[시민윤리교육]과학,정보와 윤리

소개글

고등학교 시민윤리 교과의 두 번째 단원 중 과학정보와 윤리 단원에 대한 심화 교수자료입니다.

목차

1. 단원 및 단원의 개관
2. 소단원 성격
3. 수업 목표
4. 소단원 내용 체계
5. 수업 전개 계획
6. 참고자료
7. 단원 핵심 정리
8. 심화학습
9. 참고자료

본문내용

이 단원에서는 인간이 추구하는 지적 활동 가운데 과학이 현대 사회에 미치는 영향과 과학에 대한 올바른 인간의 태도를 살펴보았다. 또한 정보 사회의 특성과 윤리적 문제들을 분석하여 건전한 정보 사회 형성을 위한 정보 윤리의 기본 원리를 내면화하는 방안을 모색해보고자 하였다. 이 단원의 주요 내용은 다음과 같다.

첫째, ‘과학과 윤리’에서는 오늘날 하루가 다르게 발전하고 있는 과학에 대한 정의와 지난 20세기동안 과학이 사회 발전에 미친 영향에 대해서 알아보도록 하였다. 그리고 자연 과학의 발전과 더불어 나타난 과학 지상주의의 문제점을 검토해 보고, 과학적 지식을 사회의 선을 위해 사용하기 위한 반성적 사고의 필요성과 과학자들 자신에 대한 책임 의식을 강조하였다.
이 단원을 통해서, 학생들에게 지금까지 생각해 온 과학이라는 개념을 좀 더 명확히 해 줄 필요가 있다. 과학 기술의 진보가 양면성을 지니고 있기 때문에 아직 가치관이 확립되지 않은 청소년은 과학에 대해 그릇된 인식을 하기 쉽다. 이에 학생들이 문답법이나 토론을 통해 과학의 장단점과 비판적 사고 능력을 기를 수 있도록 하는 수업이 필요하다.

둘째. ‘정보와 윤리’에서는 정보 사회의 개념과 특징, 오늘날 정보 사회로 발전하면서 변화된 삶의 모습에 대해서 설명하고, 정보 사회의 어두운 면을 직접 알아보는 시간을 가지도록 하였다.
이 단원을 통하여 학생들이 정보의 홍수 속에서 상실할 수도 있는 자아 정체성의 문제와 정보 통신 기술의 발전이 초래한 사생활 침해, 지적 재산권 문제 등에 대해서 고찰할 수 있도록 피상적인 교과서 내용 위주의 수업보다는 학생들 개인의 경험을 토대로 진행되는 참여식 수업(역할극, 토론 수업)이 효과적이다. 정보화 시대가 갖는 다양성 중 사회와 개인에게 동시에 충족되는 이점들을 찾아내어 그것을 극대화시키는 방법도 생각해 보도록 지도해야 한다.

참고 자료

⑦ http://100.naver.com 두산 세계 대백과 Encyber
⑧ MBC 시사 매거진 2005년 2월 6일 방영분 (519회) 중 `인터넷 프라이버시`
⑨ MBC 시사 매거진 2004년 11월 28일 방영분(510회) 중 `인터넷은 공짜세상`
⑩ 영화 ‘아일랜드’
⑪ 고영삼. 전자감시사회와 프라이버시. 서울(1998). 한울
⑫「우리들이 만드는 건강한 인터넷」. 정보통신윤리위원회. 2002