수 있기 위해서는 영ㆍ유아를 위한 계획된 보육 프로그램이 필요한 것이다.우리나라의 경우, 현재 조기유아교육의 중요성에 대한 인식의 팽배와 함께 여성인력의 사회적 진출과 가족관계의 변화로 인해 보육의 요구가 높아지고 있으며, 실제 많은 아동들이 가정 밖에서 보육되고 있는 실정이다. 그러나 현재는 어린이집의 재설립 초창기로, 더 질적인 보육을 위해서는 계획된 종일반 프로그램의 개발이 시급히 요청되고 있다.
Ⅱ.본론
1. 종일제 프로그램의 개념
종일반 프로그램은 아동의 신체적, 지적, 정서적, 인지적 발달을 목적으로 하며 2시간 반 내지 3시간의 교육활동을 제공하는 반일제 프로그램에 비해 3시간 이상의 교육활동과 다양한 서비스를 제공하는 프로그램이다. 따라서 오후의 활동의 위한 점심이 제공되며 휴식 및 낮잠시간과 다양한 교육활동이 포함된다.유아교육 사전에서의 종일제 프로그램에 대한 개념을 살펴보면 종일제 프로그램(full day program)은 유아를 반나절이 아닌 종일동안 가정 이외의 장소에서 교육하거나 보호하는 서비스를 총체적으로 일컫는 말이라고 하였다. 즉 반일제 프로그램 이상의 교육활동과 다양한 서비스를 제공하며 직장을 가진 어머니들의 사회적ㆍ교육적 욕구를 총족시키고, 현대 유아들의 교육적 욕구를 충족시키고 현대 유아들이 교육적 욕구를 채워줄 수 있는 프로그램이다. 종일제는 평일 8시간 이상을 운영하는 것을 원칙으로 하고 있는 것으로 보육시설의 전형으로 일반화되어 있다. 종일제 프로그램은 반일제 프로그램의 반복이 아니다. 오후시간을 될수록 유아가 자우롭게, 긴장되지 않게 보내도록 계획해야 한다.

참고 자료

*김효진(1998), 종일제 프로그램에 대한 교사와 학부모의 요구비교 분석, 충남대학교 교육대학원 석 사학위 논문.
*보건복지부(1992), 영 유아 보육프로그램(Ⅰ), 보건복지부.
*보건복지부(1998), 유아교육프로그램, 보건복지부.
*윤기영 김경숙(1997-2000), 유치원 오후연장프로그램의 기본방향, 서원대교육발전.
*유지후(1995), 유치원 종일반 프로그램의 운영방향, 한양대교육논총 9(‘95.6);pp.170-177.
*이영 김미령(1990), 발달적 접근방법에 의한 종일제 영 유아교육 프로그램, 양서원
*한국유아교육학회(2000),유아교육연구 제20권 1호.