[교육사] 20세기 미국의 진보주의 교육운동

소개글

교대 교육철학과 역사 수업을 듣는 분,
발표자료로 쓰길 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 진보주의 교육의 개념
Ⅱ. 진보주의의 역사적, 철학적 배경
Ⅲ. 진보주의 교육의 원리
Ⅳ. 진보주의 교육의 발전과정
Ⅴ. 진보주의 교육 사상 - 목적 ․ 내용 ․ 방법
Ⅵ. 진보주의 교육 사상가 - 듀이, 킬패트릭, 파커, 카운츠 등
Ⅶ. 진보주의가 주는 시사점

본문내용

Ⅰ. 진보주의 교육의 개념
- 전통적 교육에 대해 반기를 들고 실용주의를 철학적 기초로 하는 교육개혁운동.
- 민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시. 생활 안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성 등을 강조.
- 진보주의자들은 ①주입식 교육 ②교육=성인이 되기 위한 준비 ③인류의 사회적 유산 계승 ④교육=사회적 이상과 신념의 주입에 가장 효율적 도구 ⑤지식 자체의 중시 ⑥고립된 학교 ⑦교육과정의 계획성 및 소여성 ⑧훈련의 조건화 등의 특징을 갖는 전통적 교육을 비판하고,
①계발적 교육 ②흥미와 욕구의 충족 ③자발적 자기실현 ④교과과정의 현재성 ⑤방법의 중요성 ⑥학교의 사회개혁성 ⑦즐거운 훈련을 대안으로 내어놓았다.

Ⅱ. 진보주의의 역사적, 철학적 배경
- 20세기로 접어들면서, 전통적인 교육의 지나친 형식주의에 대해 반발하기 시작하였다. 페스탈로치의 교육이념에 따라 교원양성을 시도한 오스웨고 운동이 시작되었고, 또 파커는 프뢰벨의 교육이념을 학교교육에 적용한 퀸시운동을 일으켰다. 특히 이 파커의 교육방법이 듀이에 의해 수정되고 형식화되어서 진보주의 교육운동의 기초가 되었다.
- 루소의 자연주의 교육사상과 듀이의 실용주의적 경험론의 영향을 받아 생겨났다. 즉, 인간중심 교육과정과 경험중심 교육과정에 철학적 기초를 두고 있는 것이다. 특히 듀이는 생활에 의한 학습을 강조하고, 과거의 전통적 교육을 아동중심 교육으로 전환할 것을 주장하였다.

참고 자료

없음