[사회문화] 사회문화 발제문

소개글

자료정리 잘되어 있습니다.

목차

1. 연구주제 및 학습목표
1) 대단원의 학습목표
2) 중단원의 연구주제 및 학습목표

2. 연구단원의 교과 내용구조

3. 단원의 중심내용

4. 관련 문헌 검토

5. 연구단원에 대한 중·고등학교 교과서 내용 비교

6. 수업방법 및 학습자료

본문내용

현재 한국도 점차 정보화 사회의 단계로 접어들어 각 분야에서의 정착이 이루어지고 있다. 정보화사회는 물질이나 에너지의 변형·처리가 주요 산업이었던 공업화 사회 이후에 나타났다 하여 탈공업화 사회(post-industrial society)라는 개념이 쓰이고 있다. 즉 공업을 대신하여 정보의 조작으로 부가가치를 생산하는 산업이 GNP의 비율이나 산업 종사자 수 등의 측면에서 보다 큰 비중을 차지한다는 의미이다. 미국에서는 70년대 후반에 탈공업화 사회를 정보화 사회로 재정의하였다. 또 일상생활에서 정보에 대한 요구가 높아지고 정보매체를 접하는 시간이 많아져 의사 결정을 하거나 적절한 행동을 취하는 데 정보에 대한 의존도가 점차 심화되는 등의 현상이 일반화되고 있는 것도 정보화 사회의 큰 특징이다. 그런 의미에서 정보가 이미 사회의 주도세력으로 등장했다고 해도 과언이 아니다. 한편 기존의 공업화 사회를 자원·에너지집약형 사회라고 볼 때 정보화 사회는 지식집약형 산업구조를 특징으로 한다. 가령 하나의 자동차를 만드는 경우, 단순히 달리도록만 만드는 것이 아니라 성능이 좋고 고장이 적으며 적은 연료로 보다 먼 거리를 갈 수 있도록 하기 위해서는 기술력과 함께 풍부한 지식이 필요하다. 이처럼 같은 제품이라도 고도의 지식을 바탕으로 하여 생산에 주력하는 것이 바로 지식집약형 산업구조이다. 이것은 공업뿐 아니라 교육·방송·출판·통신·전자산업 등 모든 분야에 공통적으로 적용된다.

참고 자료

없음