한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

소개글

"한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I.서론
II.본론
III.결론
IV.참고문헌

본문내용

한국어 교육은 언어를 가르치는 교육으로 의사소통 능력 향상을 목표로 한다.
현재 한국어 교육 현장에서는 학습자, 교사, 학습 환경 등의 요인을 고려하여 여러 언어 교수법을 적절하게 사용하고 있기 때문에 주요 교수법의 성격 및 특징에 대해 살펴볼 필요가 있다.
또한 한국어 교육의 효과를 높이기 위해서는 한국어 교재 또한 중요하다.
‘교재는 교육의 시작이자 전부이다’라는 명제와 같이 교재에는 교육목표, 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가가 포함된다.
본론에서는 한국어 교수법의 흐름에 대해 알아보고, 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명해 보고자 한다.

참고 자료

인터넷 자료(2020), 외국인에게 한국어를 가르치는 방법
https://gombibooks.tistory.com/103?category=801648
이미지, 외국어로서의한국어교재론, 진흥원격평생교육원
박영순(2003), 한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향, 고려대학교
백봉자(2001), 교재와 교수법을 통해 본 한국어 교육의 역사와 과제, 연세대학교