[간호]아동 성장과 발달의 양상 및 이론

소개글

아동의 성장과 발달 양상 및 이론에 대한 레포트 입니다

목차

Ⅰ. 성장, 발달의 개념
Ⅱ. 성장발달의 양상
Ⅲ. 발달 이론
1) Freud의 정신분석 이론
2) Erikson의 정신사회 발달 이론
3) Piaget의 인지 발달 이론
4)Kohlberg의 도덕 발달 이론

본문내용

Ⅲ. 발달 이론
1) Freud의 정신분석 이론
Freud는 인성 발달의 실제적 이론을 처음 제안하였으며 정신장애를 지닌 성인의 관찰에 기초를 두었다. 그는 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명하였다.
① 구강기(oral stage) - 출생 후 1년 동안의 시기로서 영아는 빨거나 먹고, 삼키는 등의 행동을 통해 그들의 욕구를 충족시킨다.
② 항문기(anal stage) - 1~3세에 해당하는 걸음마기이며 영아는 항문 부위에 주요 관심을 쏟는다. 배설에 대한 과업은 새로운 중요점이며, 영아는 자신의 변을 보유하고 배설하는 행위를 통해 만족감을 느끼게 된다. 이는 유아의 자기발견의 부분이고, 자립심을 발휘하는 방법이다.
③ 남근기(phallic stage) - 3~6세의 유아기에 해당하며 아동이 기쁨을 느끼는 부위는 생식기 부위이다. 유아는 성기 부위의 인식을 통하여 성 정체감을 학습한다.
④ 잠재기(latent period) - 6~11세의 학령기에 해당하며 libido(성적 본능의 에너지)는 구체적 사고로 전환되어 나타난다. 아동은 주변의 또래나 성인에게 관심을 갖고 새로운 사회적 가치들을 획득한다.
⑤ 생식기(genital period) - 청년기는 생식기로 불리 운다. 사춘기에 들어서면서 호르몬과 생식기관의 변화로 이성과 성적 욕구를 충족시킬 수 있는 생리적 기능을 갖추게 되며 이성에 대한 성적 관심이 높아진다.
⑥ Freud 이론의 비평
Freud는 이론을 구축하기 위해 정신질환을 가진 사람이나 정신병으로부터 회피하려는 사람들에게만 고려하였으므로 “질병을 관찰하는”시각에서 한계를 갖는다.

참고 자료

* 이기숙 외, 『유아교육개론』, 양서원, 2005
* 조복희, 『아동발달』, 교육과학사, 1999
* 김희숙 외 『아동간호학1』, 군자출판사, 2003
* 홍근표 회 『기본간호학1』, 수문사, 2000