[특수교육]개별화교육

소개글

개별화 교육

목차

1. 개별화 교육이란
2. 개별화 교육의 배경
3.개별화 교육계획의 개관
4. 개별화 교육계획 구안의 기본방향
5. 개별화 교육의 교육적 가치
6. 개별화 교육계획의 발전 동향
7. 개별화 교육계획의 작성 절차와 실제
8. 개별화 교육계획의 양식

본문내용

1. 개별화 교육이란
ㆍ학생들은 모두 다른 속도로 기술을 획득한다. ㆍ학습자에 맞게 교수 수준을 맞추기도 하고 또 학생들의 톡특한 욕구를 충족 시켜 주기 위해 기존의 교육과정을 수정하여 적용하기도 한다
ㆍ특수교육에서의 개별화 교육 프로그램(IEP)은 아동의 진단과 평가, 교육내용, 교육방 교육절차 등의 모든 교육활동을 개별화 한 것
ㆍ미국의 P.L 94-142에서는 IEP를 각 아동의 독특한 교육적 요구를 충족시키기 위해 특별히 설계된 교수를 제공하고 장학할 수 있도록 교육청이 대표, 교사, 아동의 부모나 보호자, 그리고 필요한 경우 아동과 함께 협의를 거쳐 개발한[교육문서]
ㆍ특수교육 서비스를 받는 장애아동을 위한 하나의 법적인 요구조건으로서, 장애가 있고 특수교육적 서비스가 필요하다고 진단 평가된 아동을 위해 개별적으로 마련되어야 하는 공식적인 [교육계획서]

2. 개별화 교육의 배경
특수 교육에서 가장 중요하고 우선적으로 고려해야 할 것이 대상 학생의 개인차를 인정하는 것이다. 따라서 개별화 교육은 개인차를 고려한 가장 적절한 교수-학습 조건을 제공함으로써 이들의 교육권과 학습권을 보장해 주고 학습효과를 극대화하기 위한 것으로 아래와 같은 법적 근거를 가지고 있다.

⑴ 특수교육진흥법
특수교육진흥법 제 16조(個別化敎育)에 “각급 학교의 장은 특수교육대상자의 능력 및 특성에 적합한 개별화교육방법을 강구하여 특수교욱대상자로 하여금 그의 능력을 최대한 개발하도록 하여야 한다.”고 규정하고 있고 동법 시행령 제 14조(개별화교육계획의 작성)에는 개별화교육계획서의 작성과 작성 시기를 규정하고 있다.
ㆍ동법 시행규칙 제 9조(개별화교육 운영 등)에는 시행규칙에는 개별화교육운영위원회의 설 치 운영과 개별화교육계획에 포함될 내용이 구체적으로 명시되어 있다.
이상의 특수교육진흥법, 시행령, 시행규칙에 근거하여 모든 특수교육대상자를 교육하는 각급 학교에서의 개별화교육계획 작성과 시행이 법적 의무 조항으로 규정되어 있다.

⑵ 미국 장애인 교육법

참고 자료

없음