[시각장애아교육] 시각장애아의 특성에 따른 교육적 조치

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ 시각장애의 정의와 특성
1. 시각장애의 정의
2. 시각장애아의 특성

Ⅲ. 학습적 교육 조치

Ⅳ. 결론

본문내용

우리가 아침에 일어나서 밤에 잘 때까지 끊임없이 시각적인 것들을 보고 이런 환경에서 활동하는데 시각의 영향을 많이 받고 있다. 시각장애란 눈의 다양한 기능 중에 이상이 있는 것을 말하는데 눈이 자신의 기능에 충실하기 위해서는 색깔구별이나 물건의 형태 등을 구별할 수 있어야 하는데 그런 기능에 이상이 생기는 것, 주로 시력과 관련된 장애를 시각장애라고 한다. 시각의 결여로 인하여 많은 불편함을 겪을 뿐만 아니라 그에 따르는 교육적인 학습을 하는데 어려움이 따른다. 눈에 이상이 있으면 얼마나 답답할까? 우리 눈에 조그마한 먼지만 들어가도 눈이 따갑고 불편한데 눈의 질환으로 인해 장애가 생기면 우리 눈에 들어가는 먼지 따위는 아무 것도 아닐 것이다. 시각에 이상이 오는 것은 여러 원인에 의해 있을 수 있다. 이런 시각장애의 원인에 의해 겪게 되는 불편에 대하여 시각장애아의 특성에는 어떠한 것들이 있는지 알아보고, 그에 따른 교육적 조치에 대하여 알아보고자 한다.

참고 자료

임안수. (2003). 시각장애아 교육. 대구 : 도서출판 해동.
www.naver.com