프로그램개발과평가프로포절

소개글

프로그램 제안서 입니다.
한눈에 알아보기 쉽도록 깔끔하면서도 꼼꼼하게 만든 레포트입니다.^^

목차

1. 프로그램명p. 3
2. 프로그램개요p. 3
3. 프로그램의 필요성p. 3
4. 서비스대상 및 인원수p. 5
5. 프로그램 목적 및 목표
1) 목적p. 5
2) 목표p. 6
6. 기대효과p. 6
7. 프로그램 내용
1) 프로그램 세부 진행표p. 7
2) 프로그램 흐름도(Flow-Chart)p. 11
3) 진행과정표p. 12
4) 수행인력p. 12
8. 예산p. 13
9. 프로그램 평가p. 14
1) 과정평가
2) 효과평가p. 15

본문내용

2. 프로그램 개요
우리복지관(A복지관)에서 서울특별시 서초구 방배동 지역에 거주하는 저소득 가정의 아동을 대상으로 하는 이 프로그램은 서초구 방배2동 소위 비닐하우스 촌이라 불리는 곳에 거주하는 초등학교 4~6학년 학생 20여명을 대상으로 하는 사업으로서 경제적 어려움으로 인해 타 아동집단과 달리 교육적, 문화적인 경험의 기회가 적은 이 지역의 아동을 대상으로 6개월이라는 기간을 통해 각종 교육서비스와 문화서비스의 연계를 통한 효과적이고 다각적인 방면에서의 프로그램의 제공을 목적으로 하는 사업이다. 이러한 사업은 경제적 어려움으로 인해 교육적, 경제적, 문화적 등 복합적인 문제를 내포하고 있어 어려움을 겪고 있는 저소득 가정의 아동에게 긍정적인 자아정체감의 형성과 사회성 결여 문제의 해결을 위한 교육의 질 확보와 문화적 경험의 다양화라는 방법을 통해 내면적으로는 자존감 확립과 외적으로는 교육의 효과를 동시에 이루도록 하는 프로그램이다.

3. 프로그램의 필요성
1) 지역적 특성에 따른 필요성
본 기관이 위치한 서초구 지역은 서울의 대표적인 부자동네로 손꼽히는 지역이다. 하지만 겉보기와는 다르게 그 속에는 중산층과 주거환경 조차 보장 받지 못하는 저소득층이 공존 아닌 공존을 함으로써 서로 다른 계층 간의 위화감이 조성되기 쉬운 지역이다. 이와 관련하여 소비형태 및 생활의 수준이 다름에서 오는 지역에 대한 욕구, 복지욕구의 기대수준, 지역발전에 대한 참여도가 상이함으로 인해 지역사회의 통합을 이루어내지 못하고 있는 실정이다.
본 기관의 서비스 대상 지역인 방배2동은 현재 대단위 아파트에 거주하는 중산층 지역주민과 비닐하우스 촌에 거주하는 저소득 지역주민이 함께 공존하고 있어, 이에 따른 계층화는 심화되고 있으며 계층간 갈등도 심화되고 있는 실정이다. 특히, 저소득 가정의 자녀들은 경제적인 열악함으로 인해 생활의 어려움은 물론 다양한 교육 기회를 가질 수 없고, 문화생활을 즐길 수 있는 여건이 마련되어 있지 않아 건강한 성장 발달을 저해하는 환경에 놓여있다. 뿐만 아니라 비닐하우스 촌의 가정들이 대부분 생계가 어려운 맞벌이 가정이거나 조손 혹은 편부모 가정이므로 정서적 지지와 안정을 이루기 어려운 상황에 놓여 있다. 이러한 특성으로 인해 저소득 가정의 자녀들이 겪게 될 소외감, 사회적 위축감, 상대적인 사회적 박탈감 등이 심각함에도 불구하고, 이를 지원할 기관 및 서비스가 거의 존재하고 있지 않고 있는 실정이다.

참고 자료

김미혜(1995), 「프로그램 개발과 평가」, 사회복지기관 관리자반 교재, 국립사회복지연수원.
김영숙 외(2002), 「사회복지 프로그램개발과 평가」, 교육과학사.
김영종(2002),「사회복지행정」, 학지사.
김진화(1999),「청소년지도 평가론」, 학지사.
김진화(2001),「평생교육 프로그램 개발론」, 교육과학사 .
김형식(1994), 「프로그램 평가방법과 모델」, 서울장애인종합복지관 직원교육자료.
김형식(1997), 「사회복지프로그램평가기법」, 아시아미디어리서치.
김통원(1997), 「프로그램개발 및 평가」, 재가노인복지관사회복지사반, 국립사회복지연수원 .