물건사기활동 수업지도안

목차

★ 물건사기 활동 수업진행 계획 및 방법 ★
1. 전체적인 수업진행 과정
2. 학습동기유발과 주의집중방법
3. 최적의 교수방법
4. 보조 자료에 대해서
5. 교수학습 자료수집

본문내용

중학교 2학년 정신지체 2급 정도의 경도장애에 해당하는 학생을 대상으로 이루어지며 돈 사용에 있어서 경험이 없는 학생이 돈을 잘 구분하고 계산할 수 있게 하여 물건을 사는데 어려움이 없도록 하는 것이 수업의 목표이다. 이 수업의 주안점은 학생들이 직접 물건 사는 연습을 해봄으로써 실생활에서 수업을 바르게 실천할 수 있도록 하는 것이다.
수업은 크게 도입, 전재, 종결의 3단계로 이루어지며 수업시간은 30분이다. 수업 도입부분에는 직접 촬영한 동영상을 통해 물건을 사는 과정을 눈으로 보게 하고, 학습 목표를 제시해 공부할 내용을 확인하게 한다. 전개부분에서는 학생들이 돈을 바르게 구분할 수 있는지 교수자의 지시를 통해 한 사람씩 확인한 후(돈을 구분하는 방법을 지난 시간에 배운 것으로 선수학습이 되었다고 가정한다) 오늘 배울 내용에 들어간다. 먼저 물건 사는 실습을 하기 전에 물건을 사는 순서를 사진으로 촬영한 자료를 빔 프로젝터를 이용하여 보면서 설명하고, 물건을 고를 때 유의할 점을 함께 설명한다. 한 사람씩 돈을 가지고 가게에서 물건을 직접 사는 연습을 한다. 보조교사가 가게 주인을 맡고 실제 과자를 몇 개 놓고 수행한다. 교사는 잘못 수행한 부분을 고쳐주고, 다시금 잘 할 수 있도록 지도한다. 학생들의 실습을 마친 후 오늘 수업을 한 소감이 어땠는지 이야기를 한다. 종결부분에서는 과제를 내주는데 부모님의 심부름으로 가게에서 물건을 사오는 것으로 하고 알림장으로 부모님께 알리고, 부모님의 확인서를 받아오도록 하여 가정과의 연계지도가 이루어지도록 한다.

참고 자료

없음