[직업교육]실업계 고등학교의 직업교육의 문제점과 대안

소개글

졸업논문입니다.
자세하고 깔끔하게 편집되었습니다.

목차

제1장 서 론
1. 연구의 목적과 취지
2. 연구의 방법

제2장 직업교육에 관한 이론연구
제1절 직업의 개념
제2절 직업교육의 정의
제3절 직업교육의 목적

제3장 실업계 고등학교의 운영 체제
제1절 실업계 고등학교의 운영 현황
제2절 제7차 교육과정과 실업계 고교 교육과정
제3절 실업계 고등학교의 교육의 성격 및 교육목표
제4절 실업계 고등학교의 진로교육실태

제4장 실업계 고등학교의 직업교육의 문제점과 대안
제1절 실업계 고등학교의 문제점
제2절 실업계 고등학교 교육과정의 문제점
제3절 교육과정 편성과 교육방법의 개선

제5장 요약 및 결론

본문내용

현대 사회는 정보화 또는 지식기반사회로서 그 어느 때 보다 빠른 속도로 다양하게 변화해가고 있다. 이러한 급속한 변화는 직업세계의 다양화와 전문화를 이룩하였다. 이에 과거의 전통적인 가치관이나 직업관으로는 현대생활을 하기에 한계가 따른다. 급격한 과학기술의 혁신적 발달, 정보화 사회의 등장과 지식 욕구의 증대, 직업구조의 세계적 변화, 대량실업, 전문화, 문화욕구 수준의 향상, 가치의 다원화 등은 평생교육체제로 교육체계를 개편시켜 가고 있다. 이런 세계적인 변화에 따라 우리나라의 교육개혁이 표방하는 평생교육의 이념도 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있는 평생학습건설을 지향하고 있다. 국가가 새로운 변화에 적응하기 위해서 모든 직업인에게 학교 교육 이후에도 평생 학습을 할 수 있는 기회와 제도를 제공하는 것이 개인의 성공적인 삶이나 국가 인력자원 체계적인 양성을 위해 매우 절실하다.
1960년대 고도의 산업성장과 더불어 발달한 실업계 고등학교는 1970년대에 이르러 4차 경제개발 시기에 맞춰 공업고등학교의 중점 육성화 방안이 이루어지기까지 경제개발계획과 상호의존적이고 보완적인 관계로 발전했다. 인적․양적 공급 면에서 획기적인 성수기를 나타내 우리사회가 근대화되는 시기에 산업계 우수한 기능 인력을 양성하는 중추적 역할을 담당하였다. 그러나 최근 실업계 고등학교는 지식기반사회의 도래, 산업구조의 고도화와 이에 따른 직업세계의 변화, 우리 사회에 만연되어 있는 직업에 대한 귀천의식, 국민소득 향상과 핵가족화로 인한 고등학교에 대한 욕구 증대, 학령인구의 감소 추세 등 실업계 고등학교 입학의 매력 저하 등으로 입학생이 점차 감소하고 있다(교육인적자원부, 2000).
우리나라의 산업구조가 제조업 중심에서 서비스업 중심으로 변화되고, 선

참고 자료

없음