[교육]물 프로젝트

소개글

유아들에게 물에 관한 관심과 소중함을 일깨우기 위해 만든 자료로써
과학적 접근으로 유아들에게 호기심과 흥미를 유발시킬 수 있는 수업 자료입니다.
보다 자세하게 나와 유아들에게나 수업자료로 유용할 것으로 사료됩니다,

목차

없음

본문내용

활동명
물에 타서 저으면

활동목표
- 물은 다른 물질이 녹을 수 있고 녹지 않을 수도 있다는 것을 이해한다..
- 과학적 현상에 대해 관심을 가진다
- 물에 다른 물질을 섞을때 다양한 반응이 일어나는 것을 관찰한다.

교육과정
관련요소
탐구생활 : 과학적 탐구- 물체와 물질 탐색하기

활동자료
설탕, 밀가루, 전분가루, 나무 젓가락, 신문지, 종이컵3개, 큰컵3개 ,물
숟가락, 커피보트

활동방법
(도입)

1. 물에 관한 경험을 이야기 한다.
교사: 우리 친구들은 물을 사용해 본적이 있나요?
유아: 네 씻을때요, 물을 마셨어요, 설거지를 해요, 빨래를 해요,
교사: 와 그렇게 많은곳에 물을 사용할 수 있구나
유아: 저희 엄마는 요리를 할때 물을넣어요
교사: 맞아요, 요리를 할때도 물이 필요해요, 오늘은 선생님하고 물에 관한 실험을 해볼꺼예요,

2. 실험방법을 소개하고 예측해 본다.
교사: 오늘은 물에 타서 젖으면 이라는 활동으로 물에 여러 가지 가루로 된 것들을 넣어볼껀데 어떤 것을 넣어보면 좋을까?
유아: 코코아 가루요, 설탕이요, 미숫가루요, 커피요, 소금이요.
교사: 그런 것을 넣었으면 좋겠어요,

3. 활동준비물을 소개한다. 가루의 맛을 확인하고 약속을 정한다.
교사: 오늘 선생님은 이런 것을 준비해봤어요, 먼저 큰컵과 나무젓가락, 설탕, 밀가루, 전분가루를 준비해봤어요, 설탕은 어디서 볼 수 있을까?
유아: 엄마가 요리를 하실 때 넣는 것을 보았어요,
교사: 설탕은 맛이 어떠니?
유아: 달콤해요, 달아요,
교사: 그럼 한번씩 손가락에 묻혀 먹어보자.

교사: 그럼 밀가루는 어디에 사용되는지 아는 친구있어요?
유아: 밀가루는 요 전을 만들때 넣어요, 저희 엄마가 전을 잘 해주시거든요
교사: 그럼 밀가루도 한번 맛을 볼까?
교사: 그렇구나 그럼 옥수수 전분가루는 언제 사용할 수 있을까?
유아: 선생님 전분가루랑 밀가루랑 다른거예요,?
교사: 밀가루는 밀로 만든 가루이고, 전분가루는 옥수수로 만든 가루예요 보통 튀김을 할때 사용해요.
유아: 아.. 맛있겠다,
교사: 그럼 한번 맛을 보자. 밀가루랑 맛이 달랐나요?
유아: 비슷한거 같아요,
교사: 그런데 오늘 이 실험을 할껀데 우리가 지켜야할 약속에는 어떤 것들이 있을까?
유아: 조용히 하고 관찰해요, 유리컵을 조심히 다루어요,. 물인줄 알고 먹으면 안돼요, 친구랑 장난치지 않아요,
교사: 그럼 약속을 잘 지킬수 있다고 선생님은 믿어요.

참고 자료

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