성장발달이론과 단계별 특징

소개글

각 이론가별로 성장발달 견해와 발달단계별 특징을 정리한 리포트 과제입니다.

목차

Ι. 각 이론가 별로 성장발달의 견해
○ Freud의 정신분석이론
○ Erikson의 정신사회발달이론
○ Riaget의 인지발달이론
○ Kohlberg의 도덕발달이론
○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달이론들..)

Ⅱ. 각 성장발달단계의 특징
○ 영아기
○ 유아기
○ 학령전기
○ 학령기
○ 청소년기
○ 초기성인기
○ 중년기
○ 노년기

본문내용

Ⅰ. 각 이론가 별로 성장발달의 견해
Freud의 정신분석이론
오스트리아의 신경학자이며 정신분석학의 창시자인 Sigmund Freud(1856~1839)는 인성발달의 신체적 이론을 처음 제안하였다. Freud의 발달이론을 정신장애를 지닌 성인의 관찰에 기초를 두었다. 그는 사람의 본능(id), 자아(ego), 초자아(super-ego) 사이에서 발달되는 갈등으로부터 본능적 충동(libido)의 결과를 성인의 행동으로 설명하였다. 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며 이 정신성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명하였다.
그의 견해로 볼 때 성이란 신체에 쾌감을 일으키는 모든 것들을 포함하고 있다. 특히, 아동기의 성적인 감정은 매우 일반적이며 확산되어 있다고 한다.]

<중 략>

노인은 새로운 학습을 특별히 경쟁적인 상황에서는 두려워하며 새것을 배ㅜ는데 어려움을 느껴 자세한 지시를 요구한다. 그러나 집중해서 제시한 것보다 서서히 상세히 충분한 시간간격을 두고 오랜 시간에 걸쳐 자료를 제시한다면 잘 매울 수 있다. 젊은 사람에 비해 정신운동에서는 떨어지나 지식의 축적과 적응 능력에 의해 논리적으로 연관되는 말과 사건의 연결은 강화된다. 또 개인의 요구, 관심, 직업과 관계되는 필수적인 정보는 더 쉽게 배우며 필요하면 상기해 낸다.
노인은 문제해결을 위해 가설적인 방법으로 접근하기보다는 융통성이 없는 평범한 방법을 일반적으로 채택한다. 논리적 추론을 하거나 분석하고 종합하는 것과 창의력이 요구되는 일에 있어 특히 어려움을 느끼게 된다. 노인들은 문제해결에 있어 점점 더 어려움을 겪는데 이는 복잡한 것을 조직화하거나 최근의 일을 기억하거나 복합적인 자극에 대해 섬세하게 구별하는데 그 효율성이 저하되었기 때문이다.
노화의 두드러진 특징 중 하나가 업무 수행도가 전반적으로 낮아지는 것이다. 감각과정에서 효율성이 떨어지고 중추신경계의 자극에 대한 반응이 덜 효과적이므로 그 결과 반응시간이 더 지연된다. 복합적인 일이 직면했을 때 대처함에 있어 노인은 더 느리고 더 신중한 경향이 있다.

참고 자료

정신간호총론(수문사) 1994.
최신정신간호학(정담) 1999.
최신아동건강간호학총론(수문사) 2004.
아동간호학1(수문사) 1994.
가족중심의 아동간호학1(현문사) 1898.