4차 산업혁명시대의 청소년 핵심 역량에 대해 알아보고 역량을 강화할 수 있는 지도방안에 대해 서술해보시오.

소개글

"4차 산업혁명시대의 청소년 핵심 역량에 대해 알아보고 역량을 강화할 수 있는 지도방안에 대해 서술해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명시대의 청소년 핵심 역량
2. 역량을 강화할 수 있는 지도방안

Ⅲ. 결론

본문내용

4차 산업혁명은 독일의 인더스트리 4.0, 즉 제조 4.0에서부터 출발하였다. 제조업의 세계 최고 강자인 독일은 거의 대부분의 공장이 해외로 옮겼고, 저출산 고령화현상으로 인해 숙련공들은 감소되었지만 기술을 전수받을 수 있는 젊은이들이 많지 않고, 미국의 여러 ICT 기업들이 급성장하게 되면서 자국 기술 경쟁력이 감소하고 있는 현실을 극복하기 위하여 산업협회가 주최가 되어 지난 2011년부터 스마트팩토리를 추진하였다.
스마트팩토리는 전통적인 제조업의 컨베이어 대량생산을 뛰어넘는 차세대 맞춤형 생산체제를 지향하고 있으며, 몇 가지의 기업이 아니라 독일 모든 국토를 네트워크형 스마트공장 산업단지로 새롭게 재편한다는 장기적인 목표를 가지고 있다.

참고 자료

고노 에이타로 <리더십은 재능이 아니라 스킬이다>, 페이지팩토리, 2015
최관하 <꿈을 경영하는 청소년 리더십>, 가이드포스트, 2006
진동섭, 강인환 <중학교 청소년 인성함양과 리더십 계발>, 메디치연구소, 2014