[문헌정보학]외국의 독서교육 -미국,프랑스,일본,독일

소개글

독서지도론 시간의 레포트입니다.

목차

1. 서론

2. 독서지도의 개념
(1) 독서지도의 정의
(2) 독서지도 필요성

3. 외국의 독서교육
(1) 미국의 독서교육
(2) 프랑스의 독서교육
(3) 일본의 독서교육
(4) 독일의 독서교육

* 참고자료 *
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본문내용

1. 서론
과거의 주입식 교육과 암기위주의 방식이 배척되고 점차 열린 학습의 분위기로 만들어지고 있는 교육현실에서 학생들은 교과서상의 내용을 모두 암기하는 방법보다 널리 여러 가지 지식을 아는 것이 사고력을 넓힌다고 하여 독서를 권장하고 있는 현실이다. 그리하여 교육부에서도 제7차 교육과정에서 독서교육과 학교도서관 활성화 계획을 수립하여 실천하고자 하고 있고 독서교육은 점점 중요한 자리를 잡을 것으로 전망된다.
이러한 독서교육에 발전에 따라 독서교육이 이미 발달한 선진국들의 사례를 살펴보고 이들과 우리나라의 독서교육을 비교하여 올바른 독서교육을 지향하여야 겠다.

2. 독서지도의 개념
(1) 독서지도의 정의
독서지도는 광의적인 개념에서 ‘독서에 의한 인간 교육’을 뜻하는 것으로 이는 “초보 단계의 문자 지도 및 독해 지도에서부터 도서의 선택과 효과적인 독서 기술 지도에 이르기까지 글과 책을 다루는 모든 지도행위”를 그 범주에 포함시킨 개념이며, 협의적 개념에서의 독서지도란 독서에 의한 인간교육의 방법론과 그 실천적 접근을 중심으로 하여 “독서하는 태도, 지식, 기술 능력, 흥미, 습관 등의 형성과 개발의 지도”를 뜻하는 것으로, 상기한 범주 중 문자의 해독과 독해를 중심으로 한 ‘읽기 지도’ 또는 ‘독해 지도’를 제외한 범주의 개념이라 할 수 있다.
(2) 독서지도 필요성
학교에서 국어 교육을 받았어도 누구나 지속적인 독서를 계속하지 않는다. 또한 독서를 한다고 해서 올바른 독서라고 할 수도 없다. 또한 오늘날의 컴퓨터와 전자기술의 발달로 인한 매스 미디어로 인하여 독서의 저해요인도 다양해지고 이러한 시점에서 올바른 독서태도와 습관, 독서의 기술 습득으로부터 건전한 독서를 하도록 하는 독서지도가 필요하다고 생각 된다. 이러한 점을 간단히 필요성을 들어보자
첫째, 올바른 독서 습관과 자발적인 독서태도를 배양시키기 위하여 독서교육이 필요하다. 요즘은 정보화시대라고 하여 직접경험보다 간접경험이 더욱 많아지고 있다. 그렇기 때문에 간적접인수단인 독서를 통하여 얻는 경험이 큰 도움이 되기 때문에 자발적인 독서태도와 올바른 독서습관을 위한 동기 유발시켜줄 필요가 있다.

참고 자료

손정표, <신독서지도방법론> 태일사, 1999.
한우리 독서신문 2005년 3월호 (제 54호)
- 미국 : 관습적인 독서생활이 국력을 키웠다. 박남규
- 프랑스 : 풀뿌리부터 독서교육 진흥의 모범이 되는나라. 이만수
- 일본 : 자발적 모임이 활발한 독서문화. 김영애
외국의 독서교육에 관한 연구 -미국, 영국, 프랑스, 독일을 중심으로- 이만수.