외국의 독서교육

소개글

일본의 아침독서, 스페인의 아니마시온 독서교육법등 외국의 독서교육에 대하여 조사하였다

목차

들이는 말
1. 스페인의 ‘아니마시온’ 독서법
2. 일본의 ‘아침독서’ 프로그램
3. 독일의 ‘귀로 읽기’ 프로그램
맺는 말

본문내용

들이는 말 - 현대 우리사회를 단 한마디로 표현해야 한다면, 그 키워드는 바로 ‘정보’ 일 것이다. 원하는 정보를 언제, 어디서든 신속하게, 정확하게 수집하고 이용할 수 있는 능력을 가지는 것이 성공의 열쇠가 되고 있는 사회가 도래한 것이다. 그렇다면 어떻게 하면 자신이 원하는 정보를 얻을 수 있는 방법은 무엇인가? 그 답은 바로 책 속에 있다. 어려서부터 책을 보고 책 속에 있는 내용 중에서 자신에게 필요한 내용을 채득하고, 또 활용할 수 있는 능력을 키운 사람이 성장해서도 어려서와 같은 정보력을 바탕으로 성공할 수 있는 기반을 마련할 수 있는 것이다. 이에 우리나라에서 독서교육의 중요성이 점차 강조되고 있으며, 선진국에서도 독서교육의 중요성은 수없이 강조되어 왔다. 이에 우리는 우리나라보다 앞서 독서교육의 중요성을 간파하고 실시하여온 선진국의 사례를 모범으로 삼거나 벤치마킹하여 우리 학생들에게 보다 안정적이고 효과적인 독서교육을 할 수 있는 기반을 조성해야 한다. 따라서 여기에서는 선진국들의 독서교육의 실태는 어떠한지에 대하여 알아보고자 한다.

1. 스페인의 ‘아니마시온’ 독서법
스페인의 저널리스트인 몬세라 사르토가 책을 읽지 않는 아이들을 위해 개발한 이 독서법은 86년 일본에 `세계의 공립도서관`이라는 제목으로 처음 소개돼 대대적인열풍을 일으켰다. 93년에는 아사히신문사가 후원하는 `세상에서 가장 뛰어난 독서교육 프로젝트`에 주어지는 IBBY(국제아동도서평의회)상을 받았다.
스페인에서 개발된 `아니마시온` 독서법은 독서에 갖가지 놀이를 접목한 독서게임이 기본 컨셉트. 아니마시온에 참여한 아이들은 책을 읽은 후 편을 갈라 게임에 들어간다.
아니마시온 독서법에서 제시하는 게임은 75가지 정도에 이른다.
예를 들어 `이건 누구 것?`이란 게임은 아이들에게 등장 인물의 옷이나 소지품에나오는 물건을 기억해 도화지에 그리게 하는 놀이다. `이야기 산산조각 사건`은 이야기 줄거리를 따로따로 떼어놓은 카드를 아이들에게 나눠주고 줄거리 순서대로 맞춰 카드를 읽게 한다.
`수수께끼로 말해요`는 카드에 나온 책 내용을 팬터마임으로 설명해 맞히도록 하는 게임이다. 이 밖에 이야기 뒷부분을 지어 본다든지 새로운 제목을 붙이는 등 여러 방법이 있다.
게임 참가자는 20명 안팎으로 편을 나눠 대결을 벌이도록 해 집중도를 높인다.
게임을 이끌어 가는 데 무엇보다 중요한 것이 지도자인 `아니마도르`다. 게임을 이끌어 가면서, 독서 맥을 제대로 짚어 주는 역할을 한다.

참고 자료

새마을운동 회원단체 홈페이지
<http://www.saemaul.or.kr>
인터넷 한겨레 신문기사
<http://www.hani.co.kr/arti/society>
기타 인터넷 검색
<http://www.google.co.kr>