[인문] 재건주의와교육

목차

Ⅰ. 재건주의의 개념

Ⅱ. 재건주의의 역사

Ⅲ. 재건주의 교육원리
1.교육 목적
2.교육 내용
3.교육 방법

Ⅳ. 비판

본문내용

재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질주의의 장점을 수용하는 이념이다. 사상의 혼란이나 가치관의 갈등, 확실성의 상실, 사회적 부정의, 불평등, 기타 무수한 사회문화적인 위기상황을 극복하고 급변하는 사회변화에 적극적으로 대처해야 할 필요성을 절감하면서 생겨난 것이다. 재건주의는 민주화, 과학화된 미래사회 건설에 교육이 능동적으로 기여해야 한다고 강조합니다. 그러기 위해서는 아동, 학교, 교육 그 자체가 사회, 문화적 힘에 의해 재구성, 또는 개조되어야 한다고 주장하고 있는 것이다. 진보주의가 듀이의 철학을 아동중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라면, 재건주의는 그의 철학을 사회중심주의라는 측면에서 이어받은 것이라고 볼 수 있습니다. 재건주의가 현대문명에 대하여 몇가지 진단을 했는데 첫째는 생활 건강 교육수준의 불균형이다. 두번째는 인구의 폭발적 증가와 기아에 대한 것이다, 세번째는 대지, 수질, 식품, 공기의 오염 등이다 .네번째는 국가간의 적대감과 증오심을 다섯번째는 인종간의 긴장과 파괴행위, 여섯번째는 전제적 정치체제, 일곱번째는 도덕감각의 붕괴와 매춘화 그리고 마지막으로 과학의 폭발적 발달을 꼽았다.

참고 자료

<교육사 교육철학 강의>/조무남/피정만/김기수//동문사
<교육철학 및 교육사>/정찬주/팽영일/한상규//양서원
<교육의 역사와 철학>/정영수/작의수/강선보/강승규//동문사