[학교교육][A+] 학교교육의 문제점과 발전방안

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목차

1. 학교교육의 중요성과 문제점
2. 학교교육의 발전방향

본문내용

1. 학교교육의 중요성과 문제점
가정에서 출생하여 만 5세 이상이 되면 형식적이고 체계적인 교육 기관인 학교에서 교육이 이루어진다. 특히, 오늘날 가정교육의 기능이 약화되어 가면서 형식적 교육으로서의 학교교육이 인류의 문화유산을 체계적으로 전달, 계승하는 중요한 기능과 역할을 담당하고 있다.
그리고 개인적인 성장과 사회발전에 크게 기여하여 왔고, 앞으로도 사회가 필요로 하는 지식·기술을 전수하는 교육기관으로서, 그리고 국가 발전의 원동력으로서 공헌하리라는 것은 분명하다.
오늘날 학교의 양적 증대는 국민의 교육기회 균등을 위해서나 교육 수준의 향상을 위해서 기여하고 있는 것이 사실이며, 국가발전에 대한 기여를 고려한다면 칭찬받기에 충분하 업적을 남기고 있다. 모든 국민에게 교육 기회를 제공하고 있는 초등교육은 국민으로서의 아이덴티를 형성하는 데 기여하고 있고, 국가에서 필요로 하는 인재를 양성·공급하고, 국민의 사회계층 이동의 기회를 제공하는 데 학교교육은 큰 공헌을 하고 있다.
이 외에도 듀이는 학교를 문화유산을 조직적으로 계승·발전시키기 위한 특수한 경험을 제공하는 특수한 환경이라고 주장하면서, 학교의 본질적 기능을 다음과 같이 제시하고 있다.
첫째, 학교는 아동에게 이해가 갈 수 있는 정도의 경험, 지식 내에서 극히 기본적인 사회적 활동을 선택하여, 이것을 단순한 환경으로 조직하고 제공하는 곳으로써 이를 통하여 한층 복잡한 사태에 대한 통찰력을 기를 수 있다.
둘째, 학교는 아동의 심적 관습에 영향을 미치는 현재의 환경 속에서 아동에게 무익한 부분을 제거하고 나쁜 습관과 감정에 물들지 않도록 순수한 행동매체를 마련해 주는 곳이다.
셋째, 학교는 사회환경의 여러 요소와 균형을 유지하고, 각 개인으로 하여금 타고난 사회집단의 제한에서 벗어나 보다 넓은 환경과 생동을 마련해 주는 곳이다.

참고 자료

없음